人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法教案及反思

这是一份人教版七年级上册1.4.2 有理数的除法教案及反思，共2页。教案主要包含了温故互查，设问导读，自我检测，巩固训练，拓展探究，教学反思等内容，欢迎下载使用。
有理数的除法（第二课时）一、温故互查1、复述有理数的除法法则。2、计算下列各题：（1）(-12)÷3=                (2)(-45) ÷(-12)=      (3)(-30) ÷(-45)=            (4)-2.5÷=        3.在小学分数中的分数线相当于      ，分子是     数，分母是     数。二、设问导读材阅读教材P35-37 完成下列各题：阅读例6，把分数化为除法运算时，被除数或有时加了括号，为什么？分数线还有什么作用？在以后的学习中要注意什么？乘除混合运算的步骤是：（1）先将           （2）再                 (3)最后       4.阅读例7，每一步是在做什么？运用了什么法则？与同伴交流并展示。5.温习提示：小数在乘除运算中一般要化为分数，在进行化简。6. 阅读例8，在进行有理数的加减乘除混合运算时，应按照      的顺序进行。7. 阅读例9，感受在进行有理数加减乘除混合运算在生活中的运用。三、自我检测1.化简下列分数（1）       （2）           （3）（4）2. 计算：（1）（）÷（-4）；             （2）（-24）+（-2）÷（-0.1）； 3.下列计算是否正确？为什么？29÷（-3）×=29÷（-1）=-29四、巩固训练1.计算：（1）（-0.75）÷÷（-0.3）；                  （2）（-0.33）÷（-） 2.计算：（1）（）÷4                            （2）-27÷×÷（-24）； （3）（）×(-)+(-)÷3                （4）；  某冷冻厂得一个冷库现在的温室是-6℃，现在有一批食品需要在-30℃冷藏。如果每小时降温4℃，问几小时能降到所需要的温度？五、拓展探究1.下列结论错误的是（）A.若a,b异号，则a.b< 0, < 0          B. 若a,b同号，则a.b> 0, > 0C. ==-         D. =-2. 若a0，求的值。  六、教学反思