高中数学人教B版 (2019)必修 第一册2.2.4 均值不等式及其应用学案设计
展开第2课时 基本不等式的应用
课堂探究·素养提升——强化创新性
题型1 利用基本不等式证明不等式[经典例题]
例1 已知a、b、c>0,求证:≥a+b+c.
方法归纳
(1)在利用a+b≥2时,一定要注意是否满足条件a>0,b>0.
(2)在利用基本不等式a+b≥2或(a>0,b>0)时要注意对所给代数式通过添项配凑,构造符合基本不等式的形式.
(3)另外,在解题时还要注意不等式性质和函数性质的应用.
跟踪训练1 已知x>0,y>0,z>0.
求证:≥8.
分别对用基本不等式⇒同向不等式相乘.
题型2 利用基本不等式解决实际问题
[教材P71例3]
两个正数的积为常数时,它们的和有最小值;
两个正数的和为常数时,它们的积有最大值.
例2 (1)已知矩形的面积为100,则这个矩形的长、宽各为多少时,矩形的周长最短?最短周长是多少?
(2)已知矩形的周长为36,则这个矩形的长、宽各为多少时,它的面积最大?最大面积是多少?
【分析】 在(1)中,矩形的长与宽的积是一个常数,要求长与宽之和的两倍的最小值;在(2)中,矩形的长与宽之和的两倍是一个常数,要求长与宽的积的最大值.
【解析】 (1)设矩形的长与宽分别为x与y,依题意得xy=100.
因为x>0,y>0,所以=10,
所以2(x+y)≥40.
当且仅当x=y时,等号成立,由可知此时
x=y=10.
因此,当矩形的长和宽都是10时,它的周长最短,最短周长为40.
(2)设矩形的长与宽分别为x与y,依题意得2(x+y)=36,即x+y=18.
因为x>0,y>0,所以=,
因此≤9,即xy≤81.
当且仅当x=y时,等号成立,由可知此时
x=y=9.
因此,当矩形的长和宽都是9时,它的面积最大,最大面积为81.
教材反思
利用基本不等式解决实际问题的步骤
解实际问题时,首先审清题意,然后将实际问题转化为数学问题,再利用数学知识(函数及不等式性质等)解决问题.用基本不等式解决此类问题时,应按如下步骤进行:
(1)理解题意,设变量,设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数.
(2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题.
(3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值.
(4)正确写出答案.
跟踪训练2 某渔业公司今年年初用98万元购进一艘渔船用于捕捞,第一年需要各种费用12万元.从第二年起包括维修费在内每年所需费用比上一年增加4万元.该船每年捕捞总收入50万元.
(1)问捕捞几年后总盈利最大,最大是多少?
(2)问捕捞几年后的平均利润最大,最大是多少?
状元随笔 1.盈利等于总收入-支出,注意支出,由两部分组成.
2.利用基本不等式求平均利润.
第2课时 基本不等式的应用
课堂探究·素养提升
例1 【证明】 ∵a,b,c,均大于0,
∴+b≥2=2a.
当且仅当=b时等号成立.
+c≥2=2b.
当且仅当=c时等号成立.
+a≥2=2c,
当且仅当=a时等号成立.
相加得+b++c++a≥2a+2b+2c,
∴≥a+b+c.
跟踪训练1 证明:因为x>0,y>0,z>0,
所以>0,
>0,
>0,
所以=8,当且仅当x=y=z时等号成立.
跟踪训练2 解析:(1)设该船捕捞n年后的总盈利y万元.则
y=50n-98-
=-2n2+40n-98=-2(n-10)2+102,
∴当捕捞10年后总盈利最大,最大是102万元.
(2)年平均利润为
=-2≤-2=12,
当且仅当n=,即n=7时上式取等号.
所以,当捕捞7年后年平均利润最大,最大是12万元.
数学人教A版 (2019)2.2 基本不等式导学案: 这是一份数学人教A版 (2019)2.2 基本不等式导学案,共6页。
数学必修 第一册2.2.4 均值不等式及其应用学案: 这是一份数学必修 第一册2.2.4 均值不等式及其应用学案,共8页。
高中数学人教B版 (2019)必修 第一册2.2.3 一元二次不等式的解法导学案: 这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第一册2.2.3 一元二次不等式的解法导学案,共15页。