人教版数学七下《5.3平行线的性质》同步测试卷(A卷)原卷+解析
展开人教版 数学七下《5.3 平行线第性质》同步测试卷(A卷)
一、选择题:
1.下列命题是真命题的是( )
A.内错角相等
B.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
C.相等的角是对顶角
D.过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行
2.如图,一束平行光线中,插入一张对边平行的纸版,如果光线与纸版右下方所成的∠1是110°,那么光线与纸版左上方所成的∠2的度数是( )
A.110° B.100° C.90° D.70°
3.如图,一条“U”型水管中AB//CD,若∠B=75°,则∠C应该等于( )
A. B. C. D.
4.如图,点,,,在同一条直线上,,,则的度数是( )
A. B. C. D.
5.一副直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠A=60°,则∠DBC的度数为( )
A.45° B.25° C.15° D.20°
6.如图,下列说法错误的是( )
A.如果∠AED=∠C,则 DE//BC B.如果∠1=∠2,则 BD//EF
C.如果AB//EF,则∠FEC=∠A D.如果∠ABC+∠BDE=180°,则AB//EF
7.已知直线a∥b,将一副三角板按如图所示放置在两条平行线之间,则∠1的度数是( )
A.45° B.60° C.75° D.80°
8.如图,若AB∥CD,则α、β、γ之间的关系为( )
A.α+β+γ=360° B.α﹣β+γ=180°
C.α+β﹣γ=180° D.α+β+γ=180°
9.已知三条不同的直线a,b,c在同一平面内,下列四个命题:
①如果a∥b,a⊥c,那么b⊥c;
②如果b∥a,c∥a,那么b∥c;
③如果b⊥a,c⊥a,那么b⊥c;
④如果b⊥a,c⊥a,那么b∥c.
其中是真命题的是( )
A.①②③ B.①② C.①②④ D.①③
10.如图,直线a∥b,直线c与直线a,b分别相交于点A,B,AM⊥b,垂足为点M.如果∠1=58°,那么∠2=( )
A.32° B.58° C.42° D.122°
二.填空题(共24分)
11.如图,在Rt△ABC中,AB=4,BC=3,点D在斜边AB上,连接CD把△ACD沿直线CD翻折,使点A落在同一平面内的点A′处.当A′D与Rt△ABC的直角边垂直时,AD的长为 .
12.如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC上的一点,∠BAD=28°,在AD的右侧作△ACE,使得AE=AD,∠DAE=∠BAC,连接CE,DE,DE交AC于点O,若CE∥AB,则∠DOC的度数为
13.如图,已知平行四边形ABCD中,∠BCD的平分线交边AD于E,∠ABC的平分线交AD于F,CD=10,AE=4,则EF= .
14.命题:直线a、b、c,若a⊥b,c⊥b,则a//c;则此命题为 ___命题.(填真或假)
15.已知:某小区地下停车场的栏杆如图所示,当栏杆抬起到最大高度时∠ABC=150°,若此时CD平行地面AE,则_________度.
16.如图①,已知,,的交点为,现作如下操作:第一次操作,分别作和的平分线,交点为;第二次操作,分别作和的平分线,交点为;第三次操作,分别作和的平分线,交点为……第次操作,分别作和的平分线,交点为.如图②,若,则的度数是__________.
二、解答题;(共66分)
17.(6分)如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC="70"o,求∠AGD.
18.(8分)如图,已知直线AB∥CD,直线MN分别交AB、CD于M、N两点,若ME、NF分别是∠AMN、∠DNM的角平分线,试说明:ME∥NF
19.(8分)如图,AB⊥CD,AB⊥EF.求证:∠1=∠3.
20.(10分)如图,已知EFAB,∠DEF=∠A.
(1)求证:DEAC;
(2)若CD平分∠ACB,∠BED=60°,求∠ACD的度数.
21.(10分)(1)如图①,AB∥CD,那么∠A+∠C= 度
(2)如图②,AB∥CD∥EF,那么∠A+∠AEC+∠C= 度
(3)如图③,AB∥GH∥MN∥CD,那么∠A+∠AGM+∠GMC+∠C= 度,并说明理由.
22.(12分)如图,有三个论断①∠1=∠2;②∠B=∠D;③∠A=∠C,请从中任选两个作为条件,另一个作为结论构成一个命题,并证明该命题的正确性.
23.(12分)将一副直角三角尺(即直角三角形AOB和直角三角形COD)的直角顶点O的重合,其中,在△AOB中,∠A=60°,∠B=30°,∠AOB=90°;在△COD中,∠C=∠D=45°,∠COD=90°.
(1)如图1,当OA在∠COD的外部,且∠AOC=45°时,①试说明CO平分∠AOB; ②试说明OA∥CD(要求书写过程);
(2)如图2,绕点O旋转直角三角尺AOB,使OA在∠COD的内部,且CD∥OB,试探索∠AOC=45°是否成立,并说明理由.