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    八年级上数学课件- 13-3-1 等腰三角形 课件(共23张PPT)_人教新课标
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    初中数学人教版八年级上册第十三章 轴对称13.3 等腰三角形13.3.1 等腰三角形优秀ppt课件

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    这是一份初中数学人教版八年级上册第十三章 轴对称13.3 等腰三角形13.3.1 等腰三角形优秀ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了等腰三角形,做一做1,等腰三角形的性质,等边对等角,BDCD,ADBC,∠1∠2,∠ADC90°,巩固练习,或22等内容,欢迎下载使用。

    两条边相等的三角形叫做等腰三角形.
    2.等腰三角形的基本要素:
    两腰的夹角叫做顶角
    腰和底边的夹角叫做底角
    腰:底边:顶角:底角:
    (3)把等腰三角形对折,让两腰AB,AC重叠在一起,折痕为AD。
    观察后你发现了什么现象?
    二.等腰三角形性质的探索
    1、等腰三角形是轴对称图形
    3、BD = CD ,AD 为底边上的中线
    ∠ADB = ∠ADC = 90°,AD为底边上的高
    ∠BAD = ∠CAD ,AD为顶角平分线
    做一做2:画出手中等腰三角形的某一底角平分线、对边(腰)上的中线和高,看是否重合?
    等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合,简称“三线合一”
    判断正误等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合。
    如图:BF为AC边上的高,BE为 ABC的平分线,BG为AC边上的中线
    1、等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”)
    2、等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边上的中线互相重合(简称“三线合一”)
    一般的三角形有这种性质吗?
    要注意是指顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线这三线重合。
    ①在ΔABC中,∵AB=AC,∴ ∠B=∠C( )
    (1)∵AD⊥BC,∴∠____ = ∠____,___= ___
    (2)∵AD是中线,∴___⊥___ ,∠____ =∠____
    (3)∵AD是角平分线,∴___ ⊥___ ,___ =___
    BAD CAD
    BAD CAD
    ②在△ABC中, AB=AC时,
    等腰三角形底边上的中线和高线、顶角的平分线互相重合。
    例1、如图,在△ABC中,AB = AC,D是BC边上的中点, ∠B = 30°,求 ∠1 和 ∠ADC的度数。
    因为AD是底边上的中线根据等腰三角形的“三线合一”所以AD是△ABC的顶角平分线、底边上的高,即
    因为 ∠ BAC =180° - 30°-30° = 120°
    1.等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为 ___________________ 2.等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角为 ________
    70°,40°或55°,55°
    2、如图,在△ABC中,已知 AB = AC ,AD为∠BAC的平分线,且∠2=25°,求∠ADB和∠B的度数。
    1、等腰三角形的性质:
    2、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线 和底边上的高互相重合(三线合一)
    3、“三线合一”性质在实际应用中,只要推出其中一个 结论成立,其它两个结论一下成立,所以关键是寻找其中一个结论成立的条件。
    1、等腰三角形的周长为16,其中一条边的长是6,求另两边的长。2、等腰三角形的底角比顶角大15 °,求各内角的度数.4、等腰三角形的底角可以是直角或钝角吗?为什么?
    达标练习二(A 水平)
    一、填空题:1、等腰三角形若两边长为3和7,则其周长为________。2、如果等腰三角形的一个底角为50°,那么其余两个角为______和______。3、如果等腰三角形的顶角为80°,那么它的一个底角为________。二、判断题:1、等腰三角形的底角都是锐角( )2、钝角三角形不可能是等腰三角形( )
    1、若等腰三角形的一个内角为 40°,则它的另外两个内角为__________________2、 若等腰三角形的一个内角为120°,则它的另外两个内角为______
    70°,70°或40°,100 °
    ① 顶角+2×底角=180°② 顶角=180°-2×底角
    ③ 底角=(180°-顶角)÷2
    结论:在等腰三角形中,已知一个角,就可以求出另外两个角。
    ④当已知任意一个内角时,则要分情况讨论
    5.已知 如图:在△ABC中,AB=AC,点M在△ABC内,且MB=MC。求证:∠ABM=∠ACM
    6.已知:如图,在△ABC中,AB = AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,(1)图中有几个等腰三角形?(2)求△ABC各角的度数。
    3、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=900, ∠CAB的平分线AD交BC于D,AB边上的高线CE交AB于E,交AD于F,求证:CD=CF
    ∠ACB =90°,CE是AC边上高
    挑战:已知等腰三角形一腰上的中线将三角形周长分成2:1两部分,已知三角形底边长为5,求腰长?
    解:如图,令CD=x,则AD=x,AB=2x
    ∴BC+CD=5+x AB+AD=3x
    ∴(5+x):3x=2:1 或3x:(5+x)=2:1
    例4.如图,已知△ABC中,AB=AC,BD=BC,AD=DE=EB,求∠A的度数.
    解:设∠A=x ,∠EBD=y,∠C=z∵AB=AC ∴∠ABC=∠C=z∵BD=BC ∴∠C=∠BDC=z∵BE=DE ∴∠EBD=∠EDB=90°∵AD=DE ∴∠A=∠AED=x又∵∠BDC=∠A+∠ABD, ∠AED=∠EBD+∠EDB (三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和)∠A+∠ABC+∠ACB=180°(三角形内角和为180°)∴解得x=45°即:∠A=45°
    挑战5:如图,已知CE、CF分别平分∠ACB和它的外角,EF∥BC,EF交AC于D,你能说明DE=DF的理由吗?
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