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2024年苏科版物理八年级下册第8、9章《力和力与运动》过关训练（原卷版+解析版）
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第八、九章《力和力与运动》过关训练（解析版）一．力的单位和概念（共2小题）二．力的作用效果（共3小题）三．力作用的相互性（共2小题）四．力的三要素（共2小题）五．力的示意图与图示（共2小题）六．弹力的概念（共2小题）七．弹簧测力计的使用与读数（共2小题）八．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题）九．重力的概念（共2小题）一十．重力的大小估测（共2小题）一十一．重力的计算（共3小题）一十二．重力的方向（共2小题）一十三．探究重力的大小跟质量的关系（共1小题）一十四．重力示意图（共3小题）一十五．摩擦力的大小（共2小题）一十六．摩擦力大小的影响因素（共1小题）一十七．增大或减小摩擦的方法（共2小题）一十八．探究影响摩擦力大小的因素（共1小题）一十九．探究阻力对物体运动的影响（共1小题）二十．惯性与惯性现象（共3小题）二十二．平衡状态的判断（共2小题）二十三．平衡力与相互作用力的辨别（共2小题）二十四．二力平衡条件的应用（共3小题）二十五．探究二力平衡的条件（共2小题）二十六．力与运动的关系（共3小题）二十七．力与图象的结合（共2小题）二十八．力的合成与应用（共4小题）TOC \o "1-3" \h \u一．力的单位和概念（共2小题）1．（2023春•枣阳市期末）如图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（ ）A．小华 B．沙土 C．地面 D．绳子【答案】D【解答】解：小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是绳子，小车是受力物体。故选：D。2．（2022春•乐亭县期末）如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的施力物体是 桌子 ，受力物体是 书 ；桌面受到书的压力为F'，这个力的施力物体是 书 ，受力物体是 桌子 。【答案】见试题解答内容【解答】解：一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，书是受力物体，施力物体是桌子；物体间力的作用是相互的，书受到桌子的支持力，同时书给桌子一个压力作用，桌子是受力物体，书是施力物体。故答案为：桌子；书；书；桌子。二．力的作用效果（共3小题）3．（2023春•巴中期末）下列四个事例中，可以说明力能改变物体的运动状态的是（ ）A．用力将皮筋拉长 B．用力将铁板掰弯折 C．用力将足球踢进球门 D．用力将弹簧压缩【答案】C【解答】解：A、用力将皮筋拉长，力改变了物体的形状，故A错误；B、用力将铁板掰弯折，力改变了物体的形状，故B错误；C、用力将足球踢进球门，足球的运动状态改变，故C正确；D、用力将弹簧压缩，力改变物体的形状，故D错误。故选：C。4．（2023秋•嵩明县期末）投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的 运动状态 _发生改变；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的 形状 发生改变。【答案】见试题解答内容【解答】解：投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，即运动状态发生改变，说明重力改变了物体的运动状态；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变。故答案为：运动状态、形状。5．（2023秋•弋江区期末）为了探究力的作用效果跟哪些因素有关，小明做了如图所示的实验。把一根钢锯条的下端固定，用不同的力去推它，使其发生图甲、乙、丙、丁所示的形变。已知F1＝F3＝F4＞F2请分析：（1）图 甲 与图 丙 所示能说明力的作用效果跟力的方向有关。（2）图甲与图丁所示能说明力的作用效果跟力的 作用点 有关。【答案】（1）甲；丙；（2）作用点。【解答】解（1）探究力的作用效果跟力的方向是否有关，要控制力的大小和力的作用点相同，改变力的方向，故选甲和丙；（2）图甲与图丁中，F1＝F4，又二者方向相同，但是作用点不同，故探究的是力的作用效果跟力的作用点有关。故答案为：（1）甲；丙；（2）作用点。三．力作用的相互性（共2小题）6．（2023秋•沂南县期末）关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体 C．只有接触的物体才能产生力的作用 D．力的作用总是相互的【答案】C【解答】解：ABD、物体间力的作用是相互的，物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体，故AB正确；C、不相互接触的物体，不一定没有力的作用，如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故C错误；故选：C。7．（2023秋•盘龙区期末）2023年10月26日神舟十七号载人飞船成功发射，图中火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是 相互 的。火箭升空过程中，以航天员为参照物，载人飞船是 静止 的。【答案】相互；静止。【解答】解：火箭点火后向下喷出燃气，火箭给气体向下的推力，而力的作用是相互的，气体向上推动火箭，获得向上的动力，说明物体间力的作用是相互的；火箭升空过程中，以航天员为参照物，宇航员和载人飞船没有空间位置的变化，所以载人飞船是静止的。故答案为：相互；静止。四．力的三要素（共2小题）8．（2023春•洪湖市期末）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关【答案】B【解答】解：由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。故选：B。9．（2023春•驿城区期末）如图所示，分别在A、B、C三点用同样大小的力垂直于门方向推门，在 A （选填“A”或“B”）点时很容易就能把门关上，但是在C点时就比较难，这说明力的作用效果与 力的作用点 有关。【答案】A；力的作用点。【解答】解：分别在A、B、C三点处用同样大小的力垂直于门方向推门，在A点处较容易，但是在C点时就比较难，这实验说明力的作用效果跟力的作用点有关。故答案为：A；力的作用点。五．力的示意图与图示（共2小题）10．（2023秋•嘉定区期末）在图中，重为6牛的小球静止在水面上，用力的图示法画出该球所受的浮力F浮。【答案】见试题解答内容【解答】解：如图所示，物体所受浮力为6N，方向竖直向上。11．（2023春•淮安区期末）按照题目要求作图：在如图中画出细线对木块A拉力的示意图。【答案】【解答】解：拉力的作用点在木块A上，从作用点竖直向上画线段，方向沿细线向上，标出符号F，如图所示：六．弹力的概念（共2小题）12．（2023春•保康县期末）如图所示的物体不能产生弹力的是（ ）A．压弯的锯条 B．被挤压后的橡皮泥 C．拉长的橡皮筋 D．拉弯的竹子【答案】B【解答】解：A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力。不符合题意；B、被挤压的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力。符合题意；C、拉长的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力。不符合题意；D、拉弯的竹子发生了弹性形变，产生弹力。不符合题意。故选：B。13．（2023春•潘集区期末）弹簧被外力压缩，外力消失后能自行回复原状，因此弹簧的形变属于 弹性 形变。【答案】见试题解答内容【解答】解：弹簧被外力压缩，外力消失后能自行回复原状，因此弹簧的形变属于弹性形变。故答案为：弹性。七．弹簧测力计的使用与读数（共2小题）14．（2023春•宜州区期末）如图所示，利用弹簧测力计测量木块的重力，下列说法正确的是（ ）A．弹簧测力计的示数是3.3N B．弹簧测力计的示数是4.4N C．使测力计内弹簧伸长的力是木块的重力 D．使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力【答案】D【解答】解：AB、由图知，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为3.6N。故AB错误；CD、木块受到竖直向下的重力的作用，因此对弹簧测力计内部弹簧有向下的拉力。所以，使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力。故C错误，D正确。故选：D。15．（2023春•攸县期末）测力计是测量 力 （填“质量”或“力”）的大小的仪器，测量前要明确分度值和 量程 ，读数时视线 一定 （填“一定”或“不一定”）要与指针对应的刻度线垂直；如图是利用弹簧测力计测量木块的重力的情形，弹簧测力计的读数是 4.6 N，使测力计内弹簧伸长的力是木块 对弹簧的拉力 （填“受到的重力”或“对弹簧的拉力”）。【答案】力；量程；一定；4.6；对弹簧的拉力。【解答】解：弹簧测力计是测量力的大小的仪器，它是根据在一定范围内弹簧的伸长量和所受拉力成正比的原理制成的；使用弹簧测力计时，首先要看清其量程和分度值；读数时视线要与刻度板表面垂直；由图知，这个弹簧测力计的量程是5N，分度值是0.2N，读数是4.6N；木块对弹簧有向下的拉力，所以使弹簧伸长的力是木块拉弹簧的力。故答案为：力；量程；一定；4.6；对弹簧的拉力。八．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题）16．（2023春•兴仁市期末）甲、乙两同学各用4N的水平力，沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），测力计处于静止状态，则测力计的示数为（ ）A．0 B．4N C．8N D．无法确定【答案】B【解答】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，（或因为弹簧测力计处于静止状态）因此，这两个力是平衡力。又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是4N。故选：B。17．（2023秋•任城区期末）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）A．2N，0N B．0N，2N C．2N，4N D．2N，2N【答案】D【解答】解：对A来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA＝G＝2N，则弹簧秤A的读数为2N；对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB＝G＝2N，则弹簧秤B的读数为2N。故选：D。18．（2023秋•沈丘县期末）如图所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力F1为2N，则提环上的拉力F2为 2 N，此时弹簧测力计的示数为 2 N。【答案】见试题解答内容【解答】解：弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力，所以提环上的拉力F2与拉钩上的拉力F1大小相等2N；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了2N的力，所以弹簧测力计的示数为2N。故答案为：2；2。九．重力的概念（共2小题）19．（2023春•祁东县期末）小明将铅球掷出，如不计空气阻力，飞行中的铅球受到哪些力的作用（ ）A．手力 B．重力 C．重力和手的推力 D．不受任何力【答案】B【解答】解：当铅球被投掷出以后，铅球离开人手，铅球和手之间的相互作用力消失，即手的推力消失；铅球在飞行过程中，始终受到地球的吸引力，即受到重力。故选：B。20．（2022秋•长宁区校级期末）学习了重力之后，小明阅读到这么一则故事：1911年4月，有位利比里亚商人在挪威买了重1.2×108牛的鱼，运回利比里亚后，一过秤，竟然少了4.7×105牛。商人回想购鱼时他是亲眼看着老板过秤的，归途上平平安安，无人动鱼。商人百思不得其解。为了破解商人的问题，小明查阅资料得知：（1）质量不随物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变。（2）挪威：北纬59°54′，利比里亚：北纬6°14′。（3）重力与质量的比例系数g会随纬度发生变化，如表所示。①根据表格中的数据，我们可以得到比例系数g与纬度的关系是：在地球表面附近， 纬度越大，g越大 。②请指出鱼“变轻”的原因，并写出分析过程： 由表中可以知道，挪威：北纬59°54′，比例系数约为g1＝9.812N/kg；利比里亚：北纬6°14′，比例系数约为g2＝9.7807N/kg，g1＞g2；从挪威到利比里亚比例系数g变小；质量不随物体位置的改变而改变，根据G＝mg，则其重力变小 。【答案】①纬度越大，g越大；②由表中可以知道，挪威：北纬59°54′，比例系数约为g1＝9.812N/kg；利比里亚：北纬6°14′，比例系数约为g2＝9.7807N/kg，g1＞g2；从挪威到利比里亚比例系数g变小；质量不随物体位置的改变而改变，根据G＝mg，则其重力变小。【解答】解：①根据表格中的数据，我们可以得到比例系数g与纬度的关系是：在地球表面附近，纬度越大，g越大。②由表中可以知道，挪威：北纬59°54′，比例系数约为g1＝9.812N/kg；利比里亚：北纬6°14′，比例系数约为g2＝9.7807N/kg，g1＞g2；从挪威到利比里亚比例系数g变小；质量不随物体位置的改变而改变，根据G＝mg，则其重力变小。故答案为：①纬度越大，g越大；②由表中可以知道，挪威：北纬59°54′，比例系数约为g1＝9.812N/kg；利比里亚：北纬6°14′，比例系数约为g2＝9.7807N/kg，g1＞g2；从挪威到利比里亚比例系数g变小；质量不随物体位置的改变而改变，根据G＝mg，则其重力变小。一十．重力的大小估测（共2小题）21．（2022春•吉林期末）许多同学都见证过小鸡的孵化过程，刚孵化的小鸡的重力约为（ ）A．0.04N B．0.4N C．4N D．40N【答案】B【解答】解：一只鸡蛋的质量约50g，刚孵化的小鸡的质量比鸡蛋的质量小，在40g左右，受到的重力为G＝mg＝0.04kg×10N/kg＝0.4N。故选：B。22．（2023秋•桦甸市期末）对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行估测，最接近实际的是（ ）A．“测体温”：一只手持式测温枪所受的重力约为50N B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的密度约为1×103g/cm3 C．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为3cm D．“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2【答案】D【解答】解：A、一只手持式测温枪质量约300g＝0.3kg，所受的重力约为G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N。故A不符合实际；B、水的密度是1×103kg/m3，家用洗手液的密度与水的密度差不多，在1×103kg/m3＝1g/cm3左右。故B不符合实际；C、一张消毒湿巾的厚度约为2mm。故C不符合实际；D、一只长方形口罩的长、宽分别为18cm、10cm，面积约为S＝ab＝18cm×10cm＝180cm2。故D符合实际。故选：D。一十一．重力的计算（共3小题）23．（2023秋•安溪县期末）2023年12月16日，受强冷空气影响，福建部分乡镇迎来了今冬的第一场雪。小华往量筒里装了80mL的雪，待量筒里的雪完全熔化成水后，测得水的体积为32mL，则量筒里雪的重为 0.32 N，量筒里雪的密度为 0.4 g/cm3。（已知）【答案】0.32；0.4。【解答】解：量筒里的雪完全熔化成水后，质量为：m水＝ρ水V＝1.0g/cm3×32mL＝1.0g/cm3×32cm3＝32g；物质的质量不随它的形状、物态和位置、温度而改变，因此量筒里的雪的质量与完全熔化成水后的质量相等，为m雪＝m水＝32g；量筒里雪的重为：G＝m雪g＝32g×10N/kg＝0.032kg×10N/kg＝0.32N；量筒里雪的密度为：ρ雪＝＝＝＝0.4g/cm3。故答案为：0.32；0.4。24．（2023秋•费县期末）小明为了测量厨房酱油的密度，用一个容积为1L的食用塑料瓶装满了水，称得总质量为1200g，全部倒掉食用塑料瓶中的水并擦干后，又装满酱油，称得总质量为1360g。（水的密度ρ水＝1.0g/cm3，g取10N/kg）求：（1）空食用塑料瓶的质量是多少？（2）小明家厨房酱油的密度是多少？（3）装满酱油的食用塑料瓶的总重力。【答案】（1）空食用塑料瓶的质量是200g；（2）小明家厨房酱油的密度是1.16g/cm3；（3）装满酱油的食用塑料瓶的总重力为13.6N。【解答】解：食用塑料瓶容积为1L＝1000cm3，因此V水＝V酱油＝1000cm3；（1）1食用塑料瓶水的质量为m水＝ρ水V水＝1.0g/cm3×1000cm3＝1000g；空食用塑料瓶的质量m瓶＝m总1﹣m水＝1200g﹣1000g＝200g；（2）小明家厨房酱油的密度ρ酱油＝＝＝＝1.16g/cm3；（3）装满酱油的食用塑料瓶的总重力G＝m总2g＝1360g×10N/kg＝1.36kg×10N/kg＝13.6N。答：（1）空食用塑料瓶的质量是200g；（2）小明家厨房酱油的密度是1.16g/cm3；（3）装满酱油的食用塑料瓶的总重力为13.6N。25．（2023秋•沙坪坝区期末）如图甲，杭州第19届亚运会的吉祥物包括三个机器人造型，分别是“宸宸”、“琮琮”和“莲莲”。某小组利用3D打印技术选用ABS塑料来打印C位吉祥物——“琮琮”，打印出来的塑料“琮琮”体积为250cm3，质量为110g。（已知ABS塑料的密度为1.1g/cm3，铝的密度为2.7g/cm3）（1）请通过计算判断该打印作品是空心还是实心；（2）若是空心请求出空心部分的体积，若是实心请求出该打印作品的重力；（3）若用铝来铸造尺寸、结构完全相同的“琮琮”，把铝“琮琮”放在水平桌面上，如图乙所示，当对其竖直向下施加5N的压力处于静止时，求桌面对它的支持力。【答案】（1）该打印作品是空心的；（2）空心部分的体积为150cm3；（3）桌面对铝“琮琮”的支持力为7.7N。【解答】解：（1）质量为110g的ABS塑料体积为：V＝＝＝100cm3；因为V＝100cm3＜V琮＝250cm3，所以该打印作品是空心的；（2）空心部分的体积为：V空＝V琮﹣V＝250cm3﹣100cm3＝150cm3；（3）铝铸的“琮琮”的重力为：G铝＝m铝g＝ρ铝Vg＝2.7g/cm3×100cm3×10N/kg＝2.7×103kg/m3×100×10﹣6m3×10N/kg＝2.7N；把铝“琮琮”放在水平桌面上，当对其竖直向下施加5N的压力处于静止时，铝“琮琮”对桌面的压力为：F压＝2.7N+5N＝7.7N；桌面对铝“琮琮”的支持力与铝“琮琮”对桌面的压力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，则F支＝F压＝7.7N。答：（1）该打印作品是空心的；（2）空心部分的体积为150cm3；（3）桌面对铝“琮琮”的支持力为7.7N。一十二．重力的方向（共2小题）26．（2023春•云浮期末）下面关于重力方向的表述，正确的是（ ）A．重力的方向总是竖直向下 B．重力的方向总是垂直于地面 C．重力的方向总是垂直于物体表面向下 D．重力方向有可能朝上【答案】A【解答】解：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的。故A正确。故选：A。27．（2023春•白银期末）墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是 竖直向下 ，图中所示的墙体向 左 （填“左”或“右”）倾斜。【答案】见试题解答内容【解答】解：建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重锤的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜。故答案为：竖直向下；左。一十三．探究重力的大小跟质量的关系（共1小题）28．（2023春•广元期末）在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，通过测量不同数量的钩码（每个钩码的质量都相等）的质量和重力，得到如下表中数据。（1）本实验中用到的测量工具有天平和 弹簧测力计 。（2）分析表中数据进行判断，下列的四个图象中，关于物体所受的重力的大小跟质量的关系，正确的是 A （填序号）。A.B.C.D.【答案】（1）弹簧测力计；（2）A。【解答】解：（1）本实验是探究“重力的大小跟质量的关系”的实验，需要测量物体的重力和质量，测量重力需要弹簧测力计，测量质量需要用天平，因此本实验中用到的测量工具有天平和弹簧测力计；（2）由表中数据可知，物体受到的重力跟它的质量成正比，故A正确。故答案为：（1）弹簧测力计；（2）A。一十四．重力示意图（共3小题）29．（2023春•港南区期末）如图所示，篮球从空中下落，请画出篮球所受重力的示意图（O为重心）。【答案】【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从篮球重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：30．（2023春•云南期末）如图所示，请作出在某一水平面做圆锥摆运动（绳子上端固定，设法使小物体在水平圆周上以大小恒定的速度旋转，细绳所掠过的路径为圆锥表面）的小球所受重力的示意图。【答案】【解答】解：小球受竖直向下的重力，重力的作用点画在小球的重心（球心），从球心分别沿竖直向下、画一带箭头的线段表示重力G，如图所示：31．（2023春•开州区期末）如图所示，斜面上物体重为5N，画出物体受到的重力的示意图。【答案】见试题解答内容【解答】解：已知物体重力G＝5N，重力的作用点在重心，从重心开始竖直向下画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的符号和大小，如图所示：一十五．摩擦力的大小（共2小题）32．（2023秋•新野县期末）如果上课时教室内摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能出现的场景是（ ）A．教师拿着粉笔在黑板上写字 B．课桌仍在水平地面不动 C．挂在墙上的钟仍在原处 D．教师和学生无法走路【答案】A【解答】解：A、用粉笔在黑板上写字是依靠摩擦力的作用，所以当摩擦力消失时，教师就无法在黑板上写字，故A不可能发生；B、课桌静止在水平地面时不受摩擦力作用，所以当摩擦力消失时，课桌仍在水平地面不动，故B可能发生；C、钟挂在墙壁上，钟受到螺丝钉向上的支持力和向下的重力平衡，与摩擦力没有关系，故C可能发生；D、人走路是依靠脚和地面间的摩擦力来完成的，如果没有摩擦力，教师和学生将无法走路，故D可能发生。故选：A。33．（2023春•拜泉县期末）水平地面上放着一个重为60N的物体，用15N的水平推力使它做匀速直线运动，此时物受到的摩擦力为 15 N；当水平推力增大到25N时，该物体受到的摩擦力 不变 （填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】15；不变。【解答】解：因物体在水平地面上做匀速直线运动，物体受到的滑动摩擦力和水平推力是一对平衡力，所以，地面对物体的摩擦力f＝F推＝15N；当将推力增大到25N时，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，仍为15N。故答案为：15；不变。一十六．摩擦力大小的影响因素（共1小题）34．（2022春•秦淮区期末）如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（ ）A．F1＞F2 B．F2＞F3 C．F3＞F4 D．F3＝F4【答案】D【解答】解：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。（1）表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，∵（mp＜mQ），∴Gp＜GQ，∴F1＜F2，故A错误；（2）乙、丙比较，表面粗糙程度相同，F3＞F2，故B错误；（3）丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，故D正确。故选：D。一十七．增大或减小摩擦的方法（共2小题）35．（2023秋•石景山区期末）如图中所示的自行车四个部件的设计中，为了减小摩擦的是（ ）A．车把上套着橡胶套 B．脚蹬面做得凹凸不平 C．车轴内安装有滚珠 D．轮胎有凹凸的花纹【答案】C【解答】解：A、车把上套着橡胶套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故A不符合题意；B、脚踏板有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B不符合题意；C、车轴内安装有滚珠，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故C符合题意；D、轮胎有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故D不符合题意。故选：C。36．（2022春•南开区期末）自行车是人们常用的交通工具，利用了很多有关摩擦的知识，以下说法中正确的是（ ）A．刹车时用力捏车闸是通过增大压力从而增大摩擦 B．自行车在骑行前进过程中前轮和后轮均受到向后的摩擦力 C．自行车脚蹬转动处安装钢珠是减小了与接触面间的粗糙程度而减小摩擦 D．自行车外胎有凸凹不平的花纹是增大了与接触面间的粗糙程度而减小摩擦【答案】A【解答】解：A、刹车时用力捏刹车闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故A正确；B、因为自行车驱动轮在后，前轮是从动轮。匀速行驶时，后轮相对地面有向后运动的趋势，则地面给后轮一个水平向前的摩擦力，这个摩擦力驱动自行车向前运动。当前轮向前运动时，地面的摩擦力将阻碍它向前运动。因此地面对前轮的摩擦力方向是水平向后，故B错误；C、在自行车脚蹬转动处安装钢珠是将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦，而不是减小了与接触面间的粗糙程度，故C错误；D、自行车外胎有凸凹不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。故选：A。一十八．探究影响摩擦力大小的因素（共1小题）37．（2023春•任丘市期末）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。（1）在做图甲实验时，拉力F随时间t、木块移动速度v随时间t的变化图象如图丁所示，则木块在第1s时受到的摩擦力为 3 N；在第7s时受到的摩擦力为 3 N；（2）在做甲、乙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现乙实验中测力计示数比甲实验的大，由此得出的结论是： 在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大 ；（3）在做乙、丙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现丙实验中测力计示数比乙的大，则 丙 实验中的木板更粗糙；（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和 控制变量法 ；（5）某小组猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是在甲图中将木块沿竖直方向切成两部分，用测力计拉着做匀速直线运动来验证猜想。这种做法是错误的，原因是 没有控制压力相同 。【答案】（1）3；3；（2）在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）丙；（4）控制变量法；（5）没有控制压力相同。【解答】解：（1）由图丙知：2～6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；0～2s物体做加速运动，6～8s物体做减速运动，但由于压力的接触面的粗糙程度不变，摩擦力都不变，仍为3N，故第1s、第7s时，摩擦力都为3N；（2）图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，乙实验中测力计示数比甲实验的大，可得出：在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）在做乙、丙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现丙实验中测力计示数比乙的大，乙、丙实验控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知丙实验中的木板更粗糙；（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变量法；（5）将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。这一过程中，接触面积改变的同时，压力也发生了改变，不符合控制变量法的要求，故得出的结论是错误的。故答案为：（1）3；3；（2）在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）丙；（4）控制变量法；（5）没有控制压力相同。一十九．探究阻力对物体运动的影响（共1小题）38．（2023春•内乡县期末）研究“阻力对物体运动的影响”（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的 速度 相同。（2）在相同的实验条件下，小车在 木板 表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为 阻 力改变了它的运动状态。（3）由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它 将做匀速直线运动 。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）根据控制变量法，为保证摩擦力对小车运动距离的影响，小车应从斜面同一高度上由静止滑下，使其到达斜面的初始速度相等。（2）小车速度减小的原因是受到摩擦力的作用，木板的摩擦力最小，小车速度改变的最慢，滑行距离最远，木板最光滑。（3）推理可知，假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动。故答案为：（1）速度；（2）木板；阻；（3）将做匀速直线运动。二十．惯性与惯性现象（共3小题）39．（2023•成都开学）如图所示，木块立在小车上，小车与木块间无摩擦，小车与木块一起在水平面上向右做匀速直线运动，当小车遇到障碍物而忽然停止时，木块将（ ）A．向前倒 B．向后倒 C．做匀速直线运动 D．停止【答案】C【解答】解：车停止前，木块和小车一起做匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于木块在光滑的接触面上，因此木块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向右做匀速直线运动。故选：C。40．（2023春•襄汾县期末）为进一步增强广大中小学生的竞争意识、合作精神和健康体质，襄汾县教育科技局将在10月份举办全县中小学篮球团体赛。如图所示是同学们正在进行赛前训练，下列有关说法错误的是（ ）A．篮球被篮板弹回，说明物体间力的作用是相互的 B．投球时，手对球的力和球对手的力大小相等 C．篮球离开运动员后还能在空中飞行，是因为篮球受到了惯性作用 D．投向篮筐的篮球沿弧线上升，说明力可以改变物体的运动状态【答案】C【解答】解：A、篮球碰到篮板时，篮球对篮板有力的作用，由于力的作用是相互的，篮板对篮球也有力的作用，所以球被弹回，故A正确；B、投球时，手对球施加了力，球对手也有力的作用，手对球的力和球对手的力大小相等，故B正确；C、篮球离开运动员的手后能继续往前飞行，是因为篮球具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说“受到惯性作用”，故C错误；D、篮球出手后运动方向改变是因为篮球受到空气阻力和重力的共同作用，这说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选：C。41．（2023春•连山区期末）如图所示，正在行驶中的汽车前面突然出现一条可爱的小狗，司机立即进行急刹车，轮胎在地面上留下一道痕迹后汽车停下，这是通过 变滚动为滑动 的方法增大了车轮与地面之间摩擦的；同时站在车上的乘客身体上部会向前倾，这是因为 乘客身体上部 （填“乘客身体上部”、“汽车”或“乘客的脚”）具有惯性，还要保持原来的运动状态。【答案】变滚动为滑动；乘客身体上部。【解答】解：（1）紧急刹车时，车轮就会停止转动，车轮会在地面上滑动，这是通过变滚动为滑动的方法增大车轮与地面的摩擦；（2）汽车紧急刹车时，由于惯性乘客身体上部还会保持向前运动的状态，因此乘客会向前倾倒。故答案为：变滚动为滑动；乘客身体上部。二十一．惯性在实际生活中的应用（共1小题）42．（2023春•宿迁期末）一架在高空水平向西匀速直线飞行的飞机，从飞机上每隔1s投下一个铁球，3s钟内连续投下3个球，如果不考虑空气阻力，这3个球在没有落地前，在地面上的人看到三个球在空中的排列位置应是下图中的（ ）A． B． C． D．【答案】C【解答】解：飞机在高空水平向西匀速直线飞行时，从飞机上先后投下三个铁球后，不计空气阻力，由于惯性，铁球要保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个铁球在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，由于重力的作用，向下运动的距离不同，故三个铁球在下落的过程中，在同一竖直方向，只有C图属于这种情况。故选：C。二十二．平衡状态的判断（共2小题）43．（2023春•杜尔伯特县期末）以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（ ）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：A、由图知小球的速度大小和方向均发生改变，则小球受到非平衡力作用，故A错误；B、由图知小球做匀速直线运动，受到平衡力作用，故B正确；C、由图知小球在水平方向运动，小球的速度大小不断变化，受到非平衡力作用，故C错误；D、由图知小球在竖直方向运动，小球的速度大小不断变化，受到非平衡力作用，故D错误。故选：B。44．（2022春•大同期末）我国选手任子威在北京冬奥会短道速滑男子1000米的比赛中夺得冠军，实现了我国在该项目上冬奥金牌零的突破。如图是运动员匀速通过弯道时的情景，小欣认为在这个过程中运动员受到的是平衡力。你认为她的说法是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 运动员的运动状态发生了改变 。【答案】错误；运动员的运动状态发生了改变。【解答】解：运动员在通过弯道时，运动方向发生了变化，所以运动员的运动状态发生了改变，即运动员处于非平衡状态，所以运动员受到的是非平衡力，小欣的说法是错误的。故答案为：错误；运动员的运动状态发生了改变。二十三．平衡力与相互作用力的辨别（共2小题）45．（2023春•锡山区期末）如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则（ ）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C．闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力 D．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力【答案】A【解答】解：（1）闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力；故A正确，C错误。（2）闹钟受到的重力作用在闹钟上，闹钟对桌面的压力作用在桌面上，两个力作用在两个物体上，且两个力的方向相同，所以不是一对平衡力，也不是一对相互作用力；故BD错误。故选：A。46．（2023春•贵池区期末）我国浙江大学研制出了一种超轻气凝胶﹣﹣“全碳气凝胶”，刷新了目前世界上最轻材料的纪录。如图所示，由气凝胶制成的“碳海绵”静止在桃花的花蕊上，桃花受到的压力和“碳海绵”受到的 支持 力是一对相互作用力。【答案】支持【解答】解：“碳海绵”对桃花的压力和桃花对“碳海绵”的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力。故答案为：支持。二十四．二力平衡条件的应用（共3小题）47．（2023春•思明区校级期末）明明用水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时（ ）A．水平推力小于桌子的重力 B．水平推力小于桌子受到的摩擦力 C．水平推力等于桌子的重力 D．水平推力等于桌子受到的摩擦力【答案】D【解答】解：沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子处于静止状态（平衡状态），所以桌子受到的是平衡力，此时他对桌子的推力与桌子所受到的阻力是一对平衡力，二力的大小相等，故ABC错误，D正确。故选：D。48．（2023春•桦甸市期末）如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将 不变 （选填“不变”、“变大”或“变小”）；若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将 变大 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）瓶子静止在空中，瓶子在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，当握力增大时，瓶子的重力不变，摩擦力也不变。增大的握力使瓶子产生更大的形变。（2）当在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，根据静止的物体受到平衡力的作用，瓶子和水的总重增大，所以摩擦力增大。故答案为：不变；变大。49．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或 匀速直线运动 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 木块受到向左的摩擦力 ，这时木块在水平方向受到的力 平衡 （填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： 用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面 。（3）实验改进后，如果想验证二力平衡条件的“两个力必须作用在同一条直线上”，小明的做法是 让F1＝F2，把木块沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡 。（4）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是 正确 的（填“正确”或“错误”）。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。（2）小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力。要避免这种现象要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面等。（3）让F1＝F2，把木块沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡。（4）物体在平衡力作用下，质量不变，速度不变，动能不变，物体可以匀速直线上升，高度增大，重力势能增大，机械能增大。说法是正确的。故答案为：（1）匀速直线运动；（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面；（3）让F1＝F2，把木块沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡；（4）正确。二十五．探究二力平衡的条件（共2小题）50．（2023春•宿城区期末）某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100g，不计绳重及摩擦。（1）当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向 相反 ；当左端再挂上1个钩码时，如图乙所示，塑料片将向 左 做 加速 运动。（2）在塑料片处于图甲位置静止时将塑料片扭转一个角度后放手，则塑料片 不能 （能/不能）保持平衡，这可以探究 不在同一直线上两个力是否平衡 。（3）在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力 不能 （填“能”或“不能”）平衡。（4）另一小组同学用如图丙装置进行实验，发现左右两盘中放质量不同的砝码时物块也能在桌面保持静止，原因是 桌面对木块产生摩擦力的作用 。【答案】（1）相反；左；加速；（2）不能；不在同一直线上两个力是否平衡；（3）不能；（4）桌面对木块产生摩擦力的作用。【解答】解：（1）如图甲所示，在塑料片的左右两端各挂一个钩码时，左端的拉力F1是水平向左的，右端受到的拉力F2是水平向右的，两个力的方向相反；如图乙所示，在左端再挂上一个钩码时，左端受到的拉力大于右端受到的拉力，塑料片受力不平衡，运动状态发生改变，塑料片向左做加速运动；（2）塑料片转过一个角度，塑料片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是探究不在同一直线上两个力是否平衡；（3）在上面步骤的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪开，这样塑料片成了两个物体，将不能保持静止，说明不在同一物体上的两个力不能平衡；（4）若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。故答案为：（1）相反；左；加速；（2）不能；不在同一直线上两个力是否平衡；（3）不能；（4）桌面对木块产生摩擦力的作用。51．（2023春•红山区期末）如图甲、乙、丙、丁分别是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。实验中，把一个木块放在水平桌面上，用分别在左右托盘上放不同质量的钩码的方式，来改变两边拉力F1和F2的大小。（1）甲图为第一次实验的装置。实验中，当左盘放入2N的钩码、右盘放入1.5N钩码时，小车也处于静止状态，此时小车受到的两个拉力F1和F2 不是 （填“是”或“不是”）一对平衡力。（2）乙图为改进后的实验装置，把木块换成了小车，这样可以减小 摩擦力 对实验的影响。（3）为了使实验更加严谨，小明同学把小车换成了轻质卡片，如丙图。在实验过程中，小明将卡片扭转了一定的角度，放手后，卡片 不能 （填“仍能”或“不能”）保持平衡，这说明：二力平衡必须满足的条件之一是： 两个力必须作用在同一直线上 。如果将小卡片从中间剪开，卡片将不能处于平衡状态，这说明二力平衡的又一个条件： 两个力必须作用在同一物体 。（4）如果另一小组的同学在安装滑轮时，没有将两个滑轮调成等高，如丁图。忽略卡片的重力，其它操作均正确，经多次实验后， 仍能 （填“仍能”或“不能”）得出二力平衡的条件。【答案】（1）不是；（2）摩擦力；（3）不能；两个力必须作用在同一直线上；两个力必须作用在同一物体；（4）仍能。【解答】解：（1）小车静止，此时木块受到的一定是平衡力；木块受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此时木块还受到桌面对它向右的摩擦力作用，在这三个力作用下处于平衡状态，则F左＝F右+f，因此此时小车受到的两个拉力大小不相等，不是一对平衡力；（2）木块受到两端的拉力和摩擦力作用，摩擦力对实验结果的影响较大；为了减小木块和桌面之间的滑动摩擦力，可以用滚动代替滑动，用小车来代替木块；（3）将卡片扭转了一定的角度，放手后，卡片将转动，不能保持平衡，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡；将小卡片从中间剪开，两个力就不在同一个物体上，卡片不能静止，说明平衡的两个力必须作用在同一个物体上；（4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。故答案为：（1）不是；（2）摩擦力；（3）不能；两个力必须作用在同一直线上；两个力必须作用在同一物体；（4）仍能。二十六．力与运动的关系（共3小题）52．（2023春•宜兴市期末）图中为2022年北京冬奥会的一些比赛项目，关于这些项目中涉及的物理知识说法正确的是（ ） 地点新加坡马尼拉广州上海伦敦北极纬度北纬1°17′北纬14°35′北纬23°06′北纬31°12′北纬51°31′北纬90°g（N/kg）9.78079.78369.78839.79409.81209.8324m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N1234567
第八、九章《力和力与运动》过关训练（解析版）一．力的单位和概念（共2小题）二．力的作用效果（共3小题）三．力作用的相互性（共2小题）四．力的三要素（共2小题）五．力的示意图与图示（共2小题）六．弹力的概念（共2小题）七．弹簧测力计的使用与读数（共2小题）八．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题）九．重力的概念（共2小题）一十．重力的大小估测（共2小题）一十一．重力的计算（共3小题）一十二．重力的方向（共2小题）一十三．探究重力的大小跟质量的关系（共1小题）一十四．重力示意图（共3小题）一十五．摩擦力的大小（共2小题）一十六．摩擦力大小的影响因素（共1小题）一十七．增大或减小摩擦的方法（共2小题）一十八．探究影响摩擦力大小的因素（共1小题）一十九．探究阻力对物体运动的影响（共1小题）二十．惯性与惯性现象（共3小题）二十二．平衡状态的判断（共2小题）二十三．平衡力与相互作用力的辨别（共2小题）二十四．二力平衡条件的应用（共3小题）二十五．探究二力平衡的条件（共2小题）二十六．力与运动的关系（共3小题）二十七．力与图象的结合（共2小题）二十八．力的合成与应用（共4小题）TOC \o "1-3" \h \u一．力的单位和概念（共2小题）1．（2023春•枣阳市期末）如图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（ ）A．小华 B．沙土 C．地面 D．绳子【答案】D【解答】解：小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是绳子，小车是受力物体。故选：D。2．（2022春•乐亭县期末）如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的施力物体是 桌子 ，受力物体是 书 ；桌面受到书的压力为F'，这个力的施力物体是 书 ，受力物体是 桌子 。【答案】见试题解答内容【解答】解：一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，书是受力物体，施力物体是桌子；物体间力的作用是相互的，书受到桌子的支持力，同时书给桌子一个压力作用，桌子是受力物体，书是施力物体。故答案为：桌子；书；书；桌子。二．力的作用效果（共3小题）3．（2023春•巴中期末）下列四个事例中，可以说明力能改变物体的运动状态的是（ ）A．用力将皮筋拉长 B．用力将铁板掰弯折 C．用力将足球踢进球门 D．用力将弹簧压缩【答案】C【解答】解：A、用力将皮筋拉长，力改变了物体的形状，故A错误；B、用力将铁板掰弯折，力改变了物体的形状，故B错误；C、用力将足球踢进球门，足球的运动状态改变，故C正确；D、用力将弹簧压缩，力改变物体的形状，故D错误。故选：C。4．（2023秋•嵩明县期末）投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的 运动状态 _发生改变；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的 形状 发生改变。【答案】见试题解答内容【解答】解：投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，即运动状态发生改变，说明重力改变了物体的运动状态；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变。故答案为：运动状态、形状。5．（2023秋•弋江区期末）为了探究力的作用效果跟哪些因素有关，小明做了如图所示的实验。把一根钢锯条的下端固定，用不同的力去推它，使其发生图甲、乙、丙、丁所示的形变。已知F1＝F3＝F4＞F2请分析：（1）图 甲 与图 丙 所示能说明力的作用效果跟力的方向有关。（2）图甲与图丁所示能说明力的作用效果跟力的 作用点 有关。【答案】（1）甲；丙；（2）作用点。【解答】解（1）探究力的作用效果跟力的方向是否有关，要控制力的大小和力的作用点相同，改变力的方向，故选甲和丙；（2）图甲与图丁中，F1＝F4，又二者方向相同，但是作用点不同，故探究的是力的作用效果跟力的作用点有关。故答案为：（1）甲；丙；（2）作用点。三．力作用的相互性（共2小题）6．（2023秋•沂南县期末）关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体 C．只有接触的物体才能产生力的作用 D．力的作用总是相互的【答案】C【解答】解：ABD、物体间力的作用是相互的，物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体，故AB正确；C、不相互接触的物体，不一定没有力的作用，如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故C错误；故选：C。7．（2023秋•盘龙区期末）2023年10月26日神舟十七号载人飞船成功发射，图中火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是 相互 的。火箭升空过程中，以航天员为参照物，载人飞船是 静止 的。【答案】相互；静止。【解答】解：火箭点火后向下喷出燃气，火箭给气体向下的推力，而力的作用是相互的，气体向上推动火箭，获得向上的动力，说明物体间力的作用是相互的；火箭升空过程中，以航天员为参照物，宇航员和载人飞船没有空间位置的变化，所以载人飞船是静止的。故答案为：相互；静止。四．力的三要素（共2小题）8．（2023春•洪湖市期末）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关【答案】B【解答】解：由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。故选：B。9．（2023春•驿城区期末）如图所示，分别在A、B、C三点用同样大小的力垂直于门方向推门，在 A （选填“A”或“B”）点时很容易就能把门关上，但是在C点时就比较难，这说明力的作用效果与 力的作用点 有关。【答案】A；力的作用点。【解答】解：分别在A、B、C三点处用同样大小的力垂直于门方向推门，在A点处较容易，但是在C点时就比较难，这实验说明力的作用效果跟力的作用点有关。故答案为：A；力的作用点。五．力的示意图与图示（共2小题）10．（2023秋•嘉定区期末）在图中，重为6牛的小球静止在水面上，用力的图示法画出该球所受的浮力F浮。【答案】见试题解答内容【解答】解：如图所示，物体所受浮力为6N，方向竖直向上。11．（2023春•淮安区期末）按照题目要求作图：在如图中画出细线对木块A拉力的示意图。【答案】【解答】解：拉力的作用点在木块A上，从作用点竖直向上画线段，方向沿细线向上，标出符号F，如图所示：六．弹力的概念（共2小题）12．（2023春•保康县期末）如图所示的物体不能产生弹力的是（ ）A．压弯的锯条 B．被挤压后的橡皮泥 C．拉长的橡皮筋 D．拉弯的竹子【答案】B【解答】解：A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力。不符合题意；B、被挤压的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力。符合题意；C、拉长的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力。不符合题意；D、拉弯的竹子发生了弹性形变，产生弹力。不符合题意。故选：B。13．（2023春•潘集区期末）弹簧被外力压缩，外力消失后能自行回复原状，因此弹簧的形变属于 弹性 形变。【答案】见试题解答内容【解答】解：弹簧被外力压缩，外力消失后能自行回复原状，因此弹簧的形变属于弹性形变。故答案为：弹性。七．弹簧测力计的使用与读数（共2小题）14．（2023春•宜州区期末）如图所示，利用弹簧测力计测量木块的重力，下列说法正确的是（ ）A．弹簧测力计的示数是3.3N B．弹簧测力计的示数是4.4N C．使测力计内弹簧伸长的力是木块的重力 D．使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力【答案】D【解答】解：AB、由图知，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为3.6N。故AB错误；CD、木块受到竖直向下的重力的作用，因此对弹簧测力计内部弹簧有向下的拉力。所以，使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力。故C错误，D正确。故选：D。15．（2023春•攸县期末）测力计是测量 力 （填“质量”或“力”）的大小的仪器，测量前要明确分度值和 量程 ，读数时视线 一定 （填“一定”或“不一定”）要与指针对应的刻度线垂直；如图是利用弹簧测力计测量木块的重力的情形，弹簧测力计的读数是 4.6 N，使测力计内弹簧伸长的力是木块 对弹簧的拉力 （填“受到的重力”或“对弹簧的拉力”）。【答案】力；量程；一定；4.6；对弹簧的拉力。【解答】解：弹簧测力计是测量力的大小的仪器，它是根据在一定范围内弹簧的伸长量和所受拉力成正比的原理制成的；使用弹簧测力计时，首先要看清其量程和分度值；读数时视线要与刻度板表面垂直；由图知，这个弹簧测力计的量程是5N，分度值是0.2N，读数是4.6N；木块对弹簧有向下的拉力，所以使弹簧伸长的力是木块拉弹簧的力。故答案为：力；量程；一定；4.6；对弹簧的拉力。八．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题）16．（2023春•兴仁市期末）甲、乙两同学各用4N的水平力，沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），测力计处于静止状态，则测力计的示数为（ ）A．0 B．4N C．8N D．无法确定【答案】B【解答】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，（或因为弹簧测力计处于静止状态）因此，这两个力是平衡力。又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是4N。故选：B。17．（2023秋•任城区期末）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）A．2N，0N B．0N，2N C．2N，4N D．2N，2N【答案】D【解答】解：对A来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA＝G＝2N，则弹簧秤A的读数为2N；对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB＝G＝2N，则弹簧秤B的读数为2N。故选：D。18．（2023秋•沈丘县期末）如图所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力F1为2N，则提环上的拉力F2为 2 N，此时弹簧测力计的示数为 2 N。【答案】见试题解答内容【解答】解：弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力，所以提环上的拉力F2与拉钩上的拉力F1大小相等2N；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了2N的力，所以弹簧测力计的示数为2N。故答案为：2；2。九．重力的概念（共2小题）19．（2023春•祁东县期末）小明将铅球掷出，如不计空气阻力，飞行中的铅球受到哪些力的作用（ ）A．手力 B．重力 C．重力和手的推力 D．不受任何力【答案】B【解答】解：当铅球被投掷出以后，铅球离开人手，铅球和手之间的相互作用力消失，即手的推力消失；铅球在飞行过程中，始终受到地球的吸引力，即受到重力。故选：B。20．（2022秋•长宁区校级期末）学习了重力之后，小明阅读到这么一则故事：1911年4月，有位利比里亚商人在挪威买了重1.2×108牛的鱼，运回利比里亚后，一过秤，竟然少了4.7×105牛。商人回想购鱼时他是亲眼看着老板过秤的，归途上平平安安，无人动鱼。商人百思不得其解。为了破解商人的问题，小明查阅资料得知：（1）质量不随物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变。（2）挪威：北纬59°54′，利比里亚：北纬6°14′。（3）重力与质量的比例系数g会随纬度发生变化，如表所示。①根据表格中的数据，我们可以得到比例系数g与纬度的关系是：在地球表面附近， 纬度越大，g越大 。②请指出鱼“变轻”的原因，并写出分析过程： 由表中可以知道，挪威：北纬59°54′，比例系数约为g1＝9.812N/kg；利比里亚：北纬6°14′，比例系数约为g2＝9.7807N/kg，g1＞g2；从挪威到利比里亚比例系数g变小；质量不随物体位置的改变而改变，根据G＝mg，则其重力变小 。【答案】①纬度越大，g越大；②由表中可以知道，挪威：北纬59°54′，比例系数约为g1＝9.812N/kg；利比里亚：北纬6°14′，比例系数约为g2＝9.7807N/kg，g1＞g2；从挪威到利比里亚比例系数g变小；质量不随物体位置的改变而改变，根据G＝mg，则其重力变小。【解答】解：①根据表格中的数据，我们可以得到比例系数g与纬度的关系是：在地球表面附近，纬度越大，g越大。②由表中可以知道，挪威：北纬59°54′，比例系数约为g1＝9.812N/kg；利比里亚：北纬6°14′，比例系数约为g2＝9.7807N/kg，g1＞g2；从挪威到利比里亚比例系数g变小；质量不随物体位置的改变而改变，根据G＝mg，则其重力变小。故答案为：①纬度越大，g越大；②由表中可以知道，挪威：北纬59°54′，比例系数约为g1＝9.812N/kg；利比里亚：北纬6°14′，比例系数约为g2＝9.7807N/kg，g1＞g2；从挪威到利比里亚比例系数g变小；质量不随物体位置的改变而改变，根据G＝mg，则其重力变小。一十．重力的大小估测（共2小题）21．（2022春•吉林期末）许多同学都见证过小鸡的孵化过程，刚孵化的小鸡的重力约为（ ）A．0.04N B．0.4N C．4N D．40N【答案】B【解答】解：一只鸡蛋的质量约50g，刚孵化的小鸡的质量比鸡蛋的质量小，在40g左右，受到的重力为G＝mg＝0.04kg×10N/kg＝0.4N。故选：B。22．（2023秋•桦甸市期末）对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行估测，最接近实际的是（ ）A．“测体温”：一只手持式测温枪所受的重力约为50N B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的密度约为1×103g/cm3 C．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为3cm D．“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2【答案】D【解答】解：A、一只手持式测温枪质量约300g＝0.3kg，所受的重力约为G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N。故A不符合实际；B、水的密度是1×103kg/m3，家用洗手液的密度与水的密度差不多，在1×103kg/m3＝1g/cm3左右。故B不符合实际；C、一张消毒湿巾的厚度约为2mm。故C不符合实际；D、一只长方形口罩的长、宽分别为18cm、10cm，面积约为S＝ab＝18cm×10cm＝180cm2。故D符合实际。故选：D。一十一．重力的计算（共3小题）23．（2023秋•安溪县期末）2023年12月16日，受强冷空气影响，福建部分乡镇迎来了今冬的第一场雪。小华往量筒里装了80mL的雪，待量筒里的雪完全熔化成水后，测得水的体积为32mL，则量筒里雪的重为 0.32 N，量筒里雪的密度为 0.4 g/cm3。（已知）【答案】0.32；0.4。【解答】解：量筒里的雪完全熔化成水后，质量为：m水＝ρ水V＝1.0g/cm3×32mL＝1.0g/cm3×32cm3＝32g；物质的质量不随它的形状、物态和位置、温度而改变，因此量筒里的雪的质量与完全熔化成水后的质量相等，为m雪＝m水＝32g；量筒里雪的重为：G＝m雪g＝32g×10N/kg＝0.032kg×10N/kg＝0.32N；量筒里雪的密度为：ρ雪＝＝＝＝0.4g/cm3。故答案为：0.32；0.4。24．（2023秋•费县期末）小明为了测量厨房酱油的密度，用一个容积为1L的食用塑料瓶装满了水，称得总质量为1200g，全部倒掉食用塑料瓶中的水并擦干后，又装满酱油，称得总质量为1360g。（水的密度ρ水＝1.0g/cm3，g取10N/kg）求：（1）空食用塑料瓶的质量是多少？（2）小明家厨房酱油的密度是多少？（3）装满酱油的食用塑料瓶的总重力。【答案】（1）空食用塑料瓶的质量是200g；（2）小明家厨房酱油的密度是1.16g/cm3；（3）装满酱油的食用塑料瓶的总重力为13.6N。【解答】解：食用塑料瓶容积为1L＝1000cm3，因此V水＝V酱油＝1000cm3；（1）1食用塑料瓶水的质量为m水＝ρ水V水＝1.0g/cm3×1000cm3＝1000g；空食用塑料瓶的质量m瓶＝m总1﹣m水＝1200g﹣1000g＝200g；（2）小明家厨房酱油的密度ρ酱油＝＝＝＝1.16g/cm3；（3）装满酱油的食用塑料瓶的总重力G＝m总2g＝1360g×10N/kg＝1.36kg×10N/kg＝13.6N。答：（1）空食用塑料瓶的质量是200g；（2）小明家厨房酱油的密度是1.16g/cm3；（3）装满酱油的食用塑料瓶的总重力为13.6N。25．（2023秋•沙坪坝区期末）如图甲，杭州第19届亚运会的吉祥物包括三个机器人造型，分别是“宸宸”、“琮琮”和“莲莲”。某小组利用3D打印技术选用ABS塑料来打印C位吉祥物——“琮琮”，打印出来的塑料“琮琮”体积为250cm3，质量为110g。（已知ABS塑料的密度为1.1g/cm3，铝的密度为2.7g/cm3）（1）请通过计算判断该打印作品是空心还是实心；（2）若是空心请求出空心部分的体积，若是实心请求出该打印作品的重力；（3）若用铝来铸造尺寸、结构完全相同的“琮琮”，把铝“琮琮”放在水平桌面上，如图乙所示，当对其竖直向下施加5N的压力处于静止时，求桌面对它的支持力。【答案】（1）该打印作品是空心的；（2）空心部分的体积为150cm3；（3）桌面对铝“琮琮”的支持力为7.7N。【解答】解：（1）质量为110g的ABS塑料体积为：V＝＝＝100cm3；因为V＝100cm3＜V琮＝250cm3，所以该打印作品是空心的；（2）空心部分的体积为：V空＝V琮﹣V＝250cm3﹣100cm3＝150cm3；（3）铝铸的“琮琮”的重力为：G铝＝m铝g＝ρ铝Vg＝2.7g/cm3×100cm3×10N/kg＝2.7×103kg/m3×100×10﹣6m3×10N/kg＝2.7N；把铝“琮琮”放在水平桌面上，当对其竖直向下施加5N的压力处于静止时，铝“琮琮”对桌面的压力为：F压＝2.7N+5N＝7.7N；桌面对铝“琮琮”的支持力与铝“琮琮”对桌面的压力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，则F支＝F压＝7.7N。答：（1）该打印作品是空心的；（2）空心部分的体积为150cm3；（3）桌面对铝“琮琮”的支持力为7.7N。一十二．重力的方向（共2小题）26．（2023春•云浮期末）下面关于重力方向的表述，正确的是（ ）A．重力的方向总是竖直向下 B．重力的方向总是垂直于地面 C．重力的方向总是垂直于物体表面向下 D．重力方向有可能朝上【答案】A【解答】解：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的。故A正确。故选：A。27．（2023春•白银期末）墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是 竖直向下 ，图中所示的墙体向 左 （填“左”或“右”）倾斜。【答案】见试题解答内容【解答】解：建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重锤的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜。故答案为：竖直向下；左。一十三．探究重力的大小跟质量的关系（共1小题）28．（2023春•广元期末）在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，通过测量不同数量的钩码（每个钩码的质量都相等）的质量和重力，得到如下表中数据。（1）本实验中用到的测量工具有天平和 弹簧测力计 。（2）分析表中数据进行判断，下列的四个图象中，关于物体所受的重力的大小跟质量的关系，正确的是 A （填序号）。A.B.C.D.【答案】（1）弹簧测力计；（2）A。【解答】解：（1）本实验是探究“重力的大小跟质量的关系”的实验，需要测量物体的重力和质量，测量重力需要弹簧测力计，测量质量需要用天平，因此本实验中用到的测量工具有天平和弹簧测力计；（2）由表中数据可知，物体受到的重力跟它的质量成正比，故A正确。故答案为：（1）弹簧测力计；（2）A。一十四．重力示意图（共3小题）29．（2023春•港南区期末）如图所示，篮球从空中下落，请画出篮球所受重力的示意图（O为重心）。【答案】【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从篮球重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：30．（2023春•云南期末）如图所示，请作出在某一水平面做圆锥摆运动（绳子上端固定，设法使小物体在水平圆周上以大小恒定的速度旋转，细绳所掠过的路径为圆锥表面）的小球所受重力的示意图。【答案】【解答】解：小球受竖直向下的重力，重力的作用点画在小球的重心（球心），从球心分别沿竖直向下、画一带箭头的线段表示重力G，如图所示：31．（2023春•开州区期末）如图所示，斜面上物体重为5N，画出物体受到的重力的示意图。【答案】见试题解答内容【解答】解：已知物体重力G＝5N，重力的作用点在重心，从重心开始竖直向下画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的符号和大小，如图所示：一十五．摩擦力的大小（共2小题）32．（2023秋•新野县期末）如果上课时教室内摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能出现的场景是（ ）A．教师拿着粉笔在黑板上写字 B．课桌仍在水平地面不动 C．挂在墙上的钟仍在原处 D．教师和学生无法走路【答案】A【解答】解：A、用粉笔在黑板上写字是依靠摩擦力的作用，所以当摩擦力消失时，教师就无法在黑板上写字，故A不可能发生；B、课桌静止在水平地面时不受摩擦力作用，所以当摩擦力消失时，课桌仍在水平地面不动，故B可能发生；C、钟挂在墙壁上，钟受到螺丝钉向上的支持力和向下的重力平衡，与摩擦力没有关系，故C可能发生；D、人走路是依靠脚和地面间的摩擦力来完成的，如果没有摩擦力，教师和学生将无法走路，故D可能发生。故选：A。33．（2023春•拜泉县期末）水平地面上放着一个重为60N的物体，用15N的水平推力使它做匀速直线运动，此时物受到的摩擦力为 15 N；当水平推力增大到25N时，该物体受到的摩擦力 不变 （填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】15；不变。【解答】解：因物体在水平地面上做匀速直线运动，物体受到的滑动摩擦力和水平推力是一对平衡力，所以，地面对物体的摩擦力f＝F推＝15N；当将推力增大到25N时，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，仍为15N。故答案为：15；不变。一十六．摩擦力大小的影响因素（共1小题）34．（2022春•秦淮区期末）如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（ ）A．F1＞F2 B．F2＞F3 C．F3＞F4 D．F3＝F4【答案】D【解答】解：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。（1）表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，∵（mp＜mQ），∴Gp＜GQ，∴F1＜F2，故A错误；（2）乙、丙比较，表面粗糙程度相同，F3＞F2，故B错误；（3）丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，故D正确。故选：D。一十七．增大或减小摩擦的方法（共2小题）35．（2023秋•石景山区期末）如图中所示的自行车四个部件的设计中，为了减小摩擦的是（ ）A．车把上套着橡胶套 B．脚蹬面做得凹凸不平 C．车轴内安装有滚珠 D．轮胎有凹凸的花纹【答案】C【解答】解：A、车把上套着橡胶套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故A不符合题意；B、脚踏板有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B不符合题意；C、车轴内安装有滚珠，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故C符合题意；D、轮胎有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故D不符合题意。故选：C。36．（2022春•南开区期末）自行车是人们常用的交通工具，利用了很多有关摩擦的知识，以下说法中正确的是（ ）A．刹车时用力捏车闸是通过增大压力从而增大摩擦 B．自行车在骑行前进过程中前轮和后轮均受到向后的摩擦力 C．自行车脚蹬转动处安装钢珠是减小了与接触面间的粗糙程度而减小摩擦 D．自行车外胎有凸凹不平的花纹是增大了与接触面间的粗糙程度而减小摩擦【答案】A【解答】解：A、刹车时用力捏刹车闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故A正确；B、因为自行车驱动轮在后，前轮是从动轮。匀速行驶时，后轮相对地面有向后运动的趋势，则地面给后轮一个水平向前的摩擦力，这个摩擦力驱动自行车向前运动。当前轮向前运动时，地面的摩擦力将阻碍它向前运动。因此地面对前轮的摩擦力方向是水平向后，故B错误；C、在自行车脚蹬转动处安装钢珠是将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦，而不是减小了与接触面间的粗糙程度，故C错误；D、自行车外胎有凸凹不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。故选：A。一十八．探究影响摩擦力大小的因素（共1小题）37．（2023春•任丘市期末）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。（1）在做图甲实验时，拉力F随时间t、木块移动速度v随时间t的变化图象如图丁所示，则木块在第1s时受到的摩擦力为 3 N；在第7s时受到的摩擦力为 3 N；（2）在做甲、乙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现乙实验中测力计示数比甲实验的大，由此得出的结论是： 在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大 ；（3）在做乙、丙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现丙实验中测力计示数比乙的大，则 丙 实验中的木板更粗糙；（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和 控制变量法 ；（5）某小组猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是在甲图中将木块沿竖直方向切成两部分，用测力计拉着做匀速直线运动来验证猜想。这种做法是错误的，原因是 没有控制压力相同 。【答案】（1）3；3；（2）在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）丙；（4）控制变量法；（5）没有控制压力相同。【解答】解：（1）由图丙知：2～6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；0～2s物体做加速运动，6～8s物体做减速运动，但由于压力的接触面的粗糙程度不变，摩擦力都不变，仍为3N，故第1s、第7s时，摩擦力都为3N；（2）图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，乙实验中测力计示数比甲实验的大，可得出：在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）在做乙、丙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现丙实验中测力计示数比乙的大，乙、丙实验控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知丙实验中的木板更粗糙；（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变量法；（5）将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。这一过程中，接触面积改变的同时，压力也发生了改变，不符合控制变量法的要求，故得出的结论是错误的。故答案为：（1）3；3；（2）在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）丙；（4）控制变量法；（5）没有控制压力相同。一十九．探究阻力对物体运动的影响（共1小题）38．（2023春•内乡县期末）研究“阻力对物体运动的影响”（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的 速度 相同。（2）在相同的实验条件下，小车在 木板 表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为 阻 力改变了它的运动状态。（3）由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它 将做匀速直线运动 。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）根据控制变量法，为保证摩擦力对小车运动距离的影响，小车应从斜面同一高度上由静止滑下，使其到达斜面的初始速度相等。（2）小车速度减小的原因是受到摩擦力的作用，木板的摩擦力最小，小车速度改变的最慢，滑行距离最远，木板最光滑。（3）推理可知，假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动。故答案为：（1）速度；（2）木板；阻；（3）将做匀速直线运动。二十．惯性与惯性现象（共3小题）39．（2023•成都开学）如图所示，木块立在小车上，小车与木块间无摩擦，小车与木块一起在水平面上向右做匀速直线运动，当小车遇到障碍物而忽然停止时，木块将（ ）A．向前倒 B．向后倒 C．做匀速直线运动 D．停止【答案】C【解答】解：车停止前，木块和小车一起做匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于木块在光滑的接触面上，因此木块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向右做匀速直线运动。故选：C。40．（2023春•襄汾县期末）为进一步增强广大中小学生的竞争意识、合作精神和健康体质，襄汾县教育科技局将在10月份举办全县中小学篮球团体赛。如图所示是同学们正在进行赛前训练，下列有关说法错误的是（ ）A．篮球被篮板弹回，说明物体间力的作用是相互的 B．投球时，手对球的力和球对手的力大小相等 C．篮球离开运动员后还能在空中飞行，是因为篮球受到了惯性作用 D．投向篮筐的篮球沿弧线上升，说明力可以改变物体的运动状态【答案】C【解答】解：A、篮球碰到篮板时，篮球对篮板有力的作用，由于力的作用是相互的，篮板对篮球也有力的作用，所以球被弹回，故A正确；B、投球时，手对球施加了力，球对手也有力的作用，手对球的力和球对手的力大小相等，故B正确；C、篮球离开运动员的手后能继续往前飞行，是因为篮球具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说“受到惯性作用”，故C错误；D、篮球出手后运动方向改变是因为篮球受到空气阻力和重力的共同作用，这说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选：C。41．（2023春•连山区期末）如图所示，正在行驶中的汽车前面突然出现一条可爱的小狗，司机立即进行急刹车，轮胎在地面上留下一道痕迹后汽车停下，这是通过 变滚动为滑动 的方法增大了车轮与地面之间摩擦的；同时站在车上的乘客身体上部会向前倾，这是因为 乘客身体上部 （填“乘客身体上部”、“汽车”或“乘客的脚”）具有惯性，还要保持原来的运动状态。【答案】变滚动为滑动；乘客身体上部。【解答】解：（1）紧急刹车时，车轮就会停止转动，车轮会在地面上滑动，这是通过变滚动为滑动的方法增大车轮与地面的摩擦；（2）汽车紧急刹车时，由于惯性乘客身体上部还会保持向前运动的状态，因此乘客会向前倾倒。故答案为：变滚动为滑动；乘客身体上部。二十一．惯性在实际生活中的应用（共1小题）42．（2023春•宿迁期末）一架在高空水平向西匀速直线飞行的飞机，从飞机上每隔1s投下一个铁球，3s钟内连续投下3个球，如果不考虑空气阻力，这3个球在没有落地前，在地面上的人看到三个球在空中的排列位置应是下图中的（ ）A． B． C． D．【答案】C【解答】解：飞机在高空水平向西匀速直线飞行时，从飞机上先后投下三个铁球后，不计空气阻力，由于惯性，铁球要保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个铁球在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，由于重力的作用，向下运动的距离不同，故三个铁球在下落的过程中，在同一竖直方向，只有C图属于这种情况。故选：C。二十二．平衡状态的判断（共2小题）43．（2023春•杜尔伯特县期末）以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（ ）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：A、由图知小球的速度大小和方向均发生改变，则小球受到非平衡力作用，故A错误；B、由图知小球做匀速直线运动，受到平衡力作用，故B正确；C、由图知小球在水平方向运动，小球的速度大小不断变化，受到非平衡力作用，故C错误；D、由图知小球在竖直方向运动，小球的速度大小不断变化，受到非平衡力作用，故D错误。故选：B。44．（2022春•大同期末）我国选手任子威在北京冬奥会短道速滑男子1000米的比赛中夺得冠军，实现了我国在该项目上冬奥金牌零的突破。如图是运动员匀速通过弯道时的情景，小欣认为在这个过程中运动员受到的是平衡力。你认为她的说法是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 运动员的运动状态发生了改变 。【答案】错误；运动员的运动状态发生了改变。【解答】解：运动员在通过弯道时，运动方向发生了变化，所以运动员的运动状态发生了改变，即运动员处于非平衡状态，所以运动员受到的是非平衡力，小欣的说法是错误的。故答案为：错误；运动员的运动状态发生了改变。二十三．平衡力与相互作用力的辨别（共2小题）45．（2023春•锡山区期末）如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则（ ）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C．闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力 D．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力【答案】A【解答】解：（1）闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力；故A正确，C错误。（2）闹钟受到的重力作用在闹钟上，闹钟对桌面的压力作用在桌面上，两个力作用在两个物体上，且两个力的方向相同，所以不是一对平衡力，也不是一对相互作用力；故BD错误。故选：A。46．（2023春•贵池区期末）我国浙江大学研制出了一种超轻气凝胶﹣﹣“全碳气凝胶”，刷新了目前世界上最轻材料的纪录。如图所示，由气凝胶制成的“碳海绵”静止在桃花的花蕊上，桃花受到的压力和“碳海绵”受到的 支持 力是一对相互作用力。【答案】支持【解答】解：“碳海绵”对桃花的压力和桃花对“碳海绵”的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力。故答案为：支持。二十四．二力平衡条件的应用（共3小题）47．（2023春•思明区校级期末）明明用水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时（ ）A．水平推力小于桌子的重力 B．水平推力小于桌子受到的摩擦力 C．水平推力等于桌子的重力 D．水平推力等于桌子受到的摩擦力【答案】D【解答】解：沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子处于静止状态（平衡状态），所以桌子受到的是平衡力，此时他对桌子的推力与桌子所受到的阻力是一对平衡力，二力的大小相等，故ABC错误，D正确。故选：D。48．（2023春•桦甸市期末）如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将 不变 （选填“不变”、“变大”或“变小”）；若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将 变大 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）瓶子静止在空中，瓶子在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，当握力增大时，瓶子的重力不变，摩擦力也不变。增大的握力使瓶子产生更大的形变。（2）当在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，根据静止的物体受到平衡力的作用，瓶子和水的总重增大，所以摩擦力增大。故答案为：不变；变大。49．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或 匀速直线运动 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 木块受到向左的摩擦力 ，这时木块在水平方向受到的力 平衡 （填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： 用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面 。（3）实验改进后，如果想验证二力平衡条件的“两个力必须作用在同一条直线上”，小明的做法是 让F1＝F2，把木块沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡 。（4）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是 正确 的（填“正确”或“错误”）。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。（2）小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力。要避免这种现象要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面等。（3）让F1＝F2，把木块沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡。（4）物体在平衡力作用下，质量不变，速度不变，动能不变，物体可以匀速直线上升，高度增大，重力势能增大，机械能增大。说法是正确的。故答案为：（1）匀速直线运动；（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面；（3）让F1＝F2，把木块沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡；（4）正确。二十五．探究二力平衡的条件（共2小题）50．（2023春•宿城区期末）某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100g，不计绳重及摩擦。（1）当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向 相反 ；当左端再挂上1个钩码时，如图乙所示，塑料片将向 左 做 加速 运动。（2）在塑料片处于图甲位置静止时将塑料片扭转一个角度后放手，则塑料片 不能 （能/不能）保持平衡，这可以探究 不在同一直线上两个力是否平衡 。（3）在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力 不能 （填“能”或“不能”）平衡。（4）另一小组同学用如图丙装置进行实验，发现左右两盘中放质量不同的砝码时物块也能在桌面保持静止，原因是 桌面对木块产生摩擦力的作用 。【答案】（1）相反；左；加速；（2）不能；不在同一直线上两个力是否平衡；（3）不能；（4）桌面对木块产生摩擦力的作用。【解答】解：（1）如图甲所示，在塑料片的左右两端各挂一个钩码时，左端的拉力F1是水平向左的，右端受到的拉力F2是水平向右的，两个力的方向相反；如图乙所示，在左端再挂上一个钩码时，左端受到的拉力大于右端受到的拉力，塑料片受力不平衡，运动状态发生改变，塑料片向左做加速运动；（2）塑料片转过一个角度，塑料片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是探究不在同一直线上两个力是否平衡；（3）在上面步骤的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪开，这样塑料片成了两个物体，将不能保持静止，说明不在同一物体上的两个力不能平衡；（4）若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。故答案为：（1）相反；左；加速；（2）不能；不在同一直线上两个力是否平衡；（3）不能；（4）桌面对木块产生摩擦力的作用。51．（2023春•红山区期末）如图甲、乙、丙、丁分别是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。实验中，把一个木块放在水平桌面上，用分别在左右托盘上放不同质量的钩码的方式，来改变两边拉力F1和F2的大小。（1）甲图为第一次实验的装置。实验中，当左盘放入2N的钩码、右盘放入1.5N钩码时，小车也处于静止状态，此时小车受到的两个拉力F1和F2 不是 （填“是”或“不是”）一对平衡力。（2）乙图为改进后的实验装置，把木块换成了小车，这样可以减小 摩擦力 对实验的影响。（3）为了使实验更加严谨，小明同学把小车换成了轻质卡片，如丙图。在实验过程中，小明将卡片扭转了一定的角度，放手后，卡片 不能 （填“仍能”或“不能”）保持平衡，这说明：二力平衡必须满足的条件之一是： 两个力必须作用在同一直线上 。如果将小卡片从中间剪开，卡片将不能处于平衡状态，这说明二力平衡的又一个条件： 两个力必须作用在同一物体 。（4）如果另一小组的同学在安装滑轮时，没有将两个滑轮调成等高，如丁图。忽略卡片的重力，其它操作均正确，经多次实验后， 仍能 （填“仍能”或“不能”）得出二力平衡的条件。【答案】（1）不是；（2）摩擦力；（3）不能；两个力必须作用在同一直线上；两个力必须作用在同一物体；（4）仍能。【解答】解：（1）小车静止，此时木块受到的一定是平衡力；木块受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此时木块还受到桌面对它向右的摩擦力作用，在这三个力作用下处于平衡状态，则F左＝F右+f，因此此时小车受到的两个拉力大小不相等，不是一对平衡力；（2）木块受到两端的拉力和摩擦力作用，摩擦力对实验结果的影响较大；为了减小木块和桌面之间的滑动摩擦力，可以用滚动代替滑动，用小车来代替木块；（3）将卡片扭转了一定的角度，放手后，卡片将转动，不能保持平衡，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡；将小卡片从中间剪开，两个力就不在同一个物体上，卡片不能静止，说明平衡的两个力必须作用在同一个物体上；（4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。故答案为：（1）不是；（2）摩擦力；（3）不能；两个力必须作用在同一直线上；两个力必须作用在同一物体；（4）仍能。二十六．力与运动的关系（共3小题）52．（2023春•宜兴市期末）图中为2022年北京冬奥会的一些比赛项目，关于这些项目中涉及的物理知识说法正确的是（ ） 地点新加坡马尼拉广州上海伦敦北极纬度北纬1°17′北纬14°35′北纬23°06′北纬31°12′北纬51°31′北纬90°g（N/kg）9.78079.78369.78839.79409.81209.8324m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N1234567
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