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      培优课 6.4平面向量中的最值、范围问题-2024-2025学年高中数学新版同步课件(人教A版必修二)

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      高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用课文内容ppt课件

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      这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用课文内容ppt课件,共58页。PPT课件主要包含了内容索引,课堂达标,课时精练等内容,欢迎下载使用。
      1.进一步掌握平面向量线性运算和数量积的计算方法. 2.掌握平面向量中最值范围问题的解决方法.
      一、向量线性运算中的最值、范围
      二、向量数量积的最值、范围
      三、向量模的最值、范围
      四、向量夹角的最值、范围
      向量线性运算中的最值、范围
      因为在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB=90°,AD=AB=4,CD=1,
      由P,B,C三点共线得,
      利用向量的概念及基本运算,将所求问题转化为相应的等式关系,然后用基本不等式求最值.
      又因为C,O,D三点共线,
      向量数量积的最值、范围
      以BC的中点为坐标原点,建立如图所示的平面直角坐标系,
      解决向量数量积的最值问题,一般是把该数量积转化为关于某一自变量的函数,根据函数的性质以及满足题目条件的自变量的范围,确定函数的值域,从而得到结论.
      又cs∠BCD∈(-1,1),所以1-1×2cs∠BCD=1-2cs∠BCD∈(-1,3).
      已知向量a,b在正方形网格中的位置如图所示.若网格纸上小正方形的边长为1,则|a-λb|的最小值是
      依题意,建立如图所示的坐标系,
      则a=(2,1),b=(2,-1),a-λb=(2-2λ,1+λ),
      求向量模的最值(或范围)的方法利用平面向量数量积的概念和性质,建构关于模长的函数模型,利用三角函数或二次函数求解模长的最值(或范围).
      即a2+|a|·|b|+b2=3,变形为|a|·|b|=(|a|+|b|)2-3,
      当且仅当|a|=|b|时等号成立,
      解得|a|+|b|∈(0,2].
      已知|a|=1,向量b满足2|b-a|=b·a,设a与b的夹角为θ,则cs θ的最小值为________.
      ∵|a|=1,∴设a=(1,0),b=(x,y),∴b-a=(x-1,y),
      则x>0,∴4(x-1)2+4y2=x2,
      将向量夹角的大小问题转化为夹角余弦值的大小问题,利用函数求最值或范围.
      因为(a-b)⊥b,所以(a-b)·b=0,即a·b=b2,
      A.[2,4]B.[2,3]C.[3,4]D.[1,4]
      以A为坐标原点,建立如图所示平面直角坐标系,则D(0,1),E(1,0).
      设F(2,m)(0≤m≤1),
      ∵0≤m≤1,∴2≤3-m≤3,
      A.3B.4C.5D.9
      由图可知x,y均为正,且x+y=1,
      4.已知平面向量a,b,c满足a·b=b·c=c·a=-1,|a|=1,|b|≥2,若c=xa+yb,x,y∈R,则x+y的取值范围是__________________.
      设a=(1,0),由a·b=c·a=-1,可设b=(-1,m),c=(-1,n),因为|b|2=1+m2≥4⇒m2≥3,又c=xa+yb=(x-y,my)=(-1,n),
      而b·c=1+mn=-1⇒mn=-2,
      ∴(1-λ,λ)·(-1,1)≥(λ,-λ)·(λ-1,1-λ),∴2λ2-4λ+1≤0,
      因为点P是线段AB上的一个动点,所以0≤λ≤1,
      由A,E,D三点共线可得x+4y=1,且x>0,y>0.
      如图,以点A为坐标原点建立平面直角坐标系.
      设AM=t,t∈[0,2],
      =t2+t+4,在[0,2]上单调递增,故λ=t2+t+4∈[4,10].结合选项选CD.
      因为点M是AC的中点,
      因为点D是AC边上的一点(包括端点),
      根据题意,以C为坐标原点,CB,CA所在直线分别为x轴、y轴建立平面直角坐标系,如图,
      ∴A(0,3),B(4,0),C(0,0),
      当且仅当2b=c时,等号成立.
      将|a+b|=2两边平方并化简得(|a|+|b|)2-|a||b|=4,
      以A为坐标原点,AB所在直线为x轴,AC所在直线为y轴建立平面直角坐标系.
      (1)求与a平行的单位向量c;
      (2)设x=a+(t2+3)b,y=-k·ta+b,若存在t∈[0,2],使得x⊥y成立,求k的取值范围.
      ∵x⊥y,∴x·y=0,即-kt|a|2+(t2+3)|b|2=0.∵|a|=2,|b|=1,∴t2-4kt+3=0.问题转化为关于t的二次方程t2-4kt+3=0在[0,2]内有解.令f(t)=t2-4kt+3,则当2k≤0,即k≤0时,∵f(0)=3,
      ∴方程t2-4kt+3=0在[0,2]内无解;当01时,由f(2)≤0得4-8k+3≤0,
      不妨设AB=2BC=2,BD=x,x∈[0,1],由平面向量三点共线可知,
      整理得a2+b2-2acs θ-2bsin θ=24,
      (1)求pq的取值范围;
      如图,以O为原点,平行于BA的直线为x轴,平行于DA的直线为y轴建立平面直角坐标系.
      设点S(2cs α,2sin α),由题可知A(2,2),B(-2,2),M(2cs α,2),N(2,2sin α),p=4cs α+4,q=-4+4sin α,
      所以pq=16(cs α+1)(sin α-1)=16(cs αsin α+sin α-cs α-1).
      当t=1时,pq有最大值0,
      令sin α+1=m∈(0,2],

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      6.4 平面向量的应用

      版本:人教A版 (2019)

      年级:必修 第二册

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