|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    4.2特异性免疫(能力提升) 同步练习【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一
    立即下载
    加入资料篮
    4.2特异性免疫(能力提升) 同步练习【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一01
    4.2特异性免疫(能力提升) 同步练习【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一02
    4.2特异性免疫(能力提升) 同步练习【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一03
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中第2节 特异性免疫课后复习题

    展开
    这是一份高中第2节 特异性免疫课后复习题,共14页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,实验题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题
    1.新型冠状病毒(COVID-19)是一种单链RNA病毒,人体被感染后往往出现发热、乏力、干咳等症状,一周后出现呼吸困难,严重者快速进展为呼吸窘迫综合症、脓毒性休克、肾衰竭引起的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。下列有关叙述正确的是( )
    A.COVID-19侵入机体后,首先被内环境中的吞噬细胞特异性识别
    B.呼吸窘迫可能使患者内环境的PH显著下降
    C.出现发烧症状说明患者体内稳态已经被破坏
    D.可以使用治愈者的血清治疗重症患者,主要是利用血清中的抗体和效应T细胞
    2.2020年新冠肺炎侵袭全球,患者常伴有发热、咳嗽等症状,该肺炎由新型冠状病毒侵染所致,新冠病毒侵入人体后会刺激机体产生相应的抗体M。下列叙述错误的是( )
    A.抗体M与新冠病毒结合后可抑制该病毒的繁殖
    B.患者发热、体温升高的直接原因是产热量大于散热量
    C. 新冠病毒进入患者体内被吞噬细胞消灭,属于人体的第二道防线
    D.新冠病毒被吞噬细胞吞噬处理呈递给B细胞后让其产生淋巴因子
    3.美国学术期刊《免疫》报道,记忆T细胞会储存在脂肪组织中。下图是研究人员进行的有关记忆T细胞会储存在脂肪组织中实验,下列相关叙述错误的是( )
    A.接受脂肪组织移植前的实验鼠B应接种相应的病原体
    B.记忆T细胞是由T细胞或记忆T细胞增殖分化形成
    C.实验鼠B不患病是非特异性免疫和特异性免疫共同作用的结果
    D.仅图示实验还不足以证明移植的脂肪组织中有记忆T细胞
    4.下列关于特异性免疫的叙述袁正确的是( )
    A. 抗原和抗体的化学本质都是蛋白质
    B. T淋巴细胞和B淋巴细胞均属于白细胞
    C. 浆细胞能合成抗原-MHC 复合体的受体
    D. 不同人的MHC 分子不同根本原因是基因的选择性表达
    5.若T细胞表面的某些分子被激活后,会使T细胞活性受到抑制。下列叙述错误的是( )
    A.激活这些分子有利于移植器官的存活
    B.T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟
    C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力
    D.T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合
    6.狂犬病是由狂犬病毒引起的传染病。某小组利用患狂犬病的兔的脊髓提取物进行下列实验:将新鲜的提取物注射到正常兔甲体内,甲患病;用干燥了14天的提取物注射到正常兔乙体内,乙不患病;一段时间后,再向乙注射新鲜的提取物,乙不患病。下列分析错误的是( )
    A.兔感染狂犬病毒后,脊髓中的细胞内液和细胞外液均含有狂犬病毒
    B.干燥了14天的提取物中的病毒失去了作为抗原的特性,不再致病
    C.甲接受注射后,体内能产生非特异性免疫和特异性免疫
    D.乙接受第二次注射后,体内抗体产生的速度比第一次注射后快
    7.下列关于人体淋巴细胞的叙述,错误的是( )
    A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫
    B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞
    C. T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的
    D. T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖
    8.如图为体液免疫示意图,下列叙述中正确的是( )
    A.①过程体现了细胞膜的流动性
    B.⑤过程主要发生在细胞质基质中
    C.此图中吞噬细胞参与的是非特异性免疫
    D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程
    9.生物学家从小鼠脾脏分离纯化出B细胞、T细胞,并探究淋巴细胞经抗原诱导刺激后产生抗体的情况,实验及检测结果见下表。若要证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力,应选择的实验组合是( )
    A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
    10.2020年9月13日,中国疾控中心发布最新版流感疫苗接种指南:三价灭活疫苗,可用于6月龄及以上人群接种;三价减毒活疫苗,用于3-17岁人群;四价灭活疫苗,可用于3岁及以上人群接种。乐山市民可根据自身健康状况去相应疾控中心预约接种,下列有关说法错误的是( )
    A.灭活疫苗和减毒活疫苗中的病原体保留了其抗原特性,但一般不会致病
    B.吞噬细胞可以摄取、处理疫苗,并呈递抗原
    C.浆细胞可通过特异性识别疫苗后可产生抗体参与到体液免疫过程中
    D.某些疫苗通过分批多次注射,可使机体产生更多的记忆细胞
    11.2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了有关T细胞“刹车”分子研究的两位科学家,该“刹车”分子是T细胞合成的蛋白质,能抑制T细胞的激活,从而避免T细胞过度激活而导致健康细胞的损伤。研究者通过阻断“刹车”分子的作用,使细胞全力攻击癌细胞来进行癌症治疗。下列分析正确的是( )
    A.只有T淋巴细胞才有控制合成“刹车”分子的相关基因
    B.T淋巴细胞产生的淋巴因子与癌细胞结合形成细胞集团
    C.抑制“刹车”分子的合成可以提高器官移植手术的成功率
    D.T细胞发现并攻击癌细胞体现免疫系统的监控和清除功能
    12.迄今已发现的流感病毒(RNA病毒)可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型,其中,甲型流感病毒变异性强,最容易感染人并引发严重症状,H7N9属于此类。“H”与“N”主要描绘的是病毒表面一些特征性的突起,其中“H”是血凝素的英文首字母,“N”是神经氨酸酶的英文首字母。下列有关叙述不正确的是( )
    A.甲型流感病毒具有高变异性,这与它的遗传物质有关
    B.侵染到人体内的H7N9,能利用人体细胞内的化学成分合成“H”和“N”
    C.H7N9侵入人体后只能引发非特异性免疫反应
    D.用H7N9治愈者的血清治疗H7N9患者,在患者体内会发生抗原一抗体反应
    13.人体内的T细胞分两类,第一类:杀伤性T细胞(Tc),能直接攻击和杀伤其他细胞;第二类:辅助性T细胞(Th),能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖;Tc能发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的识别。下列叙述错误的是( )
    A.Th是由造血干细胞发育而成,并在胸腺中成熟的
    B.若人体内出现癌细胞,则依赖于Tc发挥作用,予以清除
    C.如果编码CD8的基因不能正常表达,可能出现自身免疫病
    D.Th既参与了人体的细胞免疫,也参与了人体的体液免疫
    14.新型冠状病毒(简称新冠病毒)在侵入人体细胞的过程中,不会出现的现象是( )
    A.在新冠病毒和淋巴因子参与下,B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞
    B.在体液中,机体产生的相应抗体与新冠病毒特异性结合并直接将其降解
    C.在新冠病毒入侵人体的过程中,人体的非特异性免疫也发挥着重要的作用
    D.新冠病毒再次感染新冠肺炎已治愈患者,能够诱导其产生更多的浆细胞和抗体
    15.2018年1月美国学术期刊《免疫》报道,记忆T细胞会储存在脂肪组织中。下图是研究人员进行的有关实验,下列叙述错误的是( )
    A. 在抗原刺激下,小鼠T细胞增殖分化形成记忆T细胞和效应T细胞
    B. 接受脂肪组织移植前的实验鼠B应接种相应的病原体
    C. 该鼠细胞免疫过程中,效应T细胞与靶细胞结合使之裂解
    D. 该实验没有对照实验,不足以证明脂肪组织中有记忆T细胞
    二、多选题
    16.美国科学家詹姆斯·艾利森和日本科学家本庶佑共同获得2018年诺贝尔生理学或医学奖。艾利森发现抑制CTLA-4分子能使T细胞大量增殖而发挥免疫功能。本庶佑则在T细胞上首次发现了PD-1分子,PD-1和CTLA-4相似,抑制PD-1则能够活化T细胞,刺激生物体免疫功能。进一步研究发现,CTLA-4与PD-1联合疗法能使末期转移性黑色素瘤患者的三年存活率达到约60%。可见,真正治疗人体疾病的有效手段是从根本上提高人体的免疫力。据此分析,以下说法正确的是(多选)( )
    A.T细胞大量增殖会增强机体的体液免疫和细胞免疫功能
    B.注射特异性结合CTLA-4和PD-1的抗体可增强人的免疫功能
    C.一个人是否会患癌症以及癌症治疗的效果都与人体免疫力有关
    D.CTLA-4与PD-1联合疗法就是通过口服CILA-4与PD-1来治疗癌症
    17.抗原侵入机体后,会引起机体产生先天性免疫反应,同时释放出某种信号.机体内的树突细胞(具有树状分支和吞噬功能的细胞)获取信号后会引发T细胞产生免疫反应.下列叙述不正确的是( )
    A.树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关
    B.T细胞产生免疫反应后,会立即与抗原发生特异性结合
    C.效应T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关
    D.树突细胞释放更多递质,加强免疫细胞的联系
    三、填空题
    18.下图为体液免疫过程示意图,甲为某病原体,乙~己为免疫细胞,①和②为相应过程。回答下列问题:
    (1)图中细胞 可将吞噬的病原体进行处理并 给T细胞识别。
    (2)丙细胞分泌的 ,在体液免疫中可作用于丁细胞,在细胞免疫中,可作用于T细胞,促进其增殖分化,形成效应T细胞和 细胞。
    (3)针对HIV的效应T细胞在产生一段时间后,无法识别新感染的细胞,可能的原因是 。
    (4)细胞己是 细胞,物质M为 。
    19.抵御病原体的攻击,人体有三道防线。请回答下列问题。
    (1)人体皮肤表面出现伤口时,会引发炎症反应通常表现为疼痛、发红、肿胀和发热。试分析其原因:
    ①皮肤破损后,被破坏的毛细血管和细胞释放血管舒缓激肽,作用于感觉神经元引起神经冲动,传至大脑皮层产生痛觉,此过程_______(填“不是”、“是条件”或“是非条件”)反射;
    ②组织细胞释放组织胺,组织胺和血管舒缓激肽作用于毛细血管等部位,使血管舒张、血流缓慢,从而导致伤口处局部发红;
    ③伤口处肿胀(水肿),其原因是________________________________;
    ④局部体温升高,可以______(填“加强”或“减弱”)白细胞的吞噬作用,有利于对入侵病原体的清除。
    (2)人体的第二道防线由________构成。免疫器官是免疫细胞__________的场所。
    (3)侵入人体的病毒,会激活特异性免疫中的______免疫,并最终被________细胞清除。
    20.临近2020年的春节,武汉出现不明原因肺炎,并出现死亡病例和传染现象,我国政府及时采取防治措施,疫情得到有效防控。科学家检测发现这场肺炎是由一种新型“冠状病毒”引起。请回答下列相关问题:
    (1)新冠肺炎病毒进入人体内后,首先由____________________组成的防线会发挥防御作用,与特异性免疫相比,这种免疫类型的主要特点_____________(答出两条)。
    (2)被病毒侵染的肺泡细胞,称为_________,人体内的_________细胞会与该细胞密切接触使其裂解死亡,释放病毒。
    (3)病毒侵入体内后,会激活免疫细胞释放细胞因子,该物质会刺激_________体温调节中枢,使有关腺体分泌的________和肾上腺素的量增加,从而使产热增加。
    (4)2月28日,国家卫健委鼓励康复者捐献血浆,提高重症危重症患者治愈率。康复者血清中能与新型冠状病毒结合的物质主要是_________,与该物质合成与加工有关的具膜细胞器有____________________。
    (5)若被确认为“新冠”患者,请例举具体的应对措施是__________________________。
    四、实验题
    21.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。
    回答下列问题。
    (1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是______(填“抗体”或“抗原”)。
    (2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_______________________。
    (3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是_________________________。
    (4)若小鼠发生过敏反应,过敏反应的特点一般有_________(答出2点即可)。
    22.雾霾天气影响人们的生活质量,空气中的细菌、过敏原和有毒颗粒物(大多是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体)使很多人患病。请回答下列问题:
    (1)空气中的有毒颗粒物易使人患呼吸道疾病,患者症状常表现为咳嗽,严重的还会有发热症状。当患者体温高于正常体温时,下丘脑感受到变化会通过___________发送信息,使______________________,以增加散热;肌肉和肝脏等产热减少,使体温下降。此时血浆的___________升高,患者应及时___________。
    (2)空气中的病毒进入儿童体内,引发的特异性免疫有______________。许多家长试图通过接种疫苗来预防儿童患呼吸系统疾病,接种疫苗的作用是______________________,从而增强免疫力。
    (3)为探究下丘脑对抗体产生的影响,科研人员利用豚鼠进行了实验,按表作①~③处理:①向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);②7天后,分别取脾脏组织制成细胞悬液;③将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后,检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白)。
    ①向豚鼠皮下注入SRBC的目的是______________。从实验中可看出,脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有______________物质,产生该物质的细胞称为______________。
    ②为使实验更科学严密,该实验还应增设一组对照组:做手术却不损毁下丘脑。你认为这样做的理由是____________________________。
    参考答案
    1.答案:C
    解析:吞噬细胞不能特异性识别,A错误;因为有缓冲物质,内环境的PH不会显著下降,B错误;出现发烧症状,人体的体温失衡,说明患者体内稳态已经被破坏,C正确。使用治愈者的血清治疗重症患者,主要是利用血清中的抗体,D错误。
    2.答案:D
    解析:
    3.答案:A
    解析:接受脂肪组织移植前的实验鼠B不应接种相应的病原体,否则,其体内会产生相应的记忆T细胞,干扰实验结果,A错误;抗原刺激T细胞可以使其增殖、分化为记忆T细胞或效应T细胞,同时记忆T细胞本身也可以增殖、分化为记忆T细胞,B正确;实验鼠B不患病是非特异性免疫和特异性免疫共同作用的结果,C正确;仅图示实验还不足以证明移植脂肪组织中有记忆T细胞,还应该做相应的对照实验,D正确。
    4.答案:B
    解析:
    5.答案:D
    解析:本题考查免疫调节的相关知识,意在考查考生的理解能力。T细胞主要参与细胞免疫,所以激活这些分子会使T细胞活性受到抑制,有利于移植器官的存活,A正确。T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟,B正确。阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力,C正确。T细胞细胞膜上的受体识别的是抗原–MHC复合体中的抗原,不是直接识别抗原,D错误。
    6.答案:B
    解析:A. 兔感染狂犬病毒后,脊髓中的细胞内和细胞外液均含有狂犬病毒,A正确;
    B. 由题意可知,干燥了14天的提取物具有病毒的抗原特性,B错误;
    C. 甲接受注射的是新鲜的提取物,里面可能含有狂犬病毒,进入体内能产生非特异性免疫和特异性免疫,C正确;
    D. 乙接受第二次注射相对于二次免疫,体内抗体产生的速度比第一次注射后快,D正确。
    故选:B。
    7.答案:D
    解析:T细胞在胸腺中发育成熟后,可参与细胞免疫而形成效应T细胞攻击靶细胞,靶细胞可以为被病原体感染的宿主细胞,故A项和B项正确;造血干细胞产生的淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟为B淋巴细胞和T淋巴细胞,C项正确;体液免疫过程中, T淋巴细胞除了能给B细胞呈递活化信号外,而且能释放淋巴因子促进B细胞进一步大量增殖,从而增强对抗原的免疫清除,故D项错误。
    8.答案:A
    解析:
    9.答案:B
    解析:分析题意可知,实验需要“证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力”,至少设置两组实验,即单独培养B细胞和混合培养T细胞和B细胞,而要进行免疫应答,必需要加入抗原,然后分别比较不同实验组合的抗体产生量。
    因此应选择的实验组有①②④。
    故选:B。
    10.答案:C
    解析:
    11.答案:D
    解析:本题主要考查细胞免疫的相关知识。所有细胞都含有控制合成“刹车”分子的相关基因,但是只有T淋巴细胞中进行相关基因的表达,其他细胞中该基因不表达,A错误;浆细胞产生的抗体与癌细胞表面的抗原结合,B错误;由题干可知“刹车”分子可抑制T细胞的激活,因此促进“刹车”分子的合成可以减弱T细胞的功能,进而提高器官移植手术的成功率,C错误;T细胞发现并攻击癌细胞体现免疫系统的监控和清除功能,D正确。
    12.答案:C
    解析:本题考查病毒遗传物质的结构及引发的特异性免疫反应,要求考生掌握遗传物质变异的原因和体液免疫过程。甲型流感病毒的遗传物质是单链RNA,具有高变异性,A选项正确;“H”和“N”是病毒表而的蛋白质,流感病毒侵入到人体细胞后,以人体细胞内的氨基酸为原料来合成其所需的蛋白质,B选项正确;H7N9侵入人体后还能引发特异性免疫反应.形成相应的抗体 (存在于血清中),用H7N9治愈者的血淸治疗H7N9患者,血清中的抗体能够识别H7N9,在患者体内会发生抗原一抗体反应,C 选项错误、D选项正确。
    13.答案:C
    解析:辅助性T细胞(Th)由骨髓中的造血干细胞分化而来,在胸腺中成熟,A正确;杀伤性T细胞(Tc)能直接攻击和杀伤其他细胞,所以若人体内出现癌细胞,则依赖于Tc发挥作用,予以 清除,B正确;如果编码CD8的基因不能正常表达,则不能形成糖蛋白CD8,导致Tc不能发挥作用,可能出现免疫缺陷病,C错误;辅助性T细胞(Th)能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖,说明其既参与了人体的细胞免疫,也参与了人体的体液免疫,D正确。
    14.答案:B
    解析:A、体液免疫过程中,在新冠病毒和淋巴因子参与下,B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,A错误;
    B、在体液中,机体产生的相应抗体与新冠病毒特异性结合可阻止病毒的传播,抗体不能直接将病毒降解,B正确;
    C、在新冠病毒入侵人体的过程中,人体的非特异性免疫也发挥着重要的作用,如第一道防线皮肤、黏膜的阻挡作用,第二道防线中吞噬细胞的吞噬分解,C错误;
    D、由于新冠肺炎已治愈患者体内存在针对新冠病毒的记忆细胞,所以当新冠病毒再次感染新冠肺炎已治愈患者,能够诱导记忆细胞产生更多的浆细胞,并由浆细胞产生大量抗体,D错误。
    故选:B。
    15.答案:B
    解析:A、根据细胞免疫可知,在抗原刺激下,小鼠T细胞增殖分化形成记忆T细胞和效应T细胞,A正确;
    B、为了排除自身记忆细胞的影响,接受脂肪组织移植前的实验鼠B不应接种相应的病原体,B错误;
    C、该鼠细胞免疫过程中,效应T细胞与靶细胞结合使之裂解,C正确;
    D、实验不以证明脂肪组织中有记忆T细胞,还应做单独加记忆T细胞对照试验来确定,D正确。
    故选:B。
    16.答案:ABC
    解析:本题主要考查特异性免疫的过程及应用。T细胞参与细胞免疫与体液免疫,细胞大量增殖使体液免疫和细胞免疫的功能増强,A正确;由题意可知,抑制CTLA-4分子能使T细胞大量增殖而发挥免疫功能,且PD-1和CTLA-4相似,抑制PD-1则能够活化T细胞,刺激生物体免疫功能,可推测注射特异性结合CTLA-4和PD-1的抗体可增强人的免疫功能,B正确;不同人的免疫力不同,是否会患癌症以及癌症治疗的效果都与人体免疫力有关,C正确;CTLA-4与PD-1是两种蛋白质,不能口服,D错误。
    17.答案:ABD
    解析:
    18.答案:(1)乙 呈递
    (2)淋巴因子 记忆
    (3)新的HIV发生了突变,针对原病毒的效应T细胞不能识别的新抗原
    (4)浆 抗体
    解析:
    19.答案:(1)①不是;③皮肤血管舒张,血浆蛋白等物质渗出导致组织液渗透压增大,组织液增多;④加强
    (2)体液中的杀菌物质和吞噬细胞;生成、成熟或集中分布
    (3)体液免疫和细胞(免疫);吞噬
    解析:
    20.答案:(1)吞噬细胞和体液中杀菌物质;生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病
    (2)靶细胞;效应T
    (3)下丘脑;甲状腺素
    (4)抗体;内质网、高尔基体和线粒体
    (5)遵医嘱治疗和自我隔离避免病毒传播
    解析:(1)新冠肺炎病毒进入人体内后,首先非特异性免疫发挥作用,由于已经侵入人体,这时由吞噬细胞和体液中的杀菌物质组成的第二道防线会发挥防御作用,与特异性免疫相比,这种免疫类型的主要特点有生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用。
    (2)被病毒侵染的肺泡细胞,携带能被免疫细胞识别的抗原,称为靶细胞,在细胞免疫的过程中,人体内的效应T细胞会与该细胞密切接触使其裂解死亡,释放病毒。
    (3)据分析可知,病毒侵入体内后,会激活T淋巴细胞释放淋巴因子,该物质会刺激下丘脑体温调节中枢,通过分级调节,使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加,体温上升。
    (4)由于康复者曾经接触新冠肺炎病毒,体内免疫系统产生了对应的免疫细胞和免疫活性物质,其血清中能与新型冠状病毒结合的物质主要是抗体,抗体的本质是分泌蛋白,与其合成与加工有关的细胞器有核糖体(合成)、内质网(加工)、高尔基体(进一步加工)和线粒体(提供能量),其中核糖体不具有膜。
    (5)若被确认为“新冠”患者,具体的应对措施由保持积极乐观的心态,遵医嘱治疗和自我隔离避免病毒传播,症状缓解后,适当进行一定程度体育锻炼。
    21.答案:(1)抗体
    (2)A、D;迅速增殖分化,快速产生大量抗体
    (3)抗原与抗体特异性结合
    (4)发作迅速、消退较快、反应强烈
    解析:(1)给小鼠注射抗原后,小鼠若有免疫应答发生,则会产生抗体,若没有免疫应答发生,则不会产生抗体。所以应检测的免疫活性物质是抗体。
    (2)根据题干信息“动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答”可知,四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A和D。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖,并分化为相应的浆细胞,浆细胞会产生大量抗体。
    (3)A组小鼠初次注射抗原甲,小鼠产生初次免疫应答,浆细胞产生的能特异性结合抗原甲的抗体分布于血清中,故向其血清中加入抗原甲会产生抗原—抗体复合物,即在血清中加入抗原甲后会出现沉淀。
    (4)过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快、一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤。
    22.答案:(1)神经—体液;汗腺分泌增加,毛细血管舒张;渗透压;补充水分
    (2)体液免疫和细胞免疫;诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体
    (3)作为抗原;抗体;浆细胞;可以排除手术本身对实验结果的影响
    解析:(1)当患者体温高于正常体温时,下丘脑感受到变化,体温调节方式是神经调节和体液调节,故通过神经—体液发送信息,使汗腺分泌增加,毛细血管舒张,以增加散热。由于出汗使血浆的渗透压升高,患者应及时补充水分。
    (2)空气中的病毒进入儿童体内,清除病原体过程引发的特异性免疫有体液免疫与细胞免疫。接种疫苗的作用是诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体,从而增强免疫力。
    (3)向豚鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原。从实验中可看出,脾细胞悬液会引起SRBC破裂,因为抗体能与抗原特异性结合,所以说明悬液中含有抗体,抗体是由浆细胞产生的。为使实验更科学严密,应增设一组对照组,对照组只做手术却不损毁下丘脑,是为了排除手术本身对实验结果的影响。
    培养细胞
    抗原
    抗体
    ①B细胞
    加入
    极少
    ②T细胞
    加入
    不产生
    ③B细胞+T细胞
    不加入
    不产生
    ④B细胞+T细胞
    加入
    产生
    小鼠分组
    A组
    B组
    C组
    D组
    初次注射抗原
    抗原甲
    抗原乙
    间隔一段合适的时间
    再次注射抗原
    抗原甲
    抗原乙
    抗原甲
    抗原乙
    组别
    材料准备
    数量(只)
    培养液中血红白质的相对含量

    手术损毁下丘脑前部
    12
    0.20

    正常组
    12
    0.40
    相关试卷

    高中第2节 特异性免疫随堂练习题: 这是一份高中第2节 特异性免疫随堂练习题,共34页。试卷主要包含了概念,如图表示人体免疫反应的部分过程等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4章 免疫调节第2节 特异性免疫当堂检测题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4章 免疫调节第2节 特异性免疫当堂检测题,共4页。试卷主要包含了研究发现两种现象,先后将抗原a和抗原a等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫复习练习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫复习练习题,共6页。试卷主要包含了研究发现两种现象,先后将抗原a和抗原a等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        4.2特异性免疫(能力提升) 同步练习【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map