高中数学2.5 直线与圆、圆与圆的位置示范课课件ppt

这是一份高中数学2.5 直线与圆、圆与圆的位置示范课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，情景导入，复习导入，平面直角坐标系，几何元素，代数问题，与圆有关的最值，圆的最值，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.能正确理解直线与圆的方程，培养数学抽象的核心素养；2.能用直线和圆的方程解决一些简单的数学问题与实际问题，培养数学运算、逻辑推理的核心素养.3.体会坐标法解决平面几何问题的“三步曲”，培养数学运算、逻辑推理的核心素养.
“海上生明月，天涯共此时。”，表达了诗人望月怀人的深厚情谊。在海天交于一线的天际,一轮明月慢慢升起,先是探出半个圆圆的小脑袋,然后冉冉上升,和天际线相连,再跃出海面,越来越高,展现着迷人的风采. 这个过程中,月亮看作一个圆,海天交线看作一条直线,月出的过程中也体现了直线与圆的三种位置关系:相交、相切和相离.
在平面几何中，我们研究过直线与圆这两类图形的位置关系，前面我们学习了直线的方程，圆的方程，已经用方程研究两条直线的位置关系，下面我们类比用方程研究两条直线位置关系的方法，利用直线和圆的方程通过定量计算研究直线与圆的位置关系。
直线与圆的位置关系:几何法
直线与圆的位置关系:代数法
02直线与圆的位置关系应用
直线与圆的位置关系应用
思考1：用坐标方法解决平面几何问题的工具是什么？
提示：用坐标方法解决平面几何问题的基本思想就是用代数的方法解决几何问题，而建立它们联系的主要工具就是平面直角坐标系．
思考2：用坐标方法解决平面几何问题的步骤是什么？
用坐标方法解决平面几何问题的“三步曲”为：(1)建立适当的___________________，用坐标和方程表示问题中的________，将平面几何问题转化为________；(2)通过代数运算，解决________；(3)把代数运算结果________________________． 
“翻译”成几何结论并作答
例2.一个小岛的周围有环岛暗礁, 暗礁分布在以小岛中心为圆心, 半径为20km的圆形区域内. 已知小岛中心位于轮船正西40km处, 港口位于小岛中心正北30km处. 如果轮船沿直线返港, 那么它是否会有触礁危险?
解：以小岛的中心为原点O，东西方向为x轴，建立如图所示的直角坐标系，为了运算的简便，我们取10km为单位长度，则港口所在位置的坐标为(0, 3)，轮船所在位置的坐标为(4, 0). 这样，受暗礁影响的圆形区域的边缘所对应的圆的方程为
轮船航线所在直线l的方程为
联立直线l与圆O的方程，消去y，得
由△<0，可知直线l与圆O相离，所以轮船沿直线返港不会有触礁危险.
练习.已知台风中心从A地以20 km/h的速度向东北方向移动，离台风中心30 km内的地区为危险区，城市B在A的正东40 km处，求B城市处于危险区内的时间．
所以B城市处于危险区内的时间为t＝1(h).
例1.求过直线2x＋y＋4＝0与圆x2＋y2＋2x－4y＋1＝0的交点，且面积最小的圆的方程．
练习.一圆过圆x2＋y2－2x＝0与直线x＋2y－3＝0的交点，且圆心在y轴上，则这个圆的方程是____.