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物理八年级下册摩擦力课时训练
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这是一份物理八年级下册摩擦力课时训练，文件包含83摩擦力知识解读原卷版docx、83摩擦力知识解读解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共42页， 欢迎下载使用。
•知识点1 滑动摩擦力的概念与产生条件
•知识点2 探究影响滑动摩擦力大小的因素
•知识点3 增大或者减小摩擦力的方法
•知识点4 摩擦力的种类和应用
•作业 巩固训练
知识点1
滑动摩擦力的概念与产生条件
1、一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦
力。
2、物体之间产生滑动摩擦力必须要具备以下三个条件
第一：两物体相互接触。
第二：接触面粗糙。
第三：两物体发生相对运动。
【典例1-1】（2023春•高新区校级期中）关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力无益，总是有害的
B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力
D．车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好
【答案】C
【解答】解：A、摩擦力并不总是有害的，在许多时候，人们是靠摩擦来完成工作的；故A错误；
B、摩擦力的方向有时与物体的运动方向相同；如传送带上随传送带一起运动的物体；故B错误；
C、摩擦力发生在相互接触的两个物体的表面；故两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力；故C正确；
D、车轮与地面之间的摩擦是有益的，汽车就是靠它们之间的摩擦才能行驶；轮胎和地面都是越粗糙越好；故D错误；
故选：C。
【典例1-2】（2023春•榆树市校级月考）摩擦力产生的条件是：
（1）、 两个物体互相接触 ，（2）、 物体表面粗糙 ，（3）、 物体之间存在相互挤压产生了弹力 （4）、 发生相对运动或有相对运动的趋势 。
【答案】两个物体互相接触；物体表面粗糙；物体之间存在相互挤压产生了弹力；发生相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】解：摩擦力产生的条件：一是两个物体互相接触；二是物体表面粗糙；三是：物体之间存在相互挤压产生了弹力，四是：发生相对运动或有相对运动的趋势。
故答案为：两个物体互相接触；物体表面粗糙；物体之间存在相互挤压产生了弹力；发生相对运动或有相对运动的趋势。
【变式1-1】（2023春•蒲城县期末）下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）
A．静止的物体一定不受摩擦力
B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
C．相互接触的物体一定产生摩擦力的作用
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滑动摩擦
【答案】D
【解答】解：A、静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用，如一个物体在另一个静止的物体上滑动时，根据力的作用是相互的，静止的物体也受到滑动摩擦力，故A错误；
B、摩擦力的方向总是跟相对运动方向相反，而不一定与物体的运动方向相反，例如传送带上的物体所受摩擦力的方向可以与运动方向相同，故B错误；
C、产生摩擦力的条件是：物体表面要粗糙，两个物体要相互接触，物体间要发生相对运动或相对运动趋势；所以，两个物体相互接触不一定会产生摩擦力，故C错误；
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间有相对滑动，且有压力、接触面也粗糙，因而火柴头和砂纸之间的摩擦是滑动摩擦，故D正确。
故选：D。
【变式1-2】（2023春•泗阳县期中）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，米被提起来了，此过程中说明米和竹筷之间存在 摩擦 力，压紧米的目的是 通过增大压力的方法增大摩擦力 ，若将竹筷换成光滑的金属筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，则说明提米时筷子与米之间的力还与 筷子的粗糙程度 有关。
【答案】摩擦；通过增大压力的方法增大摩擦力；筷子的粗糙程度
【解答】解：用力竖直向上慢慢提竹筷，米被提起来了，说明受到了竖直向上的摩擦力与重力平衡，因而
此过程中说明米和竹筷之间存在摩擦力；同时，实验时压紧米的目的是通过增大压力的方法增大摩擦力；若将竹筷换成光滑的金属筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，说明摩擦力不足够大，则说明提米时筷子与米之间的力还与筷子的粗糙程度有关。
故答案为：摩擦；通过增大压力的方法增大摩擦力；筷子的粗糙程度。
知识点2
探究影响滑动摩擦力大小的因素
1、实验目的、原理、方法
（1）实验目的：探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（2）实验原理：二力平衡的条件。
（3）实验方法：控制变量法、转换法。
2、实验器材：木块（有拉环）、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码、水平桌面。
3、器材作用及图像
（1）长木板和毛巾：改变接触面粗糙程度。
（2）木块（有拉环）：实验对象。
（3）弹簧测力计：拉动木块匀速运动。
（4）砝码：改变木块对水平桌面的压力。
4、实验步骤
步骤①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
步骤②在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。
步骤③把毛巾铺在长木板上面，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。
5、实验结论及应用
（1）滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【典例2-1】（2023春•小店区校级月考）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
（1）与压力的大小有关；
（2）与接触面积的大小有关；
（3）与接触面的粗糙程度有关。
为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图所示装置进行实验，实验数据如下，要验证猜想（3），应选择的三组实验的序号正确的是（ ）
A．1、2和3B．2、4和5C．3、4和5D．1、6和7
【答案】D
【解答】解：要验证猜想（3），即接触面粗糙程度的关系，就要保证压力的大小和木块与木板的接触面积大小一定，即采用相同的放置方式，1、6、7三组实验符合条件，故D正确。
故选：D。
【典例2-2】（2023春•江阴市校级月考）测量摩擦力实验由于匀速直线运动不方便操作，装置如图：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动。若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力 ＝ 测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力 ＝ 弹簧测力计读数，此时桶和沙的总重力 ＞ 木板所受摩擦力。（选填“＞”、“＜”、“＝”）
【答案】＝；＝；＞。
【解答】解：（1）不论长木板做匀速运动还是加速运动，木块在水平方向均受木板对它的滑动摩擦力和弹簧测力计对它的拉力而处于静止状态，所以这两个力总是一对平衡力，它们大小相等，所以，在两种情况下，木块和长木板之间的滑动摩擦力都等于弹簧测力计读数。
（2）当长木板做加速运动时，在水平方向受到绳子对它的拉力和木块对它的滑动摩擦力，而拉力可近似等于桶和沙子的总重，所以，此时桶和沙的总重力大于木板所受摩擦力。
故答案为：＝；＝；＞。
【典例2-3】（2023秋•顺义区期末）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如图甲、乙、丙所示的实验，三次实验中使用的是同一木块，乙、丙两次实验中使用的是同一粗糙木板。
（1）实验中，弹簧测力计拉着木块沿水平木板做 匀速直线 运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力大小；
（2）如图甲、乙所示的实验所探究的问题是 滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 ；
（3）对比图乙、丙所示的实验可知：滑动摩擦力大小与 压力大小 有关。
【答案】（1）匀速直线；（2）滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；（3）压力大小。
【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，平衡力大小相等，所以拉力大小等于摩擦力的大小；
（2）甲、乙压力大小相同，接触面粗糙程度不同，研究的是滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）对比图乙、丙所示的实验可知，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，滑动摩擦力的大小不同，故滑动摩擦力大小与压力大小有关。
故答案为：（1）匀速直线；（2）滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；（3）压力大小。
【变式2-1】（2023春•鄂城区期中）如图所示，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小明将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时用F＝10N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做匀速直线运动，经过2s移动了40cm，下列说法中正确的是（ ）
①实验时必须匀速拉动长木板；②长木板受到的重力和地面对长木板的支持力是一对相互作用力；③弹簧测力计的示数小于10N；④A所受的支持力等于A所受的重力
A．①②④B．③④C．①③D．②④
【答案】B
【解答】解：①将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿着水平向左运动，不一定要木板做匀速直线运动，故①错误；
②地面对长木板的支持力等于长木板和木块的总重力；长木板受到的重力小于地面对长木板的支持力，不是一对相互作用力，故②错误；
③实验时用F＝10N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做匀速直线运动，长木板受水平地面和木块A的摩擦力，F＝f地+fA，fA与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，所以弹簧测力计的示数小于10N，故③正确；
④A静止不动，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故④正确；
故选：B。
【变式2-2】（2023•中山市校级一模）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，小强用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力为 1.8 N，当水平拉力增大到3N时，木块受到的摩擦力 不变 ；在木块上放一重物，仍使木块在水平桌面上做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数变化情况是 变大 。（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】1.8；不变；变大。
【解答】解：该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是1.8N。沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木块所受的滑动摩擦力大小为1.8N。
当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化，而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。
在木块上放一重物，仍使木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时木块对桌面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大，由二力平衡可得，此时弹簧测力计的示数变大。
故答案为：1.8；不变；变大。
【变式2-3】（2023秋•蜀山区期末）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做 匀速直线 运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）要研究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，可以选择 乙、丙 两幅图所示进行实验。
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关的结论，小明认为该结论是错误的，其理由是 没有控制压力相同 。
【答案】（1）匀速直线；（2）乙、丙；（3）没有控制压力相同。
【解答】解：（1）实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较乙、丙实验，压力相同，而接触面粗糙程度不同，故可以得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（3）研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，丁图中把物体切去二分之一，压力变小了，小明得出结论不正确，原因是没有控制压力相同。
故答案为：（1）匀速直线；（2）乙、丙；（3）没有控制压力相同。
知识点3
增大或者减小摩擦力的方法
1、增大有益摩擦的方法
（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。
（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。
（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。
（4）变湿摩擦为干摩擦。
2、减小有害摩擦的方法
（1）使接触面变光滑。
（2）减小压力。
（3）用滚动代替滑动。
（4）使接触面分离。
（5）变干摩擦为湿摩擦。
【典例3-1】（2023秋•天桥区期末）如图所示，下列描述的实例中，能够减小摩擦的是（ ）
A．自行车轴承中装有滚珠
B．消防员即将到达地面时紧握滑竿
C．汽车轮胎上装有防滑链
D．运动鞋底表面刻有花纹
【答案】A
【解答】解：A、自行车轴承中装有滚珠，这是将滑动摩擦变为滚动摩擦，能够减小摩擦，故A符合题意。
B、消防员即将到达地面时紧握滑竿，这是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故B不符合题意。
C、汽车轮胎上装有防滑链，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不符合题意。
D、运动鞋底表面刻有花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D不符合题意。
故选：A。
【典例3-2】（2023春•鼓楼区校级月考）卡塔尔世界杯，让人们享受了精彩的足球盛宴。点球赛中守门员抱住射向球门的足球，说明力可以改变物体的 运动状态 ；足球鞋底凹凸不平，是为了 增大 鞋与草坪的摩擦力。
【答案】运动状态；增大。
【解答】解：点球赛中守门员抱住射向球门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大与草坪的摩擦力。
故答案为：运动状态；增大。
【变式3-1】（2023秋•西山区期末）如图所示的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）
A．浴室脚垫B．写字时用力
C．磁悬浮列车D．轮滑鞋
【答案】B
【解答】解：A、浴室脚垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。
B、写字时用力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意。
C、磁悬浮列车，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C不合题意。
D、轮滑鞋，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不合题意。
故选：B。
【变式3-2】（2023秋•北碚区校级期末）文文把一本厚厚的书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它匀速前进；然后在书和桌面间垫几支圆柱形铅笔，如图所示，再次拉动它匀速前进，可以发现橡皮筋伸长量比前一次 短 （选填“长”或“短”），这是通过 变滑动为滚动 的方法来减小摩擦。
【答案】短；变滑动为滚动。
【解答】解：第一次用一根橡皮筋拉动书匀速前进；第二次在书和桌面间垫几支圆柱形铅笔，再次拉动它匀速前进，通过比较橡皮筋的伸长量可知摩擦力的大小变化；比较发现第二次比第一次橡皮筋伸长量变小，可以得出变滑动为滚动可以减小物体间摩擦。
故答案为：短；变滑动为滚动。
知识点4
摩擦力的种类和应用
1、滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
2、滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
3、静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
【典例4-1】（2023春•恩阳区 期中）如图所示，关于滚铁环，下列说法中错误的是（ ）
A．铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦
B．铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦
C．人脚与地面之间不存在摩擦
D．铁钩与手之间的摩擦是静摩擦
【答案】C
【解答】解：A、铁环在滚动时，与地面间的摩擦力是滚动摩擦力，A正确，不符合题意；
B、铁钩与铁环之间发生相对运动，是滑动摩擦力，B正确，不符合题意；
C、人在走动时，脚与地面之间有相对运动的趋势，所以存在摩擦力，且是静摩擦力，C错误，符合题意；
D、铁钩与手之间的摩擦是静摩擦力，D正确，不符合题意。
故选：C。
【典例4-2】（2023春•开江县期末）物体受到的摩擦力的方向与物体运动的方向 无关 （选填“相反”、“无关”），人走路时脚与地的摩擦是 静摩擦 （选填“滑动摩擦”、“静摩擦”）。
【答案】无关；静摩擦。
【解答】解：摩擦力的方向与相对运动（相对运动趋势）方向相反，与运动方向无关；人走路时，脚与地面有相对运动趋势，所以是静摩擦；
故答案为：无关；静摩擦。
【变式4-1】（2023春•安达市校级月考）下列几种现象中属于有害摩擦的是（ ）
A．刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦
B．手拿物体时手与物体之间的摩擦
C．神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦
D．自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦
【答案】C
【解答】解：A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦使牙齿变干净，是有益摩擦，不合题意；
B、手拿物体时手与物体之间的摩擦，使物体不会掉落，是有益摩擦，不合题意；
C、神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦阻碍飞船的升空，且会使其内能增加，有一定危害性，属有害摩擦，符合题意；
D、自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦，使车子尽快停下来，是有益摩擦，不合题意。
故选：C。
【变式4-2】（2023春•武侯区校级月考）写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是 滑动 摩擦，滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦是 滚动 摩擦。（填“滑动”或“滚动”）
【答案】滑动；滚动。
【解答】解：用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦：此时笔尖与纸之间已产生相对运动，且笔尖与纸直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦：此时旱冰鞋与地面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，这种摩擦为滚动摩擦。
故答案为：滑动；滚动。
1．（2023春•万宁期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．在车轴上装上滚动轴承
B． 自行车脚蹬上刻有纹线
C． 给车轮的轴中加上润滑油
D．旅行箱下装有小轮
【答案】B
【解答】解：A．在车轴上装上滚动轴承，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力的，故A错误；
B．自行车脚蹬上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的，故B正确；
C．给车轮的轴中加上润滑油，是通过使接触面脱离接触的方式来减小摩擦力的，故C错误；
D．旅行箱下装有小轮，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力的，故D错误。
故选：B。
2．（2023春•仪征市期中）如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，当A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，以下判断正确的是（ ）
A．斜面与A之间无摩擦力
B．AB之间无摩擦力
C．A对B的摩擦力方向水平向左
D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上
【答案】B
【解答】解：当A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，物体A相对于斜面有沿斜面向下的相对运动，故斜面与A之间有摩擦力。
A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，B相对A没有运动也没有运动趋势，所以A、B之间不存在摩擦力，故B正确。
A、B之间不存在摩擦力，就无法谈摩擦力的方向，故CD错误。
故选：B。
3．（2023春•清江浦区校级期中）同学们学习了重力和摩擦力后，以“假如没有重力和摩擦力”为主题展开了讨论。下列说法错误的是（ ）
A．树上的果子不会自由下落
B．弹簧被拉长，撤去拉力后不会恢复到原状
C．教师和学生不能轻松地在教室内行走
D．假如没有摩擦力，二胡无法用弓弦演奏
【答案】B
【解答】解：A．树上的果子因受竖直向下的重力而自由下落，假如没有重力，树上的果子就不会自由下落，故A正确；
B．弹簧被拉长时发生了弹性形变，撤去拉力后弹簧能恢复原状，故B错误；
C．教师和学生在教室行走靠脚与地面之间的摩擦，假如没有摩擦，地面不能给人一个前进的摩擦力，脚会在地面上打滑不能轻松行走，故C正确；
D．二胡演奏时靠弓毛与琴弦产生振动，假如没有摩擦力，弓毛不能使弦形变振动，二胡将无法演奏，故D正确。
故选：B。
4．（2023春•邹平市期中）关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
B．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
C．“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力过大带来危害
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
【答案】B
【解答】解：A、在机器的转动部分装滚动轴承，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力的，故A错误；
B、用粉笔在黑板上写字时，粉笔在黑板上滑动，所以粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力，故B正确；
C、“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力过小带来危害，故C错误；
D、鞋底上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D错误。
故选：B。
5．（2023秋•思明区校级期末）毛笔书法要经历研墨、蘸墨、执笔、运笔的过程，下列叙述正确的是（ ）
A．研墨时，墨条体积不变
B．毛笔蘸墨后，质量不变
C．悬空竖直执笔静止时，笔杆不受摩擦力
D．向右运笔书写，笔尖所受摩擦力方向向左
【答案】D
【解答】解：A．研墨时，墨条磨损，体积减小，故A错误；
B．毛笔蘸墨后，含有物质增大，质量变大，故B错误；
C．悬空竖直执笔静止时，受力平衡，重力与手对笔的摩擦力平衡，故笔杆受摩擦力，故C错误；
D．当向右运笔写字时，笔相对于纸面向右运动，滑动摩擦力阻碍其运动，摩擦力的方向向左，摩擦力使得笔毛向左弯曲，故D正确。
故选：D。
6．（2023秋•盘龙区期末）如图所示。小刘买了一双国产品牌“李宁”球鞋，穿上新球鞋的小刘发现，球鞋也蕴含着很多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．走路时，球鞋与地面的摩擦是有害的
B．鞋底有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
C．小刘在冰面上行走打滑时，球鞋与冰面的摩擦力变大
D．小刘站在水平匀速直线运动的自动扶梯上时，球鞋没有受到摩擦力作用
【答案】D
【解答】解：A、走路时，地面对球鞋的摩擦力给人提供了动力，因此，球鞋与地面的摩擦是有利的，故A错误；
B、鞋底有凹凸不平的花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B错误；
C、小刘在冰面上行走打滑时，球鞋与冰面的摩擦力变小，故C错误；
D、小刘站在水平匀速直线运动的自动扶梯上时，球鞋与扶梯之间没有相对运动的趋势，所以没有受到摩擦力作用，故D正确。
故选：D。
7．（2023春•九台区校级月考）如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（ ）
A．正方体受到的摩擦力f＝F
B．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f也随之增大
C．减小水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f可能随之减小
D．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f一定不变
【答案】D
【解答】解：
A、物块保持静止状态（平衡状态），合力为零；对物块进行受力分析可知：水平方向上的推力F和墙壁对它向右的支持力N是一对平衡力，则F＝N；竖直方向上的重力G和静摩擦力f是一对平衡力，则f＝G，摩擦力的方向竖直向上，故A错误；
BCD、增大水平力F的大小（即增大压力F）或减小水平力F的大小（即减小压力F），物体仍静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，f＝G，摩擦力大小不变，故BC错误，D正确。
故选：D。
8．（2023春•台江区校级月考）如图所示，A的质量为2kg，B质量为3kg，在压力F作用下A、B在墙上一起匀速下滑，则B受A对它的摩擦力的大小为（ ）
A．20NB．30NC．10ND．50N
【答案】A
【解答】解：由图可知，木块A、B压在墙上一起匀速下滑，此时处于平衡状态，A受到两个力的作用：竖直向下的重力和B对A的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故f＝G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N；B对A的摩擦力的方向竖直向上，由于物体间力的作用是相互的，则A对B的摩擦力的方向是竖直向下的，大小为20N，故A正确。
故选：A。
9．（2023秋•普陀区期末）如图所示，“绳索攀爬”是消防员日常训练中的重要项目之一。某消防员的体重为G，若他从二楼竖直向上攀爬到三楼的过程中受到绳子的摩擦力为f，则（ ）
A．G可能小于fB．G一定小于f
C．G可能等于fD．G一定等于f
【答案】C
【解答】解：消防员紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1＝G；
匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2＝G，所以f1＝f2．
消防员如果做加速、减速运动时，受力不再平衡，故C正确。
故选：C。
10．（2023春•海门市校级月考）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉一木块，使它在水平长木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的两段图象，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中木块受到的拉力为3.8N
B．AB段和BC段木块速度之比为4：3
C．木块在AB段和BC段受到的滑动摩擦力之比为2：1
D．AB段和BC段拉力之比为1：1
【答案】D
【解答】解：
A、从图甲知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2.2N，即图甲中木块受到的拉力为2.2N，故A错误；
B、从图乙可知，木块两段都做匀速直线运动，AB段3s运动路程为12m，BC段3s运动路程为18m﹣12m＝6m；由速度公式可知，木块AB和BC段的速度之比v1：v2＝s1：s2＝12m：6m＝2：1，故B错误；
C、两次拉动同一木块在水平长木板上做匀速直线运动，压力大小和接触面的粗糙程度均相同，则木块受到的摩擦力大小相同，即木块在AB段和BC段受到的滑动摩擦力之比为1：1，故C错误；
D、从图乙可知，木块两段都做匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，因为摩擦力大小相同，故拉力之比为1：1，故D正确。
故选：D。
12．（2023春•宜兴市月考）如图甲所示，将双面吸盘较小的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上锅铲后静止；如图乙所示，将该吸盘较大的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上同一锅铲后静止。从甲图到乙图吸盘对玻璃的压力 变大 ，玻璃对吸盘的摩擦力 不变 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】变大；不变
【解答】解：大气压p相同，甲图中受力面积S小，根据F＝pS可知，甲中吸盘对玻璃的压力F甲小于乙中吸盘对玻璃的压力F乙。
挂上同一锅铲后静止，则吸盘受到的摩擦力与总重力是一对平衡力，总重力不变，所以摩擦力不变。
故答案为：变大；不变。
13．（2023春•甘井子区校级月考）如图所示，用F＝6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则地面对物块A的摩擦力的大小为 2 N，方向 水平向左 。
【答案】2；水平向左
【解答】解：弹簧测力计的示数为4N，弹簧测力计对B的拉力为4N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为4N，摩擦力水平向右；
A在水平方向受B对其向左的摩擦力和地面对其向左的摩擦力作用，因为A匀速运动，所以这三个力平衡，则A所受地面摩擦力f＝F﹣FB＝6N﹣4N＝2N，方向向左。
故答案为：2；水平向左。
14．（2023春•清河区期末）机器的轴承中加入润滑油的目的是 减小 摩擦（选填“增大”或“减小”）；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 滑动 摩擦。
【答案】减小；滑动
【解答】解：机器的轴承中加入润滑油，使接触面分离，目的是减小摩擦。
自行车刹车时，用力捏闸是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
故答案为：减小；滑动。
15．（2023秋•白云区期末）如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 前 （填“前”或“后”），给自行车的后轴上机油，这是采用 使接触面分离 的方法来减小摩擦的。
【答案】前；使接触面分离。
【解答】解：
（1）人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前；这是人能够前进的原因，故该力对于人前进来说是动力；
（2）给自行车的后轴上机油，在接触面形成一层油膜，使接触面分离，可减小摩擦。
故答案为：前；使接触面分离。
16．（2023秋•五华区期末）锅烧糊了难洗，用“钢丝清洁球”擦，容易去污，这是通过增大 接触面的粗糙程度 来增大摩擦力的；如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，分析图像可知：甲、乙两种物质的密度之比为 4：1 。
【答案】接触面的粗糙程度；4：1。
【解答】解：锅烧糊了难洗，用“钢丝清洁球”擦，容易去污，这是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力；
由图可知，当甲的体积V甲＝10cm3时，质量m甲＝20g，
由图可知，当甲的体积V乙＝10cm3时，质量m乙＝5g，甲、乙两种物质的密度之比＝＝4：1。
故答案为：接触面的粗糙程度；4：1。
17．（2023春•建邺区期中）物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”和“定滑轮不改变力的大小，能改变力的方向”，他们应用这两个规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重均为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力f1＝ 4 N；接着把物体C放在A上，三者停止运动保持静止时（如图乙），A所受摩擦力f2＝ 4 N；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变），则F＝ 1.6 N。
【答案】4；4；1.6。
【解答】解：在图甲中，物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则物体A所受滑动摩擦力f1等于物体B的重力，即：f1＝4N；
A的重力是10N，受到的滑动摩擦力的大小为4N，则滑动摩擦力的大小与压力大小的比值为：＝0.4；
接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），整体处于静止状态，受到的合力为0，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的静摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则f2＝4N；
再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做速运动（水平面粗糙程度不变），此时的压力为10N+4N＝14N；由于滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，则此时的滑动摩擦力的大小为：14N×0.4＝5.6N；
A水平方向上受到水平向右的B的拉力、水平向右的拉力F、水平向左的滑动摩擦力，A处于平衡状态，则F＝5.6N﹣4N＝1.6N。
故答案为：4；4；1.6。
18．（2023秋•南岸区期末）如图所示，在水平桌面上用大小为10N的水平拉力F拉着物体A做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为 10 N，撤去力F后，物体会继续运动，物体受到的摩擦力将 不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】10；不变。
【解答】解：（1）物体匀速运动时，竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，重力和支持力是一对平衡力，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，拉力大小是10N，所以滑动摩擦力大小是10N。
（2）撤去力F后，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持10N不变。
故答案为：10；不变。
19．（2023春•姑苏区校级月考）如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块A所受的摩擦力为 20 N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，则推力F2＝ 20 N，前后两次运动过程中，地面对A物块的摩擦力大小 变小 （填“不变”、“变大”、“变小”）。
【答案】0；20；变小。
【解答】解：
在甲图中，物体A、B在20N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，AB没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；以AB组成的整体为研究对象，AB做匀速直线运动，所以受到地面的摩擦力与拉力平衡，则摩擦力大小等于拉力的大小，为20N；
在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N；其中A、B所受的摩擦力各为20N的一半，则木块A受到的摩擦力为10N。
故答案为：0；20；变小。
20．（2023秋•南明区期末）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一，如图所示是正在水平向左滑行的冰壶。请画出冰壶所受重力G和摩擦力f的示意图（作用点均画在“O”点）。
【答案】见解答
【解答】解：冰壶受到的重力的方向竖直向下；冰壶正在水平向左运动，则冰壶受到水平向右的摩擦力，力作用点在O点，从O点沿竖直向下、水平向左的方向画出冰壶所受重力G和摩擦力f，如图所示：
21．（2023春•顺德区月考）图中是小球在粗糙的水平面向右滚动，在图中画出小球所受摩擦力和重力的示意图。
【答案】
【解答】解：小球相对于水平面向右运动，则小球会受到水平面对小球向左的摩擦力的作用，摩擦力作用在小球的重心；过小球重心，沿水平向左方向画一条有向线段，并用f表示，重力方向竖直向下，画在重心上，如图所示：
22．（2023秋•黔江区期末）（1）小明同学探究“平面镜成像的规律”的实验装置如图1所示。
①实验中，为了使实验效果更好，实验室光线应该较 暗 （选填“亮”或“暗”）一些。
②他先把一块平板玻璃 竖直 立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，发现它与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小 相同 （选填“相同”或“不相同”）。
③移去蜡烛B，在其原来位置上放置一光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成像的是 虚 像（选填“虚”或“实”）。
（2）小凤按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
①实验时，应让弹簧测力计拉着A物体沿水平方向做 匀速直线 运动；
②由 甲、丙 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
③实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小鸣设计了如图2丁图所示的实验装置，该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。实验中小鸣发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 1.8 N。
【答案】（1）①暗；②竖直；相同；③虚；（2）①匀速直线；②甲、丙；③1.8。
【解答】解：（1）①实验时，蜡烛点燃，环境较黑暗时，成像的蜡烛和环境对比度比较大，并且蜡烛比较亮，蜡烛在玻璃板中成像会更清晰；
②实验时玻璃板要与桌面垂直，故需将平板玻璃竖直立在水平桌面上；B蜡烛代替A蜡烛和A蜡烛的像进行比较，蜡烛B跟玻璃板前面蜡烛A的像完全重合，说明像与物大小相同；
③移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像；
（2）①“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时物体受到的拉力和滑动摩擦力平衡，由二力平衡条件可知滑动摩擦力的大小等于测力计的示数；
②研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，要控制接触面的粗糙程度不变，并改变压力的大小，则应对比甲、丙两图，由甲、丙两图可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
③如图丁所示的实验装置，物块A相对于地面始终静止，物块A受到的摩擦力和测力计的拉力始终为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动；
由图甲可知，物体A在木板表面上受到的滑动摩擦力为1.2N，图丁和图甲中物体A对木板的压力大小相同，接触面的粗糙程度也相同，故图丁中物体A受到的滑动摩擦力为1.2N；由于力的作用是相互的，木板B受到物体A对其水平向右的滑动摩擦力，大小也为1.2N；
由题知，当拉力F为3N时，长木板B刚好做匀速直线运动，此时木板B受物体A对其水平向右的摩擦力fAB、受地面对其水平向右的摩擦力f地，还受水平向左的拉力F，三力平衡，故fAB+f地＝F，则长木板B受到地面的摩擦力大小为：f地＝F﹣fAB＝3N﹣1.2N＝1.8N。
故答案为：（1）①暗；②竖直；相同；③虚；（2）①匀速直线；②甲、丙；③1.8。
23．（2023秋•丰台区期末）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，将同一木块的同一接触面分别放在粗糙程度不同的水平长木板上进行实验，用弹簧测力计测量木块在水平长木板上运动时所受的滑动摩擦力的大小，具体实验方案如图所示。
（1）实验时，应拉着弹簧测力计沿水平方向做 匀速直线 运动。
（2）设计甲、乙两组实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 压力大小 是否有关。
（3）在甲图所示的实验中测得的滑动摩擦力为f甲，在丙图所示的实验中测得的滑动摩擦力为f丙，已知f甲＜f丙，则说明木块与木板之间的滑动摩擦力的大小与它们接触面之间的粗糙程度 有关 。（选填“有关”或“无关”）
【答案】（1）匀速直线；（2）压力大小；（3）有关。
【解答】解：（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，利用二力平衡原理，可以测出物体在木板上滑行时受到的摩擦力；
（2）甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关；
（3）甲、丙两次实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，在甲图所示的实验中测得的滑动摩擦力为f甲，在丙图所示的实验中测得的滑动摩擦力为f丙，已知f甲＜f丙，故说明木块与木板之间的滑动摩擦力的大小与它们接触面之间的粗糙程度有关。
故答案为：（1）匀速直线；（2）压力大小；（3）有关。
序号
实验条件
摩擦力/N
木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木板表面
4
0.8
2
平放
木板表面
6
1.2
3
平放
木板表面
8
1.6
4
侧放
木板表面
8
1.6
5
竖放
木板表面
8
1.6
6
平放
木板铺棉布
4
1.2
7
平放
木板铺毛巾
4
2.0
•知识点1 滑动摩擦力的概念与产生条件
•知识点2 探究影响滑动摩擦力大小的因素
•知识点3 增大或者减小摩擦力的方法
•知识点4 摩擦力的种类和应用
•作业 巩固训练
知识点1
滑动摩擦力的概念与产生条件
1、一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦
力。
2、物体之间产生滑动摩擦力必须要具备以下三个条件
第一：两物体相互接触。
第二：接触面粗糙。
第三：两物体发生相对运动。
【典例1-1】（2023春•高新区校级期中）关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力无益，总是有害的
B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力
D．车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好
【答案】C
【解答】解：A、摩擦力并不总是有害的，在许多时候，人们是靠摩擦来完成工作的；故A错误；
B、摩擦力的方向有时与物体的运动方向相同；如传送带上随传送带一起运动的物体；故B错误；
C、摩擦力发生在相互接触的两个物体的表面；故两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力；故C正确；
D、车轮与地面之间的摩擦是有益的，汽车就是靠它们之间的摩擦才能行驶；轮胎和地面都是越粗糙越好；故D错误；
故选：C。
【典例1-2】（2023春•榆树市校级月考）摩擦力产生的条件是：
（1）、 两个物体互相接触 ，（2）、 物体表面粗糙 ，（3）、 物体之间存在相互挤压产生了弹力 （4）、 发生相对运动或有相对运动的趋势 。
【答案】两个物体互相接触；物体表面粗糙；物体之间存在相互挤压产生了弹力；发生相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】解：摩擦力产生的条件：一是两个物体互相接触；二是物体表面粗糙；三是：物体之间存在相互挤压产生了弹力，四是：发生相对运动或有相对运动的趋势。
故答案为：两个物体互相接触；物体表面粗糙；物体之间存在相互挤压产生了弹力；发生相对运动或有相对运动的趋势。
【变式1-1】（2023春•蒲城县期末）下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）
A．静止的物体一定不受摩擦力
B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
C．相互接触的物体一定产生摩擦力的作用
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滑动摩擦
【答案】D
【解答】解：A、静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用，如一个物体在另一个静止的物体上滑动时，根据力的作用是相互的，静止的物体也受到滑动摩擦力，故A错误；
B、摩擦力的方向总是跟相对运动方向相反，而不一定与物体的运动方向相反，例如传送带上的物体所受摩擦力的方向可以与运动方向相同，故B错误；
C、产生摩擦力的条件是：物体表面要粗糙，两个物体要相互接触，物体间要发生相对运动或相对运动趋势；所以，两个物体相互接触不一定会产生摩擦力，故C错误；
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间有相对滑动，且有压力、接触面也粗糙，因而火柴头和砂纸之间的摩擦是滑动摩擦，故D正确。
故选：D。
【变式1-2】（2023春•泗阳县期中）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，米被提起来了，此过程中说明米和竹筷之间存在 摩擦 力，压紧米的目的是 通过增大压力的方法增大摩擦力 ，若将竹筷换成光滑的金属筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，则说明提米时筷子与米之间的力还与 筷子的粗糙程度 有关。
【答案】摩擦；通过增大压力的方法增大摩擦力；筷子的粗糙程度
【解答】解：用力竖直向上慢慢提竹筷，米被提起来了，说明受到了竖直向上的摩擦力与重力平衡，因而
此过程中说明米和竹筷之间存在摩擦力；同时，实验时压紧米的目的是通过增大压力的方法增大摩擦力；若将竹筷换成光滑的金属筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，说明摩擦力不足够大，则说明提米时筷子与米之间的力还与筷子的粗糙程度有关。
故答案为：摩擦；通过增大压力的方法增大摩擦力；筷子的粗糙程度。
知识点2
探究影响滑动摩擦力大小的因素
1、实验目的、原理、方法
（1）实验目的：探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（2）实验原理：二力平衡的条件。
（3）实验方法：控制变量法、转换法。
2、实验器材：木块（有拉环）、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码、水平桌面。
3、器材作用及图像
（1）长木板和毛巾：改变接触面粗糙程度。
（2）木块（有拉环）：实验对象。
（3）弹簧测力计：拉动木块匀速运动。
（4）砝码：改变木块对水平桌面的压力。
4、实验步骤
步骤①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
步骤②在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。
步骤③把毛巾铺在长木板上面，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。
5、实验结论及应用
（1）滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【典例2-1】（2023春•小店区校级月考）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
（1）与压力的大小有关；
（2）与接触面积的大小有关；
（3）与接触面的粗糙程度有关。
为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图所示装置进行实验，实验数据如下，要验证猜想（3），应选择的三组实验的序号正确的是（ ）
A．1、2和3B．2、4和5C．3、4和5D．1、6和7
【答案】D
【解答】解：要验证猜想（3），即接触面粗糙程度的关系，就要保证压力的大小和木块与木板的接触面积大小一定，即采用相同的放置方式，1、6、7三组实验符合条件，故D正确。
故选：D。
【典例2-2】（2023春•江阴市校级月考）测量摩擦力实验由于匀速直线运动不方便操作，装置如图：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动。若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力 ＝ 测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力 ＝ 弹簧测力计读数，此时桶和沙的总重力 ＞ 木板所受摩擦力。（选填“＞”、“＜”、“＝”）
【答案】＝；＝；＞。
【解答】解：（1）不论长木板做匀速运动还是加速运动，木块在水平方向均受木板对它的滑动摩擦力和弹簧测力计对它的拉力而处于静止状态，所以这两个力总是一对平衡力，它们大小相等，所以，在两种情况下，木块和长木板之间的滑动摩擦力都等于弹簧测力计读数。
（2）当长木板做加速运动时，在水平方向受到绳子对它的拉力和木块对它的滑动摩擦力，而拉力可近似等于桶和沙子的总重，所以，此时桶和沙的总重力大于木板所受摩擦力。
故答案为：＝；＝；＞。
【典例2-3】（2023秋•顺义区期末）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如图甲、乙、丙所示的实验，三次实验中使用的是同一木块，乙、丙两次实验中使用的是同一粗糙木板。
（1）实验中，弹簧测力计拉着木块沿水平木板做 匀速直线 运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力大小；
（2）如图甲、乙所示的实验所探究的问题是 滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 ；
（3）对比图乙、丙所示的实验可知：滑动摩擦力大小与 压力大小 有关。
【答案】（1）匀速直线；（2）滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；（3）压力大小。
【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，平衡力大小相等，所以拉力大小等于摩擦力的大小；
（2）甲、乙压力大小相同，接触面粗糙程度不同，研究的是滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）对比图乙、丙所示的实验可知，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，滑动摩擦力的大小不同，故滑动摩擦力大小与压力大小有关。
故答案为：（1）匀速直线；（2）滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；（3）压力大小。
【变式2-1】（2023春•鄂城区期中）如图所示，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小明将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时用F＝10N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做匀速直线运动，经过2s移动了40cm，下列说法中正确的是（ ）
①实验时必须匀速拉动长木板；②长木板受到的重力和地面对长木板的支持力是一对相互作用力；③弹簧测力计的示数小于10N；④A所受的支持力等于A所受的重力
A．①②④B．③④C．①③D．②④
【答案】B
【解答】解：①将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿着水平向左运动，不一定要木板做匀速直线运动，故①错误；
②地面对长木板的支持力等于长木板和木块的总重力；长木板受到的重力小于地面对长木板的支持力，不是一对相互作用力，故②错误；
③实验时用F＝10N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做匀速直线运动，长木板受水平地面和木块A的摩擦力，F＝f地+fA，fA与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，所以弹簧测力计的示数小于10N，故③正确；
④A静止不动，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故④正确；
故选：B。
【变式2-2】（2023•中山市校级一模）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，小强用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力为 1.8 N，当水平拉力增大到3N时，木块受到的摩擦力 不变 ；在木块上放一重物，仍使木块在水平桌面上做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数变化情况是 变大 。（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】1.8；不变；变大。
【解答】解：该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是1.8N。沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木块所受的滑动摩擦力大小为1.8N。
当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化，而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。
在木块上放一重物，仍使木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时木块对桌面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大，由二力平衡可得，此时弹簧测力计的示数变大。
故答案为：1.8；不变；变大。
【变式2-3】（2023秋•蜀山区期末）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做 匀速直线 运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）要研究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，可以选择 乙、丙 两幅图所示进行实验。
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关的结论，小明认为该结论是错误的，其理由是 没有控制压力相同 。
【答案】（1）匀速直线；（2）乙、丙；（3）没有控制压力相同。
【解答】解：（1）实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较乙、丙实验，压力相同，而接触面粗糙程度不同，故可以得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（3）研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，丁图中把物体切去二分之一，压力变小了，小明得出结论不正确，原因是没有控制压力相同。
故答案为：（1）匀速直线；（2）乙、丙；（3）没有控制压力相同。
知识点3
增大或者减小摩擦力的方法
1、增大有益摩擦的方法
（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。
（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。
（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。
（4）变湿摩擦为干摩擦。
2、减小有害摩擦的方法
（1）使接触面变光滑。
（2）减小压力。
（3）用滚动代替滑动。
（4）使接触面分离。
（5）变干摩擦为湿摩擦。
【典例3-1】（2023秋•天桥区期末）如图所示，下列描述的实例中，能够减小摩擦的是（ ）
A．自行车轴承中装有滚珠
B．消防员即将到达地面时紧握滑竿
C．汽车轮胎上装有防滑链
D．运动鞋底表面刻有花纹
【答案】A
【解答】解：A、自行车轴承中装有滚珠，这是将滑动摩擦变为滚动摩擦，能够减小摩擦，故A符合题意。
B、消防员即将到达地面时紧握滑竿，这是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故B不符合题意。
C、汽车轮胎上装有防滑链，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不符合题意。
D、运动鞋底表面刻有花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D不符合题意。
故选：A。
【典例3-2】（2023春•鼓楼区校级月考）卡塔尔世界杯，让人们享受了精彩的足球盛宴。点球赛中守门员抱住射向球门的足球，说明力可以改变物体的 运动状态 ；足球鞋底凹凸不平，是为了 增大 鞋与草坪的摩擦力。
【答案】运动状态；增大。
【解答】解：点球赛中守门员抱住射向球门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大与草坪的摩擦力。
故答案为：运动状态；增大。
【变式3-1】（2023秋•西山区期末）如图所示的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）
A．浴室脚垫B．写字时用力
C．磁悬浮列车D．轮滑鞋
【答案】B
【解答】解：A、浴室脚垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。
B、写字时用力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意。
C、磁悬浮列车，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C不合题意。
D、轮滑鞋，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不合题意。
故选：B。
【变式3-2】（2023秋•北碚区校级期末）文文把一本厚厚的书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它匀速前进；然后在书和桌面间垫几支圆柱形铅笔，如图所示，再次拉动它匀速前进，可以发现橡皮筋伸长量比前一次 短 （选填“长”或“短”），这是通过 变滑动为滚动 的方法来减小摩擦。
【答案】短；变滑动为滚动。
【解答】解：第一次用一根橡皮筋拉动书匀速前进；第二次在书和桌面间垫几支圆柱形铅笔，再次拉动它匀速前进，通过比较橡皮筋的伸长量可知摩擦力的大小变化；比较发现第二次比第一次橡皮筋伸长量变小，可以得出变滑动为滚动可以减小物体间摩擦。
故答案为：短；变滑动为滚动。
知识点4
摩擦力的种类和应用
1、滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
2、滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
3、静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
【典例4-1】（2023春•恩阳区 期中）如图所示，关于滚铁环，下列说法中错误的是（ ）
A．铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦
B．铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦
C．人脚与地面之间不存在摩擦
D．铁钩与手之间的摩擦是静摩擦
【答案】C
【解答】解：A、铁环在滚动时，与地面间的摩擦力是滚动摩擦力，A正确，不符合题意；
B、铁钩与铁环之间发生相对运动，是滑动摩擦力，B正确，不符合题意；
C、人在走动时，脚与地面之间有相对运动的趋势，所以存在摩擦力，且是静摩擦力，C错误，符合题意；
D、铁钩与手之间的摩擦是静摩擦力，D正确，不符合题意。
故选：C。
【典例4-2】（2023春•开江县期末）物体受到的摩擦力的方向与物体运动的方向 无关 （选填“相反”、“无关”），人走路时脚与地的摩擦是 静摩擦 （选填“滑动摩擦”、“静摩擦”）。
【答案】无关；静摩擦。
【解答】解：摩擦力的方向与相对运动（相对运动趋势）方向相反，与运动方向无关；人走路时，脚与地面有相对运动趋势，所以是静摩擦；
故答案为：无关；静摩擦。
【变式4-1】（2023春•安达市校级月考）下列几种现象中属于有害摩擦的是（ ）
A．刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦
B．手拿物体时手与物体之间的摩擦
C．神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦
D．自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦
【答案】C
【解答】解：A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦使牙齿变干净，是有益摩擦，不合题意；
B、手拿物体时手与物体之间的摩擦，使物体不会掉落，是有益摩擦，不合题意；
C、神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦阻碍飞船的升空，且会使其内能增加，有一定危害性，属有害摩擦，符合题意；
D、自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦，使车子尽快停下来，是有益摩擦，不合题意。
故选：C。
【变式4-2】（2023春•武侯区校级月考）写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是 滑动 摩擦，滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦是 滚动 摩擦。（填“滑动”或“滚动”）
【答案】滑动；滚动。
【解答】解：用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦：此时笔尖与纸之间已产生相对运动，且笔尖与纸直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦：此时旱冰鞋与地面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，这种摩擦为滚动摩擦。
故答案为：滑动；滚动。
1．（2023春•万宁期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．在车轴上装上滚动轴承
B． 自行车脚蹬上刻有纹线
C． 给车轮的轴中加上润滑油
D．旅行箱下装有小轮
【答案】B
【解答】解：A．在车轴上装上滚动轴承，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力的，故A错误；
B．自行车脚蹬上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的，故B正确；
C．给车轮的轴中加上润滑油，是通过使接触面脱离接触的方式来减小摩擦力的，故C错误；
D．旅行箱下装有小轮，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力的，故D错误。
故选：B。
2．（2023春•仪征市期中）如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，当A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，以下判断正确的是（ ）
A．斜面与A之间无摩擦力
B．AB之间无摩擦力
C．A对B的摩擦力方向水平向左
D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上
【答案】B
【解答】解：当A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，物体A相对于斜面有沿斜面向下的相对运动，故斜面与A之间有摩擦力。
A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，B相对A没有运动也没有运动趋势，所以A、B之间不存在摩擦力，故B正确。
A、B之间不存在摩擦力，就无法谈摩擦力的方向，故CD错误。
故选：B。
3．（2023春•清江浦区校级期中）同学们学习了重力和摩擦力后，以“假如没有重力和摩擦力”为主题展开了讨论。下列说法错误的是（ ）
A．树上的果子不会自由下落
B．弹簧被拉长，撤去拉力后不会恢复到原状
C．教师和学生不能轻松地在教室内行走
D．假如没有摩擦力，二胡无法用弓弦演奏
【答案】B
【解答】解：A．树上的果子因受竖直向下的重力而自由下落，假如没有重力，树上的果子就不会自由下落，故A正确；
B．弹簧被拉长时发生了弹性形变，撤去拉力后弹簧能恢复原状，故B错误；
C．教师和学生在教室行走靠脚与地面之间的摩擦，假如没有摩擦，地面不能给人一个前进的摩擦力，脚会在地面上打滑不能轻松行走，故C正确；
D．二胡演奏时靠弓毛与琴弦产生振动，假如没有摩擦力，弓毛不能使弦形变振动，二胡将无法演奏，故D正确。
故选：B。
4．（2023春•邹平市期中）关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
B．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
C．“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力过大带来危害
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
【答案】B
【解答】解：A、在机器的转动部分装滚动轴承，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力的，故A错误；
B、用粉笔在黑板上写字时，粉笔在黑板上滑动，所以粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力，故B正确；
C、“雨天路滑，小心慢行”是防止摩擦力过小带来危害，故C错误；
D、鞋底上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D错误。
故选：B。
5．（2023秋•思明区校级期末）毛笔书法要经历研墨、蘸墨、执笔、运笔的过程，下列叙述正确的是（ ）
A．研墨时，墨条体积不变
B．毛笔蘸墨后，质量不变
C．悬空竖直执笔静止时，笔杆不受摩擦力
D．向右运笔书写，笔尖所受摩擦力方向向左
【答案】D
【解答】解：A．研墨时，墨条磨损，体积减小，故A错误；
B．毛笔蘸墨后，含有物质增大，质量变大，故B错误；
C．悬空竖直执笔静止时，受力平衡，重力与手对笔的摩擦力平衡，故笔杆受摩擦力，故C错误；
D．当向右运笔写字时，笔相对于纸面向右运动，滑动摩擦力阻碍其运动，摩擦力的方向向左，摩擦力使得笔毛向左弯曲，故D正确。
故选：D。
6．（2023秋•盘龙区期末）如图所示。小刘买了一双国产品牌“李宁”球鞋，穿上新球鞋的小刘发现，球鞋也蕴含着很多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．走路时，球鞋与地面的摩擦是有害的
B．鞋底有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
C．小刘在冰面上行走打滑时，球鞋与冰面的摩擦力变大
D．小刘站在水平匀速直线运动的自动扶梯上时，球鞋没有受到摩擦力作用
【答案】D
【解答】解：A、走路时，地面对球鞋的摩擦力给人提供了动力，因此，球鞋与地面的摩擦是有利的，故A错误；
B、鞋底有凹凸不平的花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B错误；
C、小刘在冰面上行走打滑时，球鞋与冰面的摩擦力变小，故C错误；
D、小刘站在水平匀速直线运动的自动扶梯上时，球鞋与扶梯之间没有相对运动的趋势，所以没有受到摩擦力作用，故D正确。
故选：D。
7．（2023春•九台区校级月考）如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（ ）
A．正方体受到的摩擦力f＝F
B．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f也随之增大
C．减小水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f可能随之减小
D．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f一定不变
【答案】D
【解答】解：
A、物块保持静止状态（平衡状态），合力为零；对物块进行受力分析可知：水平方向上的推力F和墙壁对它向右的支持力N是一对平衡力，则F＝N；竖直方向上的重力G和静摩擦力f是一对平衡力，则f＝G，摩擦力的方向竖直向上，故A错误；
BCD、增大水平力F的大小（即增大压力F）或减小水平力F的大小（即减小压力F），物体仍静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，f＝G，摩擦力大小不变，故BC错误，D正确。
故选：D。
8．（2023春•台江区校级月考）如图所示，A的质量为2kg，B质量为3kg，在压力F作用下A、B在墙上一起匀速下滑，则B受A对它的摩擦力的大小为（ ）
A．20NB．30NC．10ND．50N
【答案】A
【解答】解：由图可知，木块A、B压在墙上一起匀速下滑，此时处于平衡状态，A受到两个力的作用：竖直向下的重力和B对A的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故f＝G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N；B对A的摩擦力的方向竖直向上，由于物体间力的作用是相互的，则A对B的摩擦力的方向是竖直向下的，大小为20N，故A正确。
故选：A。
9．（2023秋•普陀区期末）如图所示，“绳索攀爬”是消防员日常训练中的重要项目之一。某消防员的体重为G，若他从二楼竖直向上攀爬到三楼的过程中受到绳子的摩擦力为f，则（ ）
A．G可能小于fB．G一定小于f
C．G可能等于fD．G一定等于f
【答案】C
【解答】解：消防员紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1＝G；
匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2＝G，所以f1＝f2．
消防员如果做加速、减速运动时，受力不再平衡，故C正确。
故选：C。
10．（2023春•海门市校级月考）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉一木块，使它在水平长木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的两段图象，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中木块受到的拉力为3.8N
B．AB段和BC段木块速度之比为4：3
C．木块在AB段和BC段受到的滑动摩擦力之比为2：1
D．AB段和BC段拉力之比为1：1
【答案】D
【解答】解：
A、从图甲知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2.2N，即图甲中木块受到的拉力为2.2N，故A错误；
B、从图乙可知，木块两段都做匀速直线运动，AB段3s运动路程为12m，BC段3s运动路程为18m﹣12m＝6m；由速度公式可知，木块AB和BC段的速度之比v1：v2＝s1：s2＝12m：6m＝2：1，故B错误；
C、两次拉动同一木块在水平长木板上做匀速直线运动，压力大小和接触面的粗糙程度均相同，则木块受到的摩擦力大小相同，即木块在AB段和BC段受到的滑动摩擦力之比为1：1，故C错误；
D、从图乙可知，木块两段都做匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，因为摩擦力大小相同，故拉力之比为1：1，故D正确。
故选：D。
12．（2023春•宜兴市月考）如图甲所示，将双面吸盘较小的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上锅铲后静止；如图乙所示，将该吸盘较大的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上同一锅铲后静止。从甲图到乙图吸盘对玻璃的压力 变大 ，玻璃对吸盘的摩擦力 不变 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】变大；不变
【解答】解：大气压p相同，甲图中受力面积S小，根据F＝pS可知，甲中吸盘对玻璃的压力F甲小于乙中吸盘对玻璃的压力F乙。
挂上同一锅铲后静止，则吸盘受到的摩擦力与总重力是一对平衡力，总重力不变，所以摩擦力不变。
故答案为：变大；不变。
13．（2023春•甘井子区校级月考）如图所示，用F＝6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则地面对物块A的摩擦力的大小为 2 N，方向 水平向左 。
【答案】2；水平向左
【解答】解：弹簧测力计的示数为4N，弹簧测力计对B的拉力为4N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为4N，摩擦力水平向右；
A在水平方向受B对其向左的摩擦力和地面对其向左的摩擦力作用，因为A匀速运动，所以这三个力平衡，则A所受地面摩擦力f＝F﹣FB＝6N﹣4N＝2N，方向向左。
故答案为：2；水平向左。
14．（2023春•清河区期末）机器的轴承中加入润滑油的目的是 减小 摩擦（选填“增大”或“减小”）；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 滑动 摩擦。
【答案】减小；滑动
【解答】解：机器的轴承中加入润滑油，使接触面分离，目的是减小摩擦。
自行车刹车时，用力捏闸是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
故答案为：减小；滑动。
15．（2023秋•白云区期末）如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 前 （填“前”或“后”），给自行车的后轴上机油，这是采用 使接触面分离 的方法来减小摩擦的。
【答案】前；使接触面分离。
【解答】解：
（1）人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前；这是人能够前进的原因，故该力对于人前进来说是动力；
（2）给自行车的后轴上机油，在接触面形成一层油膜，使接触面分离，可减小摩擦。
故答案为：前；使接触面分离。
16．（2023秋•五华区期末）锅烧糊了难洗，用“钢丝清洁球”擦，容易去污，这是通过增大 接触面的粗糙程度 来增大摩擦力的；如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，分析图像可知：甲、乙两种物质的密度之比为 4：1 。
【答案】接触面的粗糙程度；4：1。
【解答】解：锅烧糊了难洗，用“钢丝清洁球”擦，容易去污，这是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力；
由图可知，当甲的体积V甲＝10cm3时，质量m甲＝20g，
由图可知，当甲的体积V乙＝10cm3时，质量m乙＝5g，甲、乙两种物质的密度之比＝＝4：1。
故答案为：接触面的粗糙程度；4：1。
17．（2023春•建邺区期中）物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”和“定滑轮不改变力的大小，能改变力的方向”，他们应用这两个规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重均为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力f1＝ 4 N；接着把物体C放在A上，三者停止运动保持静止时（如图乙），A所受摩擦力f2＝ 4 N；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变），则F＝ 1.6 N。
【答案】4；4；1.6。
【解答】解：在图甲中，物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则物体A所受滑动摩擦力f1等于物体B的重力，即：f1＝4N；
A的重力是10N，受到的滑动摩擦力的大小为4N，则滑动摩擦力的大小与压力大小的比值为：＝0.4；
接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），整体处于静止状态，受到的合力为0，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的静摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则f2＝4N；
再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做速运动（水平面粗糙程度不变），此时的压力为10N+4N＝14N；由于滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，则此时的滑动摩擦力的大小为：14N×0.4＝5.6N；
A水平方向上受到水平向右的B的拉力、水平向右的拉力F、水平向左的滑动摩擦力，A处于平衡状态，则F＝5.6N﹣4N＝1.6N。
故答案为：4；4；1.6。
18．（2023秋•南岸区期末）如图所示，在水平桌面上用大小为10N的水平拉力F拉着物体A做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为 10 N，撤去力F后，物体会继续运动，物体受到的摩擦力将 不变 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】10；不变。
【解答】解：（1）物体匀速运动时，竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，重力和支持力是一对平衡力，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，拉力大小是10N，所以滑动摩擦力大小是10N。
（2）撤去力F后，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持10N不变。
故答案为：10；不变。
19．（2023春•姑苏区校级月考）如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块A所受的摩擦力为 20 N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，则推力F2＝ 20 N，前后两次运动过程中，地面对A物块的摩擦力大小 变小 （填“不变”、“变大”、“变小”）。
【答案】0；20；变小。
【解答】解：
在甲图中，物体A、B在20N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，AB没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；以AB组成的整体为研究对象，AB做匀速直线运动，所以受到地面的摩擦力与拉力平衡，则摩擦力大小等于拉力的大小，为20N；
在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N；其中A、B所受的摩擦力各为20N的一半，则木块A受到的摩擦力为10N。
故答案为：0；20；变小。
20．（2023秋•南明区期末）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一，如图所示是正在水平向左滑行的冰壶。请画出冰壶所受重力G和摩擦力f的示意图（作用点均画在“O”点）。
【答案】见解答
【解答】解：冰壶受到的重力的方向竖直向下；冰壶正在水平向左运动，则冰壶受到水平向右的摩擦力，力作用点在O点，从O点沿竖直向下、水平向左的方向画出冰壶所受重力G和摩擦力f，如图所示：
21．（2023春•顺德区月考）图中是小球在粗糙的水平面向右滚动，在图中画出小球所受摩擦力和重力的示意图。
【答案】
【解答】解：小球相对于水平面向右运动，则小球会受到水平面对小球向左的摩擦力的作用，摩擦力作用在小球的重心；过小球重心，沿水平向左方向画一条有向线段，并用f表示，重力方向竖直向下，画在重心上，如图所示：
22．（2023秋•黔江区期末）（1）小明同学探究“平面镜成像的规律”的实验装置如图1所示。
①实验中，为了使实验效果更好，实验室光线应该较 暗 （选填“亮”或“暗”）一些。
②他先把一块平板玻璃 竖直 立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，发现它与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小 相同 （选填“相同”或“不相同”）。
③移去蜡烛B，在其原来位置上放置一光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成像的是 虚 像（选填“虚”或“实”）。
（2）小凤按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
①实验时，应让弹簧测力计拉着A物体沿水平方向做 匀速直线 运动；
②由 甲、丙 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
③实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小鸣设计了如图2丁图所示的实验装置，该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。实验中小鸣发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 1.8 N。
【答案】（1）①暗；②竖直；相同；③虚；（2）①匀速直线；②甲、丙；③1.8。
【解答】解：（1）①实验时，蜡烛点燃，环境较黑暗时，成像的蜡烛和环境对比度比较大，并且蜡烛比较亮，蜡烛在玻璃板中成像会更清晰；
②实验时玻璃板要与桌面垂直，故需将平板玻璃竖直立在水平桌面上；B蜡烛代替A蜡烛和A蜡烛的像进行比较，蜡烛B跟玻璃板前面蜡烛A的像完全重合，说明像与物大小相同；
③移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像；
（2）①“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时物体受到的拉力和滑动摩擦力平衡，由二力平衡条件可知滑动摩擦力的大小等于测力计的示数；
②研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，要控制接触面的粗糙程度不变，并改变压力的大小，则应对比甲、丙两图，由甲、丙两图可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
③如图丁所示的实验装置，物块A相对于地面始终静止，物块A受到的摩擦力和测力计的拉力始终为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动；
由图甲可知，物体A在木板表面上受到的滑动摩擦力为1.2N，图丁和图甲中物体A对木板的压力大小相同，接触面的粗糙程度也相同，故图丁中物体A受到的滑动摩擦力为1.2N；由于力的作用是相互的，木板B受到物体A对其水平向右的滑动摩擦力，大小也为1.2N；
由题知，当拉力F为3N时，长木板B刚好做匀速直线运动，此时木板B受物体A对其水平向右的摩擦力fAB、受地面对其水平向右的摩擦力f地，还受水平向左的拉力F，三力平衡，故fAB+f地＝F，则长木板B受到地面的摩擦力大小为：f地＝F﹣fAB＝3N﹣1.2N＝1.8N。
故答案为：（1）①暗；②竖直；相同；③虚；（2）①匀速直线；②甲、丙；③1.8。
23．（2023秋•丰台区期末）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，将同一木块的同一接触面分别放在粗糙程度不同的水平长木板上进行实验，用弹簧测力计测量木块在水平长木板上运动时所受的滑动摩擦力的大小，具体实验方案如图所示。
（1）实验时，应拉着弹簧测力计沿水平方向做 匀速直线 运动。
（2）设计甲、乙两组实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 压力大小 是否有关。
（3）在甲图所示的实验中测得的滑动摩擦力为f甲，在丙图所示的实验中测得的滑动摩擦力为f丙，已知f甲＜f丙，则说明木块与木板之间的滑动摩擦力的大小与它们接触面之间的粗糙程度 有关 。（选填“有关”或“无关”）
【答案】（1）匀速直线；（2）压力大小；（3）有关。
【解答】解：（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，利用二力平衡原理，可以测出物体在木板上滑行时受到的摩擦力；
（2）甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关；
（3）甲、丙两次实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，在甲图所示的实验中测得的滑动摩擦力为f甲，在丙图所示的实验中测得的滑动摩擦力为f丙，已知f甲＜f丙，故说明木块与木板之间的滑动摩擦力的大小与它们接触面之间的粗糙程度有关。
故答案为：（1）匀速直线；（2）压力大小；（3）有关。
序号
实验条件
摩擦力/N
木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木板表面
4
0.8
2
平放
木板表面
6
1.2
3
平放
木板表面
8
1.6
4
侧放
木板表面
8
1.6
5
竖放
木板表面
8
1.6
6
平放
木板铺棉布
4
1.2
7
平放
木板铺毛巾
4
2.0
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