苏科版八年级下册摩擦力评课ppt课件

这是一份苏科版八年级下册摩擦力评课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了摩擦力，匀速直线，压力相同，滚动摩擦力小于，滑动摩擦力，不正确，没有保持压力相同，在门与门框间夹物体，实验相关数据如下表，弹簧测力计示数等内容，欢迎下载使用。

1．把图书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它前进．然后在图书和桌面之间垫几支铅笔，再拉动它前进(如图所示)．
(1)根据图书两次运动时橡皮筋的伸长情况，比较两种情况下______________的大小．(2)实验过程中，应该沿________方向拉动橡皮筋，使图书做____________运动．(3)实验的结论： 在____________时，___________________________．
2．教室的门闩坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a.增大压力增大摩擦；b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；c.增大接触面积增大摩擦；d.增大运动速度增大摩擦．为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等进行实验探究，并将数据记入表中．
(1)比较实验1、2可知：设想________是错误的，判断的理由是_______________________________________________________________.
【点拨】实验1、2，压力、接触面积、接触面粗糙程度一定时，速度不同，但摩擦力相同，所以设想d是错误的．
当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，
速度不同，但摩擦力相同
(2)比较实验________两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做____________运动；图中弹簧测力计的示数是表中“★”处的数值，其大小为________N.
【点拨】实验1、5，压力、速度、接触面粗糙程度一定时，接触面积不同，但摩擦力相同，可见，滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关，所以设想c是错误的．在实验过程中，保持弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力大小．
【答案】1、5；匀速直线；2.5
(3)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法________(填“正确”或“不正确”)，其理由是_____________________．
【点拨】由实验3、4的实验数据可知，接触面积、速度相同，但接触面粗糙程度、压力大小都不同，不能得出摩擦力和接触面粗糙程度有关的结论．
(4)请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：____________________.
【点拨】我们可以在门与门框间夹物体，以增大门和门框之间的压力来增大摩擦力，将门关紧．
3．【中考•苏州】在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系呢？他利用如图所示的装置进行探究实验．
实验步骤如下：①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
(1)此实验通过__________________显示摩擦力大小．
【点拨】当水平匀速拉动白纸时，金属盒所受摩擦力大小等于弹簧测力计对金属盒的拉力大小．
(2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：____________________________.(写出一条即可)
【点拨】与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，无论是否匀速拉动白纸，弹簧测力计示数都等于金属盒所受摩擦力大小且示数稳定，便于读数．
【答案】弹簧测力计示数稳定，便于读数
(3)请你补齐上表中空格处的数据，其值为________N.
【点拨】第2次金属盒的质量不变，重力不变，增加气球改变的是压力，因此金属盒的总重力仍为4.8 N．
(4)实验中是通过____________________改变金属盒总重力的．
【点拨】实验中是通过向金属盒内添加沙子来改变金属盒总重力的．
(5)比较实验步骤________(填序号)的数据，说明摩擦力大小与重力无关．
【点拨】探究摩擦力与重力的关系时，应保持压力不变，改变总重力，根据此要求，只有①③能满足．
4．【中考•荆州】小华同学在“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”实验中，他把物体用垂直于竖直墙壁的力F压压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动，如图甲所示，在保持其他条件不变的情况下，通过改变F压来改变物体与墙壁之间压力的大小．经过多次实验测量F压、F，记录了如下表所示实验数据：
(1)实验中，拉力F________(填“大于”“小于”或“等于”)物体所受到的滑动摩擦力Ff.(2)根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小之间的定性关系是：____________________________.
压力越大，滑动摩擦力越大
(3)在图乙中画出F与F压关系的图像．通过分析图像可知，物体重力大小为________N.
5．【中考•怀化】如图所示，大伟在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．
(1)观察三个实验，比较图甲和图________所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．(2)观察三个实验，比较图甲和图丙所示实验，说明在________相同时，接触面越________，摩擦力越大．
(3)大伟在进行图乙中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力f与作用在物体表面的压力N的关系图线如图丁所示．由图丁可知：当N＝1 N时，弹簧测力计对物体的拉力大小为________N．当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N.
【答案】0.2；1.2
6．【中考•玉林】为了“探究当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．
(1)实验过程中，弹簧测力计________(填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数．
【点拨】只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小．故实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
(2)在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A时，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小________(填“有关”或“无关”)．
【点拨】在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A时，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关．
(3)在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如表格所示．通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越________；如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数，则该接触面的滑动摩擦系数为________．(结果保留1位小数)．