这是一份小学英语牛津译林版二年级下册Unit 6 Let's go shopping!教案，共4页。

课题
Unit 6 Let’s g shpping
单元
第六单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
1. Read and knw the new wrds: dress, skirt, shrts, T-shirts, bluse, hat, let’s, g shpping.
2. Read and knw the new sentence pattern: Lk at this… I dn’t like it. Hw abut …?
重点
1. Read and knw the new wrds: dress, skirt, shrts, T-shirts, bluse, hat, let’s, g shpping.
2. Read and knw the new sentence pattern: Lk at this… I dn’t like it. Hw abut …?
难点
Read and knw the new sentence pattern: Lk at this… I dn’t like it. Hw abut …?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Magic eyes
What clur is it?
Free talk
What will yu d this weekend?
揭示课题：Unit 6 Let’s g shpping
抢答单词
既活跃了课堂气氛，又复习了颜色类单词，为之后的学习作铺垫
讲授新课
Watch and answer
What are they（Yang Ling and her mum） ging t d?
Mum: Let’s g shpping
Yang Ling：Hray.
Learn Para 1 and read.
T：（出示杨玲和妈妈的图片）Lk, they are in the clthes shp. There are many beautiful clthes here.
Brain strming: What clthes d yu knw?
Ss: cat, scarf, beanie, sweater…
Lk and say
Tday, we’ll learn mre clthes.
T: Bys like t wear it in summer. What is it?
Ss: shrts T-shirt
Teach: shrts (Use different ways t drill) T-shirt (Use different ways t drill)
Use the similar way t teach: bluse hat
(Use different ways t drill)
T: We wear it in summer. It’s fr girls. What is it?
Ss: skirt dress
Teach: skirt (Use different ways t drill)
dress (Use different ways t drill)
Let's chant
a dress, a dress,
a pink dress,
pink, pink,
I like a pink dress.
Para 2
T: （指着粉色的连衣裙）Lk at this…
Des Yang Ling like it?
Yang Ling: I dn’t like it.
Read and answer
1) What clur des Yang Ling like?
2) What clur des Yang Ling dn't like?
观看视频，
回答问题
预设问题，理解第一段的大意
发散思维训练
利用图片，学习新单词并用多种形式操练新单词
Chant
回答问题，理解课文大意
自读课文3-4幅图，回答问题
设置情境，使学生的学习置身于去购物的情境中，激发学生的学习兴趣，渲染了课堂气氛
利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，既复习了关于服装的名词，同时也为接下来服装类单词的学习作铺垫
通过图片，让学生首先直观感知课题，以便更好地了解和接受新知识。
Chant能激发学生的学习热情，也帮助学生记忆表示服装的单词
引导学生精读课文，以任务型阅读的形式获取关键信息，理解并归纳整理信息，培养学生的归纳能力
交流展示
Read and imitate
Let’s act
小组活动,表演课文
教师将学生分成两人一组，分小组朗读课文。学生能熟练朗读课文后，教师可鼓励各小组配上合适的动作，将课文的对话表演出来。教师可邀请几组学生在全班面前表演，并提供一些衣物的实物或图片，供学生表演活动时使用，增加表演活动的趣味性。
Wrk in pairs
两人一组谈论自己喜欢的衣服，如果给出理由，就可以获得
A: Lk at this…, XXX
B: I dn't like…. I like … .
A: Hw abut
B: It's... . I like it.
两人一组，
表演课文
两人一组，
进行对话
操练环节通过分角色朗读、表演课文，帮助学生熟悉本节课重点句型，为之后的语言产出做好了准备
通过小组内对话，谈论自己喜欢的衣服这一任务，让学生运用有关“谈论衣服”句型，在用中巩固。非单调地反复，而是有意义地使用，体现“做中学”的理念
课堂小结
I like ……
我喜欢…..
Hw abut …..
……怎么样？
作业
Talk abut yur clthes with yur parents.
和你们的父母谈论你的衣服，并作出评价。
板书
Unit 6 Let’s g shpping
图片
dress, skirt, shrts, T-shirt, bluse, hat
A: Lk at this…, XXX
B: I dn't like…. I like … .
A: Hw abut
B: It's... . I like it.