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初中数学人教版七年级下册第九章 不等式与不等式组综合与测试同步练习题
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这是一份初中数学人教版七年级下册第九章 不等式与不等式组综合与测试同步练习题,共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
七年级下册夯实训练——不等式与不等式组(B卷)一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1. 下列各数中,是不等式-2>1的解的是( )A.1 B.2 C.4 D.32. 若>-2,则下列各式不成立的是( )A.3>-6 B.+9>7 C.> D.-7>143. 不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )A. B.C. D.4. 在数轴上到原点的距离小于8的点对应的满足( )A.-8<<8 B.<-8或>8 C.<8 D.>85. 已知“○”“□”“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次称重分别如图(1),图(2)所示,那么每个“○”“□”“△”所代表的物体,按质量由大到小的顺序排列为( )A.○□△ B.○△□ C.□○△ D.△□○6. 若是关于的一元一次不等式,则该不等式的解集为( )A.=0 B.<-3 D.>-1 C.<-17. 不等式组的整数解的个数为( )A.3 B.2 C.4 D.58. 已知关于,的二元一次方程组,设,若2<≤4,则的取值范围是( )A.0<≤2 B.1≤<2 C.2≤<4 D.0<≤19. 把一些书分给几名同学,若每人分11本,则有剩余,若 依题意,设有名同学,可列不等式7(+4)>11,则横线上的信息可以是( )A.每人分7本,则剩余4本 B.每人分7本,则剩余的书可多分给4个人C.每人分4本,则剩余7本 D.其中一个人分7本,则其他同学每人可分4本10. 若不等式的解集中的每一个值,都能使关于的不等式3(-1)+5>5+2(+)成立,则的取值范围是( )A. B. C. D.二、填空题(共5小题,每小题3分,共15分)11. 已知关于的不等式>2的解集为<,则可以为 .(写出一个即可)12. 如图是某种药品说明书上的部分信息,设1次服用药品的剂量为mg,则的取值范围是 .13. 若不等式组无解,则的取值范围是 .14. 若不等式组的解集为3≤≤4,则= .15. 某市居民用电的电价实行阶梯收费,收费标准如下表:七月份是用电的高峰期,李叔叔计划七月份电费支出不超过148元,那么李叔叔家七月份最多可以用电 .16. 按图中程序计算,规定:从“输入一个值”到“结果是否≥14”为一次程序操作,如果程序操作进行了两次才停止,则的取值范围为 .三、解答题(共5小题,共55)17. (6分)解不等式组,并将它的解集在下列数轴上表示出来. 18. (8分)下面是小强同学解不等式的过程,请认真阅读并完成相应任务.解不等式:解:3(2+)≥2(2-1)……………第一步6+3≥4-2………………………第二步3-4≥-2-6………………………第三步-≥-8………………………………第四步任务一:填空.①以上解题步骤中,第 步是去分母,去分母的依据是 ;②第 步出现错误,这一步错误的原因是 ,这一步正确的结果是 ,依据是 .任务二:除纠正的上述错误外,请根据平时的学习经验,就解不等式时还需要的注意事项给其他同学提一条建议. 19. (8分)嘉淇准备完成题目:解一元一次不等式组发现常数“□”印刷不清楚(1)他把“□”猜成5,请你解一元一次不等式组(2)张老师说:“你猜错了,我看到不等式组的解集是>-1.”求常数“□”的取值范围. 20. (8分)定义:如果是一个有理数,我们把不超过的最大整数记作[].例如:[3.2]=3,[5]=5,[-2.1]=-3.请你解决下列问题:(1)[4.8]= ,[-6.5]= ;(2)若[]=3,则的取值范围是 ;(3)如果[3-2]=2+1,求的值. 21. (10分)小石经营的水果店入驻了某电商平台,并对部分水果(如下表)进行促销:参与促销的水果免配送费且一次购买水果的总价满128元减元.每笔订单顾客网上支付成功后,小石会得到支付款的80%.(1)当=8时,一次购买苹果和车厘子各1箱,需要支付 元,小石会得到 元;(2)在促销活动中,为保障小石每笔订单所得到的金额不低于促销前总价的7折,求的最大值. 22.(12分)为备战电商节,某公司决定购买10台快递打包机.现有A,B两种型号的设备,其中每台的进价与每小时的打包量如下表:购买1台A型设备比购买1台B型设备多4万元,购买2台A型设备比购买3台B型设备少10万元.(1)求,的值;(2)如果公司购买快递打包机的总资金不超过190万元,那么该公司有哪几种购买方案?(3)在(2)的条件下,如果要求快递打包机每小时的总打包量不低于10200箱,为了节约成本,请为该公司设计一种最省钱的购买方案.
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