初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）质量和密度背景图ppt课件

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）质量和密度背景图ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了重难点，哪个物体所含的铁多，哪个物体所含的冰多，约500g，约60g，约5t，单位换算正确格式，单位换算，一些物体的质量，约4g等内容，欢迎下载使用。
科学观念：能理解质量是物体的固有属性，掌握质量的单位及换算关系。
科学思维：通过了解不同物体质量，学会比较和推理，能运用质量不随物体的位置、形状等改变的知识进行逻辑思考。
探究实践：了解测量工具的原理及使用，规范使用天平测量质量。
态度责任：遵守实验规范，爱护仪器，体会科学严谨性，树立求真精神。
一切物体都是由物质组成，组成物体的物质有多有少。
生活中的下列物体都由什么构成？
哪个物体所含的木头多？
当我们在水果店挑选水果付款时，电子秤的数字至关重要。它称出的结果是什么？科学上用什么量来反映水果的多少？
1．物体含有物质的多少叫做质量，通常用字母 m 表示。
2．基本单位： 千克（kg）
常用单位： 克（g）、毫克（mg）、微克（μg）、吨（t）
15 t = 15×103 kg = 1.5×104 kg
15 g = 15×10-3 kg = 1.5×10-2 kg
约6.0×1024kg
约2.0×1030kg
物体的质量不随它的位置、形状、温度或状态等的改变而改变
在下面这几种情况中，物体的质量是否发生变化？
千克是日常生活中最常使用的基本单位之一。1791年，法国为改进计量，规定4℃时1dm3的纯水质量为1kg。后来人们据此用铂铱合金制成标准千克原器。1889年，第1届国际计量大会将国际千克原器的质量定义为1kg。
国际千克原器保存在国际计量局，人们曾经认为它的质量不会改变。其实，国际千克原器的质量会随着时间的流逝而改变。例如，1992年，科学家发现国际千克原器质量减小了约50g，相当于一颗直径0.4mm的小沙粒。2018年，第26届国际计量大会更新了“千克”的定义，不再使用具体的实物来定义质量的单位“千克”。
生活中有很多用来测量物体质量的工具。
同学们到菜市场买粮、买菜，售货员都需要称物品的质量，是用什么称质量的呢？
1．生活中常用的质量测量工具。
2．实验室的质量测量工具。
1.每台天平都有能够测量的最大质量--称量。测量物体的质量时，不能超过天平的称量。2.向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。3.保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上测量。4.测量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
为了保持天平测量的精确性，使用天平时要注意以下要求。
物体的质量不随它的形状、状态和位置而改变。
将 2.5 t 换算成以千克为单位的正确换算式为（ ）A．2.5 t = 2.5 t ×1000 kg = 2500 kgB．2.5 t = 2.5×1000 = 2500 kg C．2.5 t = 2.5 t ×1000 = 2500 kg D．2.5 t = 2.5×1000 kg = 2500 kg
给下列物体质量的数值填上合适的单位：一瓶矿泉水的质量约为 500 _______；一辆自行车的质量约为20 _______；一个鸡蛋的质量约为50 _______；一位中学生的质量约为40 _______；一头大象的质量约为5 _______。
以下事例中，物体质量发生变化的是（　　）A．书本从书店快递到家里 B．铁块被拉成铁丝C．粉笔用了一半 D．水结成冰
物体所含物质的多少叫做质量。质量的大小与物体的位置、温度、形状、物态等因素无关。