北师大版八年级上册1 探索勾股定理教案配套课件ppt

这是一份北师大版八年级上册1 探索勾股定理教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了合作探究，勾股定理，∴x8，习题讲解，想一想，算一算，毕达哥拉斯，a2+b2c2等内容，欢迎下载使用。

（1）图1中正方形A的面积是 个单位面积。
(2) 正方形B的面积是 个单位面积。
(3)正方形C的面积是 个单位面积。
探索1 你能发现图1中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？
结论1 SA+SB=SC
探索2 你能用直角三角形的边长表示图中正方形的面积吗？
探索3 你能发现图中直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？
即：两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积。
如果直角三角形两直角边分别为a、b, 斜边为c，那么
即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为"勾"，下半部分称为"股"。我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.
求斜边长17厘米、一条直角边长15厘米的直角三角形的面积.
解: 如图， 设另一条直角边长是 x 厘米.由勾股定理得: 152 + x2 = 172
而 x2 = 172 - 152
= 289 – 225 = 64
直角三角形的面积是:
在一场强大的台风中，一棵树在离地面4米处断裂，树的顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高？
1、下图中的三角形是直角三角形,其余是正方形,求下列图中字母所表示的正方形的面积.
2. 小明的妈妈买了一部29英寸（74厘米）的电视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你能解释这是为什么吗？
荧屏对角线大约为74厘米
如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A，B，C，D的面积之和为___________cm2。
中国最早的一部数学著作《周髀(bì) 算经》中记录着在公元前1100年左右的西周时期数学家商高同周公的一段对话。商高说：“…故折矩，勾广三，股修四，经隅五。” 后来人们就简单地把这个事实说成“勾三股四弦五”。这就是著名的勾股定理。 在稍后一点的《九章算术》（ 约在 公元50至100年间）一书中，勾股定理得到了更加规范的一般性表达。书中的《勾股章》说：“把勾和股分别自乘，然后把它们的积加起来，再进行开方，便可以得到弦。” 我国最早对勾股定理进行证明的，是三国时期吴国的数学家赵爽。
在国外，相传勾股定理是公元前550年古希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯首先发现的。因此又称此定理为“毕达哥拉斯定理”。但毕达哥拉斯对勾股定理的证明方法已经失传。且他发现的时间比我国要迟得多。
1、利用数格子的方法，探索了以直角三角形三边为边长的正方形面积的关系（即两个小正方形的面积之和等于大正方形的面积）
2、探索了直角三角形的三边关系, 得到勾股定理：
即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方平
A的面积+B的面积=C的面积