物理八年级下册摩擦力第1课时学案设计

这是一份物理八年级下册摩擦力第1课时学案设计，共3页。学案主要包含了教学时间，教学目标，重点、难点，教学方法，教学过程，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。

【教学时间】________ 【 教者】


【教学目标】


1．知道什么是滑动摩擦力；


2．通过探究，知道影响滑动摩擦力大小因素，并在探究过程中提高解决问题的能力；


3．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。


【重点、难点】





个人复备


【教学方法】





【教学过程】


一、情景导学：





二、目标定学：





三、预习探学：


阅读课本，回答下列问题：


1．一个物体在另一个物体表面上_____时，会受到_____它运动的力，


这种力叫做________。


2．将物体置于_____桌面上，用弹簧测力计沿_____方向拉动，使其做


_________运动，此时弹簧测力计的示数______物体所受滑动摩擦力


的大小。





四、合作互学和交流助学：


图8-22


（一）初识滑动摩擦力


1．如图8-22用弹簧测力拉动长方体木块在桌面上滑动时，发现弹簧


测力计 （有/无）示数。这一现象说明了什么？


2．小结：实验表明，一个物体在另一个物体表面上 时，会受到


它运动的力，这种力叫做 。


3．讨论交流：（1）滑动摩擦力产生的条件有哪些？（2）滑动摩擦力的


方向如何？








（二）影响滑动摩擦力大小的因素


1．活动8.5 探究影响滑动摩擦力大小的因素


（1）猜测：根据你的生活经验，你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的


因素可能有哪些？





（2）讨论：


①如何测量滑动摩擦力的大小？


预习先知：将物体置于 桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉动，


使其做 运动，此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动


摩擦力的大小。


个人复备


②如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度？


③如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小？


④如何利用现有器材改变物体接触面面积的大小？


⑤怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？


研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用


方法来研究。


研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制


不变，利用 和 来改变接触面粗糙程度。


研究摩擦力的大小跟接触面受到压力大小的关系时应控制


不变，通过改变 来改变物体对接触面压力的大小。


（3）进行实验，收集证据：（学生分组对各个猜想进行实验）


（4）交流与小结：


与其他小组进行交流：怎样进行数据分析，分别得到什么结论？还有


哪些问题？


2．活动小结：


实验表明：滑动摩擦力的大小与 、


有关， 、 越大，


滑动摩擦力越大。


在一定范围内，滑动摩擦力的大小与 无关。





五、总结提学：


1．一个物体在另一个物体表面上_______时，会受到_________它运动的力，


这种力叫做_________________。


2．滑动摩擦力产生的条件：（1）两物体一定要________________；(2)接触


面_________；(3)两物体必须发生了___________。(三个条件，缺一不可！)


3．滑动摩擦力的方向与物体_________________相反，可以与物体运动的


方向相同。


4．将物体置于_____桌面上，用弹簧测力计沿______方向拉动，使其做


_______运动，此时弹簧测力计的示数______物体所受滑动摩擦力的大小。


5．滑动摩擦力的大小与___________、___________有关，________________、


______________越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的


大小与______________无关。








六、达标检学：





【板书设计】








【教后反思】