高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3章 体液调节第2节 激素调节的过程教学课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3章 体液调节第2节 激素调节的过程教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了问题探讨，马拉松比赛，激素调节的实例，血糖的含义，血糖浓度，食物中的糖类，☆肝糖原☆，脂肪等非糖物质，CO2+H2O+能量，氧化分解等内容，欢迎下载使用。
计算：如果仅靠血液中的葡萄糖， 运动员能跑多长时间？
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类， 正常人的血糖含量为3.9-6.1mml/L，全身的血量大约为5L。
实例1：血糖平衡的调节
血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。
学生活动1：阅读教材50页、51页，请用语言描述血糖的来源和去向， 并回答下列问题。
①血糖的主要来源是:____________________________________
②空腹时血糖的重要来源是:______________________________
③合成肝糖原和肌糖原主要在_____________细胞中
④将葡萄糖转变为非糖物质主要在______________中
⑤葡萄糖转化形成的某些氨基酸是___________氨基酸
(3.9~6.1mml/L)
甘油三酯、 某些氨基酸
①血糖的主要来源是:__________________________
食物中的糖类消化、吸收
肝糖原分解成葡萄糖进入血液
⑤葡萄糖转化形成的某些氨基酸是________氨基酸
机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是_____分泌的____________和________；
学生活动2：用箭头和文字，在教材50页图3-2中，构建胰岛素和 胰高血糖素调节血糖的物理模型。
胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素
胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素
学生活动3：根据刚才的学习，将52页图3-4血糖调节过程补充完善。
促进葡萄糖的氧化分解； 抑制肝糖原分解， 抑制非糖物质转化为葡萄糖
促进非糖物质转化为葡萄糖
②反馈调节： 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。

血糖的平衡还受到神经系统的调节。例如：当血糖降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
血 　 糖 　升 　 高 
血 　 糖　 降　　低
5.血糖浓度异常引发的相关疾病
正常血糖：空腹时3.9-6.1mml/L
肾糖阈：肾小管能重吸收原尿中全部葡萄糖的临界血糖浓度 （8.9-10.0mml/L ）
糖 尿：血糖超过了肾糖阈，部分血糖不能被重吸收，出现在尿液中。
高血糖：空腹血糖浓度大于6.1mml/L，餐后两小时血糖大于7.8mml/L
低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mml/L，出现饥饿、乏力、头晕等症状。
学生活动5：阅读“与社会联系”，结合图示解释两种糖尿病的发病机理。
实例2：甲状腺激素分泌的分级调节
当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内的所有细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。 甲状腺激素的分泌是如何调节的？
实验结论1：垂体中的某些物质促进甲状腺的生长发育， 促进甲状腺分泌甲状腺激素。
实验结论2：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH） 可以促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH)。 甲状腺激素过多会抑制TSH的分泌。
实验结论3：甲状腺激素水平升高可以抑制垂体分泌促甲状腺激素（TSH)。 甲状腺激素水平降低可以促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH)。
学生活动： 根据上述实验，构建甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体、甲状腺三者关系的概念模型。
1.甲状腺激素的分级调节过程
①甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节的特点。
②反馈调节：使血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内。
2.其它类似的分级调节
①分级调节的概念 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控,称为分级调节。
③类型 下丘脑——垂体——甲状腺轴； 下丘脑——垂体——肾上腺皮质轴； 下丘脑——垂体——性腺轴。
②意义 可以放大激素的调节效应，形成多级 反馈，有利于精细调控，从而维持机体 的稳态。
激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的 动态平衡。
在正常生理状态下，血液中的激素浓度都很低，一般为 10-12 -10-9ml/L。虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著。激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。因此，一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能，这也是临床上常常通过测定血液中激素含量来检测疾病的原因。
在机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能，各种激素彼此关联，相互影响。例如，胰高血糖素甲状腺激素肾上腺素等均可升高血糖，它们通过作用于不同缓解，在提高血糖浓度上具有协同作用；而胰岛素则降低血糖，与上述激素的升糖效应相抗衡。 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。