高中数学湘教版(2019)必修 第一册2.3 一元二次不等式学案设计
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2.3.2 一元二次不等式的应用
新课程标准解读 | 核心素养 |
1.经历从实际情境中抽象出一元二次不等式的过程.了解一元二次不等式的现实意义 | 数学抽象 |
2.能够构建一元二次函数模型,解决实际问题 | 数学建模、数学运算 |
汽车在行驶中,由于惯性的作用,刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”,刹车距离是分析事故的一个重要因素.
在一个限速为40 km/h的弯道上,甲、乙两辆汽车相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相撞了.事后现场勘查测得甲车的刹车距离略超过12 m,乙车的刹车距离略超过10 m.又知甲、乙两种车型的刹车距离s(m)与车速x(km/h)之间分别有如下关系:s甲=0.1x+0.01x2,s乙=0.05x+0.005x2.
[问题] 如何判断甲、乙两车是否超速?
知识点 利用一元二次不等式解决实际问题的步骤
(1)理解题意,分析清楚量与量之间的关系;
(2)建立相应的不等关系,把实际问题抽象为一元二次不等式问题;
(3)解这个一元二次不等式得到实际问题的解.
某地每年销售木材约20万立方米,每立方米价格为2 400 元,为了减少木材消耗,决定按销售收入的t%征收木材税,这样每年的木材销售量减少t万立方米.为了既减少木材消耗又保证税金收入每年不少于900万元,则t的取值范围是( )
A.{t|1≤t≤3} B.{t|3≤t≤5}
C.{t|2≤t≤4} D.{t|4≤t≤6}
解析:选B 设按销售收入的t%征收木材税时,税金收入为y万元,则y=2 400×t%=60(8t-t2).
令y≥900,即60(8t-t2)≥900,解得3≤t≤5.
含参数的一元二次不等式的解法 |
[例1] (链接教科书第57页习题8题)解关于x的不等式:x2-2ax+2≤0(a∈R).
[解] 因为Δ=4a2-8,当Δ<0,即-<a<时,原不等式对应的方程无实根.又一元二次函数y=x2-2ax+2的图象开口向上,所以原不等式的解集为∅.
当Δ=0,即a=±时,原不等式对应的方程有两个相等实根.
当a=时,原不等式的解集为;
当a=-时,原不等式的解集为.
当Δ>0,即a>或a<-时,原不等式对应的方程有两个不等实根,分别为x1=a-,x2=a+,且x1<x2,所以原不等式的解集为{x|a-≤x≤a+}.
综上所述,当-<a<时,原不等式的解集为∅;
当a=时,原不等式的解集为{x|x=};
当a=-时,原不等式的解集为{x|x=-};
当a>或a<-时,原不等式的解集为{x|a-≤x≤a+}.
含参一元二次不等式的解法
[跟踪训练]
解关于x的不等式:ax2-2≥2x-ax(a<0).
解:原不等式移项得ax2+(a-2)x-2≥0,化简为(x+1)(ax-2)≥0.∵a<0,∴(x+1)≤0.
当-2<a<0时,≤x≤-1;当a=-2时,x=-1;
当a<-2时,-1≤x≤.
综上所述,当-2<a<0时,原不等式的解集为;
当a=-2时,原不等式的解集为{x|x=-1};
当a<-2时,原不等式的解集为.
一元二次不等式的实际应用 |
[例2] (链接教科书第55页例8)某摩托车生产企业,上年度生产摩托车的投入成本为1万元/辆,出厂价为1.2万元/辆,年销售量为1 000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适度增加投入成本.若每辆车投入成本增加的比例为x(0<x<1),则出厂价相应的提高比例为0.75x,同时预计年销售量增加的比例为0.6x.已知年利润=(出厂价-投入成本)×年销售量.
(1)写出本年度预计的年利润y与投入成本增加的比例x的关系式;
(2)为使本年度的年利润比上年度有所增加,问投入成本增加的比例x应在什么范围内?
[解] (1)由题意,得y=[1.2×(1+0.75x)-1×(1+x)]×1 000×(1+0.6x)(0<x<1),整理得y=-60x2+20x+200(0<x<1).
(2)要保证本年度的利润比上年度有所增加,当且仅当
即
解不等式组,得0<x<,
所以为保证本年度的年利润比上年度有所增加,投入成本增加的比例x的范围为.
解不等式应用题的步骤
[跟踪训练]
如图所示,某小区内有一个矩形花坛ABCD,现将这一矩形花坛扩建成一个更大的矩形花坛AMPN,要求点B在AM上,点D在AN上,且对角线MN过点C,已知AB=3 m,AD=2 m.要使矩形AMPN的面积大于32 m2,则DN的长应在什么范围内?
解:设DN的长为x(x>0)m,则AN的长为(x+2)m.
因为=,所以AM=,
所以S矩形AMPN=AN·AM=.
由S矩形AMPN>32,得>32.
又x>0,得3x2-20x+12>0,解得0<x<或x>6.
即DN的长的取值范围是.
求简单的一元高次不等式的解集
解一元高次不等式f(x)>0(或f(x)<0)常用数轴穿根法(又称穿针引线法).
其一般步骤是:
(1)将不等式化为一端为0,另一端为一次因式或二次不可约因式的积的形式,并使每个因式最高次项的系数为正;
(2)求根,标根:求出各因式的根,并在数轴上从小到大依次标出;
(3)画曲线:从数轴的最右端上方起,自右至左依次经过各个点(根)画曲线(注意:遇奇次重根一次穿过数轴,遇偶次重根穿而不过.若有三重以上根,可先等价转化,如x3>0⇔x>0,x4>0⇔x2>0等);
(4)写解集:记数轴上方为正,下方为负,根据不等号的方向,写出不等式的解集.
[问题探究]
如何求不等式(x+2)(x2-x-12)>0的解集?
提示:法一:原不等式可化为或
即或
解得x>4或-3<x<-2.
所以原不等式的解集为{x|-3<x<-2或x>4}.
法二:令(x+2)(x2-x-12)=0,得x1=-3,x2=-2,x3=4.
将-3,-2,4标在数轴上,如图.
由图可知原不等式的解集为{x|-3<x<-2或x>4}.
[迁移应用]
解不等式(x2+2x-3)(x-1)(-8x+24)≤0.
解:原不等式等价于(x+3)(x-1)2(x-3)≥0,其中1为二次重根.把各因式的根在数轴上标出来,如图,由图可得原不等式的解集为{x|x≤-3或x=1或x≥3}.
1.(2021·兴化中学月考)若不等式mx2+2mx-4<2x2+4x对任意实数x均成立,则实数m的取值范围是( )
A.m<-2或m≥2 B.-2<m<2
C.-2<m≤2 D.m≤2
解析:选C ∵不等式mx2+2mx-4<2x2+4x对任意实数x均成立,∴(m-2)x2+2(m-2)x-4<0,当m-2=0,即m=2时,不等式为-4<0,显然成立;
当m-2≠0,即m≠2时,应满足
解得-2<m<2.综上,-2<m≤2,故选C.
2.解关于x的不等式ax2-(a+1)x+1<0.
解:(1)当a=0时,原不等式即为-x+1<0,解得x>1.
(2)当a<0时,原不等式化为(x-1)>0,解得x<或x>1.
(3)当a>0时,原不等式化为(x-1)<0.
若a=1,即=1时,不等式无解;
若a>1,即<1时,解得<x<1;
若0<a<1,即>1时,解得1<x<.
综上可知,当a<0时,不等式的解集为;
当a=0时,不等式的解集为{x|x>1};
当0<a<1时,不等式的解集为;
当a=1时,不等式的解集为∅;
当a>1时,不等式的解集为.
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高中数学人教A版 (2019)必修 第一册2.3 二次函数与一元二次方程、不等式导学案: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册2.3 二次函数与一元二次方程、不等式导学案,共7页。