初中数学人教版八年级上册14.1.3 积的乘方教学设计

14.1.3积的乘方

◆教学目标◆

◆知识与技能：探索积的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义，在推理得出积的乘方的运算性质的过程中，领会这个性质

◆过程与方法：探索积的乘方的过程，发展学生的推理能力和有条理的表达能力，培养学生的综合能力.

◆情感态度：小组合作与交流，培养学生团结协作精神和探索精神，有助于塑造他们挑战困难的勇气和信心.

◆教学重点与难点◆

◆重点：积的乘方的运算

◆难点：积的乘方的推导过程的理解和灵活运用

◆教学过程◆

一．预习与新知：

⑴阅读教材

⑵填空：①幂的乘方，底数      ，指数      

②计算：                 

③ ；

⑶计算①和 ；②和 ；③和（请观察比较）

④怎样计算 ？说出根据是什么？

⑤请想一想：                 

二．课堂展示：

⑴下列计算正确的是（  ）.

（A） （B）

（C） （D）

 ⑵计算：① ②  ③  ④⑤

三．随堂练习：⑴课本练习

⑵课本题14.1第三，四题

C组

⑴计算：①  ；②  ；③ ;  ④   ；

⑤

 ⑵下列各式中错误的是（ ）

（A） （B）（C）（D）

  ⑶与的值相等的是（ ）

（A）  （B）（C）（D）以上结果都不对

⑶计算：①     ②    ③  ④

⑤

⑷一个正方体的棱长为毫米，①它的表面积是多少？②它的体积是多少？

⑸已知： 求：的值（提示：，）

四．小结与反思

◆板书设计◆

◆课后思考◆