初中数学人教版七年级下册8.2 消元---解二元一次方程组导学案及答案
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课题：8.2消元——二元一次方程组的解法(1)
一、教材分析：
（一）学习目标：
1. 会用代入法解比较复杂的二元一次方程组.（变形、化简后代入）
（二）学习重点和难点：
1. 重点：用代入法解比较复杂的二元一次方程组.
2.难点：解方程组.
二、问题导读单：
1.填空：(1)由3x+4y=1，得y=_____________；(2)由3x+4y=1，得x=______________；
(3)由5x-2y+12=0，得y=______________；(4)由5x-2y+12=0，得x=____________.
2.完成下面的解题过程：用代入法解方程组
(1)
解：由①，得x=____________.③
把③代入②，得____________.
解这个方程，得y=_____.
把y=_____代入_____，得x=_____.
所以这个方程组的解是
三、问题训练单：
3.将二元一次方程5x＋2y=3化成用含有x的式子表示y的形式是y= ；化成用含有y的式子表示x的形式是x= 。
4.完成下面的解题过程： 用代入法解方程组：
解法一：由①，得x=____________.③
把③代入②，得_______________.
解这个方程，得y=_____.
把y=____代入，_____得x=____.
所以这个方程组的解是
5.用代入法解下列方程组．
（1） （2）
*（3） *（4）
课题:8.2消元——二元一次方程组的解法（2）
一、教材分析：
（一）学习目标：
1. .会用加减法解简单的二元一次方程组.（直接加减）
2.进一步体会解二元一次方程组的基本思想——“消元”，渗透化归思想.
（二）学习重点和难点：
1. 重点：用加减法解简单的二元一次方程组.
2.难点：加减消元过程.
二、问题导读单：
1.“小彩云”问题解答:______________________
2.写出“思考2”中方程组的解题过程(练习薄上).
3. 加减消元法的概念 把两个二元一次方程的两边分别进行________，就可以消去___________，得到一个一元一次方程。如果两个二元一次方程中同一未知数的系数______或______时，将两个方程的两边分别______或______，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称___________。
4. 完成下面的解题过程：(用加减法解方程组并与同学生说明为什么用“加”或“减”的)
(1)
解：①+②，得____________.
解这个方程，得x=____.
把x=____代入____，得_________，
y=_____.
所以这个方程组的解是
三、问题训练单：
5.解方程组(直接快速写出方程组的解)
； ； ； 。
6.解下列方程组
（1） （2） （3）
(4)
（5）
（6）
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