高中数学人教B版 (2019)必修 第一册2.2.4 均值不等式及其应用学案
展开2.2.4 均值不等式及其应用
最新课程标准:掌握基本不等式≤(a,b≥0).结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题.
知识点一 数轴上两点之间的距离公式和中点坐标公式
1.数轴上两点之间的距离公式
一般地,如果A(a),B(b),则线段AB的长为AB=|a-b|.
2.中点坐标公式
如果线段AB的中点M的坐标为x.若a<b,如图所示,
则M为x=.
知识点二 基本不等式
(1)重要不等式:对于任意实数a、b,都有a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.
(2)基本不等式:≤(a>0,b>0),当且仅当a=b时,等号成立.其中和分别叫做正数a,b的算术平均数和几何平均数.
基本不等式≤(a,b∈R+)的应用:
(1)两个正数的和为定值时,它们的积有最大值,即若a>0,b>0,且a +b=M,M为定值,则ab≤,当且仅当a=b时等号成立.即:a +b=M,M为定值时,(ab)max=.
(2)两个正数的积为定值时,它们的和有最小值,即若a>0,b>0,且ab =P,P为定值,则a +b≥2,当且仅当a =b时等号成立.
[基础自测]
1.已知a,b∈R,且ab>0,则下列结论恒成立的是( )
A.a2+b2>2ab B.a+b≥2
C.+> D.+≥2
解析:对于A,当a=b时,a2+b2=2ab,所以A错误;对于B,C,虽然ab>0,只能说明a,b同号,当a,b都小于0时,B,C错误;对于D,因为ab>0,所以>0,>0,所以+≥2 ,即+≥2成立.
答案:D
2.若a>1,则a+的最小值是( )
A.2 B.a
C. D.3
解析:a>1,所以a-1>0,
所以a+=a-1++1≥2+1=3.
当且仅当a-1=即a=2时取等号.
答案:D
3.下列不等式中,正确的是( )
A.a+≥4 B.a2+b2≥4ab
C.≥ D.x2+≥2
解析:a<0,则a+≥4不成立,故A错;a=1,b=1,a2+b2<4ab,故B错,a=4,b=16,则<,故C错误;由基本不等式可知D项正确.
答案:D
4.已知x,y都是正数.
(1)如果xy=15,则x+y的最小值是________.
(2)如果x+y=15,则xy的最大值是________.
解析:(1)x+y≥2=2,即x+y的最小值是2;当且仅当x=y=时取最小值.
(2)xy≤2=2=,
即xy的最大值是.
当且仅当x=y=时xy取最大值.
答案:(1)2 (2)
第1课时 基本不等式
题型一 对基本不等式的理解[经典例题]
例1 (1)下列不等式中,不正确的是( )
A.a2+b2≥2|a||b|
B.≥2a-b(b≠0)
C.2≥-1(b≠0)
D.2(a2+b2)≥(a+b)2
(2)给出下列命题:
①若x∈R,则x+≥2;
②若a<0,b<0,则ab+≥2;
③不等式+≥2成立的条件是x>0且y>0.其中正确命题的序号是________.
【解析】 (1)A中,a2+b2=|a|2+|b|2≥2|a||b|,所以A正确.由a2+b2≥2ab,得a2≥2ab-b2.B中,当b<0时,≤2a-b,所以B不正确.C中,b≠0,则2≥-1,所以C正确.D中,由a2+b2≥2ab,得2(a2+b2)≥a2+b2+2ab=(a+b)2,所以D正确.
1.举反例、基本不等式⇒逐个判断.
2.明确基本不等式成立的条件⇒逐个判断.
【答案】(1)B
【解析】(2)只有当x>0时,才能由基本不等式得到x+≥2=2,故①错误;当a<0,b<0时,ab>0,由基本不等式可得ab+≥2=2,故②正确;由基本不等式可知,当>0,>0时,有+≥2=2成立,这时只需x与y同号即可,故③错误.
基本不等式的两个关注点
(1)正数:指式子中的a,b均为正数,
(2)相等:即“=”成立的条件.
【答案】(2)②
跟踪训练1 设0<a<b,则下列不等式中正确的是( )
A.a<b<<
B.a<<<b
C.a<<b<
D.<a<<b
解析:0<a<b⇒a2<ab<b2⇒a<<b,0<a<b⇒2a<a+b<2b⇒a<<b,又<,所以a<<<b.
答案:B
利用基本不等式时先要确定成立的条件,有的要适当变形处理.
题型二 利用基本不等式求最值[教材P70例1]
例2 已知x>0,求y=x+的最小值,并说明x为何值时y取得最小值.
【解析】 因为x>0,所以根据均值不等式有
x+≥2=2,
其中等号成立当且仅当x=,即x2=1,解得x=1或x=-1(舍).
因此x=1时,y取得最小值2.
教材反思
1.利用基本不等式求最值的策略
2.通过消元法利用基本不等式求最值的方法
消元法,即根据条件建立两个量之间的函数关系,然后代入代数式转化为函数的最值求解.有时会出现多元的问题,解决方法是消元后利用基本不等式求解.
特别提醒:利用基本不等式求函数最值,千万不要忽视等号成立的条件.
跟踪训练2 (1)已知x>0,y>0,且x+y=8,则 (1+x)(1+y)的最大值为( )
A.16 B.25
C.9 D.36
(2)若正实数x,y满足x+2y+2xy-8=0,则x+2y的最小值( )
A.3 B.4
C. D.
解析:(1)因为x>0,y>0,且x+y=8,
所以(1+x)(1+y)=1+x+y+xy=9+xy≤9+2=9+42=25,
因此当且仅当x=y=4时,
(1+x)·(1+y)取最大值25.
(2)因为正实数x,y满足x+2y+2xy-8=0,
所以x+2y+2-8≥0.
设x+2y=t>0,
所以t+t2-8≥0,
所以t2+4t-32≥0,
即(t+8)(t-4)≥0,
所以t≥4,
故x+2y的最小值为4.
答案:(1)B (2)B
1.展开(1+x)(1+y)⇒将x+y=8代入⇒用基本不等式求最值.
2.利用基本不等式得x+2y+2-8≥0⇒设x+2y=t>0,解不等式求出x+2y的最小值.
易错点 利用基本不等式求最值
例 若正数x,y满足x+3y=5xy,则3x+4y的最小值是( )
A. B.
C.5 D.6
【错解】 由x+3y=5xy⇒5xy≥2,
因为x>0,y>0,所以25x2y2≥12xy,即xy≥.
所以3x+4y≥2≥2=,
当且仅当3x=4y时取等号,
故3x+4y的最小值是.
错误的根本原因是忽视了两次使用基本不等式,等号成立的条件必须一致.
【正解】 由x+3y=5xy可得+=1,所以3x+4y=(3x+4y)=+++≥+2=+=5,
当且仅当x=1,y=时取等号,
故3x+4y的最小值是5.
【答案】 C
课时作业 13
一、选择题
1.给出下列条件:①ab>0;②ab<0;③a>0,b>0;④a<0,b<0,其中能使+≥2成立的条件有( )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
解析:当,均为正数时,+≥2,故只须a、b同号即可,∴①③④均可以.
答案:C
2.已知t>0,则y=的最小值为( )
A.-1 B.-2
C.2 D.-5
解析:依题意得y=t+-4≥2-4=-2,等号成立时t=1,即函数y=(t>0)的最小值是-2.
答案:B
3.若a≥0,b≥0,且a+b=2,则( )
A.ab≤ B.ab≥
C.a2+b2≥2 D.a2+b2≤3
解析:∵a2+b2≥2ab,
∴(a2+b2)+(a2+b2)≥(a2+b2)+2ab,
即2(a2+b2)≥(a+b)2=4,
∴a2+b2≥2.
答案:C
4.若a,b都是正数,则的最小值为( )
A.7 B.8
C.9 D.10
解析:因为a,b都是正数,所以=5++≥5+2=9,当且仅当b=2a>0时取等号.
答案:C
二、填空题
5.不等式a2+1≥2a中等号成立的条件是________.
解析:当a2+1=2a,即(a-1)2=0时“=”成立,此时a=1.
答案:a=1
6.设a+b=M(a>0,b>0),M为常数,且ab的最大值为2,则M等于________.
解析:因为a+b=M(a>0,b>0),
由基本不等式可得,ab≤2=,
因为ab的最大值为2,
所以=2,M>0,所以M=2.
答案:2
7.已知x>0,y>0,且+=1,则3x+4y的最小值是________.
解析:因为x>0,y>0,+=1,
所以3x+4y=(3x+4y)=13++≥13+3×2=25(当且仅当x=2y=5时取等号),
所以(3x+4y)min=25.
答案:25
三、解答题
8.已知x<,求f(x)=4x-2+的最大值.
解析:因为x<,所以4x-5<0,5-4x>0.
f(x)=4x-5+3+=-+3
≤-2+3=1.
当且仅当5-4x=时等号成立,
又5-4x>0,
所以5-4x=1,x=1.
所以f(x)max=f(1)=1.
9.已知函数f(x)=4x+(x>0,a>0)在x=3时取得最小值,求a的值.
解析:因为f(x)=4x+≥2=4,
当且仅当4x=,即4x2=a时,f(x)取得最小值.
又因为x=3,所以a=4×32=36.
[尖子生题库]
10.已知x∈,求函数y=+的最小值.
解析:y=+=·(2x+1-2x)=10+2·+8·,
而x∈,2·+8·≥2=8,
当且仅当2·=8·,
即x=∈时取到等号,则y≥18,
所以函数y=+的最小值为18.
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高中数学人教B版 (2019)必修 第一册2.2.1 不等式及其性质学案: 这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第一册2.2.1 不等式及其性质学案,共8页。