高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程教学ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程教学ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了内容索引，课前篇自主预习，课堂篇探究学习，高血糖或糖尿病患者，低血糖患者，胰岛素，胰高血糖素，甲状腺，几乎全身的细胞，内分泌器官或细胞等内容，欢迎下载使用。

一、血糖平衡的调节1.血糖的来源和去路
2.参与血糖调节的两类重要激素
3.反馈调节(1)含义:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。(2)意义:是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。
4.糖尿病(1)类型及相应病因
(2)症状:多饮、多尿、多食。
预习反馈判断(1)胰岛素通过增加血糖的去向,减少血糖的来源来调节血糖的平衡。( √ )(2)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解,从而使血糖浓度升高。( × )(3)人体饥饿时,血液流经肝脏后,血糖的含量会升高;血液流经胰岛后,血糖的含量会降低。( √ )(4)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦。( × )(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节。( √ )
二、甲状腺激素分泌的分级调节1.甲状腺激素分泌的分级调节
(1)图中物质:a.促甲状腺激素释放激素;b.促甲状腺激素。(2)图中结构:甲.下丘脑;乙.垂体;丙.甲状腺。(3)图中作用:Ⅰ.抑制;Ⅱ.促进。(4)调节类型:由 Ⅰ、Ⅱ 可知,甲状腺激素分泌的调节既有分级调节,又有反馈调节。
2.分级调节(1)概念:下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控,称为分级调节。①在激素分泌的分级调节过程中,下丘脑位于调节中轴的最上位,下级是垂体,再下级是内分泌腺,最后是靶细胞,下丘脑—垂体—内分泌腺构成了激素分泌反馈调节的中轴系统。②整个过程既有神经调节也有激素调节,充分说明了神经调节和激素调节的密切联系。
(2)分级调节轴①下丘脑—垂体—甲状腺轴;②下丘脑—垂体—性腺轴;③下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴等。(3)意义:分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。
预习反馈判断(1)血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少。( × )(2)在甲状腺激素的分级调节过程中,促甲状腺激素释放激素既可以作用于垂体,也可以作用于甲状腺。( × )(3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低。( × )(4)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。( × )(5)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。( √ )
三、激素调节的特点1.通过体液进行运输。内分泌腺没有导管,内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递各种信息。2.作用于靶器官、靶细胞。(1)靶器官、靶细胞:能够识别特定的激素,被特定激素作用的器官、细胞。(2)不同激素的靶器官、靶细胞的范围不同,如甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。(3)作用机制:激素与靶细胞上的特异性受体结合,从而起调节作用。3.作为信使传递信息。激素作为信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞,靶细胞发生一系列的代谢变化。4.微量和高效。激素种类多、量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。
预习反馈判断(1)激素一般对所作用的靶器官或靶细胞具有一定的特异性。( √ )(2)甲状腺激素可为细胞提供能量,从而促进新陈代谢。( × )(3)甲状腺激素的靶器官可以是垂体。( √ )(4)垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺。( × )(5)在甲状腺激素分泌的反馈调节中,下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。( √ )
1.血糖平衡调节过程分析
(1)血糖的来源主要有哪几个方面?(2)当血糖水平升高时,胰岛素通过哪些途径调节血糖浓度?(3)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是什么?(4)血糖平衡的调节是否只受到胰岛素和胰高血糖素的调节作用?
答案 (1)食物中的糖类经消化、吸收进入血液,是血糖的主要来源;肝糖原分解成葡萄糖进入血液,是空腹时血糖的重要来源;非糖物质可以转化为葡萄糖进入血液,补充血糖。(2)当血糖水平升高时,胰岛素一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向,又减少了血糖的来源,使血糖浓度恢复到正常水平。
(3)胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,促进肝糖原分解成葡萄糖,使血糖水平升高。(4)否,血糖的平衡还受到神经系统的调节。当血糖含量降低时,下丘脑的某个区域兴奋,通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使得血糖含量上升。另外,神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
2.血糖调节相关曲线分析(1)正常人和血糖异常患者口服葡萄糖后的血糖浓度变化曲线
根据初始浓度和波动范围来判断,波动范围在3.9~6.1 mml/L且起点也在该范围中的b曲线表示正常人,a曲线表示　　　　　　　　　　　　　　,c曲线表示　　　　　　　　　　。 
(2) 饭后,正常人体中血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系①a代表血糖浓度,则b代表　　　　　　,c代表　　　　　　　　　　。 
②血糖浓度较高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量增加,而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。③血糖浓度较低时,胰高血糖素含量增加。④胰岛素和胰高血糖素相互协调,共同维持血糖平衡。
【归纳提升】1.血糖平衡的调节机制
(1)影响胰岛素分泌的因素①血糖浓度——高浓度。②神经调节——下丘脑传出神经。③胰高血糖素。(2)影响胰高血糖素分泌的因素①血糖浓度——低浓度。②神经调节——下丘脑传出神经。③胰岛素。
2.激素间的相互作用(1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同作用,如生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面,肾上腺素与胰高血糖素在升高血糖浓度方面,肾上腺素与甲状腺激素在促进新陈代谢方面,都具有协同作用。(2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。3.反馈调节分为正反馈和负反馈(1)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、河流的重度污染等。(2)负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,在生物体中更常见,如体温调节、血糖调节等。
【探究应用】1.(2021山东淄博高二期末)某健康男子一段时间内的血糖浓度变化曲线如下图所示。相关叙述正确的是(　　)A.AB段随血糖浓度升高,胰岛素分泌增加B.DE段血糖浓度升高的原因与AB段相同C.CD段血糖浓度下降,血液中胰高血糖素浓度下降D.F点时,血液中胰高血糖素浓度升高,抑制胰岛B细胞分泌
答案 A解析 AB段血糖的含量逐渐增加,此时胰岛素的分泌增加,以降低血糖浓度,A项正确;AB段血糖浓度上升是因为食物的消化、吸收,DE段血糖浓度上升是由于肝糖原的分解和非糖物质的转化,B项错误;CD段血糖浓度下降,此时胰高血糖素分泌增加,以升高血糖浓度,C项错误;F点时,运动后血糖浓度降低,胰高血糖素增加,升高血糖浓度,当血液中胰高血糖素浓度升高时,会促进胰岛B细胞分泌胰岛素,D项错误。
2.(2021江苏连云港高二期末)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水。为尽快缓解上述症状,给C组注射某种激素,给D组注射某种营养物质。下列有关叙述错误的是(　　)A.第一次B、C、D三组出现上述症状的原因是血糖低于正常水平B.第二次C组注射的激素可以是胰高血糖素C.第二次D组注射的营养物质可能是葡萄糖D.胰岛素能促进肌糖原直接转化为葡萄糖
答案 D解析 由于胰岛素是降血糖激素,能使血糖浓度降低,所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后,体内血糖浓度明显降低,从而出现反应迟钝、嗜睡等症状,A项正确;由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解,使血糖浓度升高,所以C组注射的激素可以是胰高血糖素,B项正确;D组注射的营养物质可能是葡萄糖,直接补充血糖,使体内血糖浓度升高,C项正确;胰岛素能促进组织细胞加速摄取、储存和利用葡萄糖,降低血糖,胰高血糖素能促进肝糖原分解为血糖,肌糖原不能直接分解为葡萄糖,D项错误。
临床上发现,甲状腺机能亢进时,血液中甲状腺激素水平升高,TSH(促甲状腺激素)的水平降低;当甲状腺功能减退时,血液中甲状腺激素水平下降,TSH的水平升高。结合下列甲状腺激素分泌的调节模式图,解决下列问题。
1.在甲状腺激素的分泌中,下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系?答案 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH),可促进垂体分泌促甲状腺激素(TSH);垂体分泌的促甲状腺激素(TSH),可促进甲状腺分泌甲状腺激素(TH)。当血液中的甲状腺激素(TH)含量增加到一定程度时,又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。2.碘是合成甲状腺激素的原料,如果给动物饲喂富含碘的食物,能否明显提高血液中甲状腺激素的浓度?如果给动物饲喂富含促甲状腺激素的食物,能否提高血液中甲状腺激素的浓度?答案 甲状腺激素的分泌存在负反馈调节,不会因为饲喂富含碘的食物而明显提高血液中甲状腺激素的浓度;促甲状腺激素的化学本质是蛋白质,在消化道会被消化分解,因此饲喂富含促甲状腺激素的食物不能提高血液中甲状腺激素的浓度。
【归纳提升】激素分泌的分级调节与反馈调节模型注靶腺体有甲状腺、性腺和肾上腺皮质
(1)分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,维持机体稳态。(2)反馈调节:甲状腺、性腺或肾上腺皮质分泌的激素进入血液后,又可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌,属于反馈调节。
【探究应用】1.(2021湖北孝感高二期末)下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图,字母表示相关激素,下列叙述正确的是(　　)A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B.b表示促甲状腺激素C.甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了激素分泌的分级调节机制D.甲状腺激素具有高效性,因而机体不会源源不断地产生
答案 B解析 结构甲是下丘脑,乙是垂体,A项错误;a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,b是垂体分泌的促甲状腺激素,B项正确;甲状腺激素含量升高会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了激素分泌的反馈调节机制,C项错误;激素经靶细胞接受并起作用后就失活了,故人体需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,D项错误。
2.褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示,下列说法错误的是(　　)A.该过程不能体现激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠
答案 D解析 由图示可知,下丘脑通过神经调节作用于松果体,分泌褪黑素,从而起到调整睡眠的作用,该过程不存在分级调节,A项正确;该调节过程中,视网膜接受的有效刺激是暗信号,因此长时间光照会使褪黑素的分泌减少,B项正确;褪黑素分泌增多会抑制下丘脑的活动,属于负反馈调节,因此微量注射褪黑素作用于下丘脑后,对动物睡眠不利,C项正确,D项错误。
1.为什么临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平?答案 内分泌腺没有导管,内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息。因此,通过抽取血样可以检测内分泌系统中激素的水平。2.激素分布在全身的血液中,但只能作用于靶器官、靶细胞的原因是什么?答案 激素选择靶细胞,是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合实现的。
3.常见激素的靶器官(细胞)
4.不同激素之间在发挥调节作用时有什么特点?答案 在机体内,往往多种激素共同参与调节同一生理活动,各种激素彼此关联,相互影响。有些激素在某些过程中存在协同作用,例如,胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖;而有些激素在某些过程中存在拮抗作用,胰岛素降低血糖,与上述激素的升糖效应相抗衡。
5.动物激素与酶的比较
催化反应,降低反应的活化能
【探究应用】1.下列关于人体激素及其调节的叙述,不正确的是(　　)A.激素是信息分子,成分都是有机物B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D.神经系统的某些结构也可以释放激素答案 B解析 人体内的激素是由内分泌器官或细胞合成并分泌的微量有机物,A项正确;激素不直接参与细胞内的代谢活动,只是对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用,B项错误,C项正确;下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等,D项正确。
2.(2021全国乙)哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容,围绕细胞间的信息交流完成下表,以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。
促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素
解析 胰岛B细胞分泌胰岛素,可以通过促进肝糖原的合成降血糖。垂体可以分泌促甲状腺激素,作用于甲状腺以促进甲状腺激素的合成和分泌。肾上腺分泌的肾上腺素可以作用于心脏,使心率加快。动物激素都是通过体液运送到全身各处的。