小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）8 竹节人作业课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）8 竹节人作业课件ppt，共3页。PPT课件主要包含了第一章节，温故知新复习回顾，第三单元《竹节人》，内容回顾，童年游戏的乐趣，任务回顾，有目的地阅读，《竹节人》阅读任务，第二章节，品读感悟体会情感等内容，欢迎下载使用。
从三个阅读任务中你挖掘到哪些信息（不同角度）？
如果让你写竹节人的制作指南，你会怎么读课文？
材料——步骤——操作方法——细节问题
找出有关制作竹节人的相关段落，提取出关键信息。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
提取材料、工具、制作方法、注意事项四个方面。
快速略读全文——跳读段落——关注重点段落
圈画有关玩法的重点语句，归纳整理。
默读第5-19自然段：从哪些地方能看出斗竹节人的游戏非常好玩？
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
找出有关竹节人精彩打斗的词句，批注你的体会。
哪些地方体现出“我们”痴迷玩竹节人？
默读第20-29自然段：1.老师、“我”和同桌的态度前后有何变化？2.体会竹节人的魅力。
根据提示，小组合作完成阅读任务。
①仔细阅读文中竹节人的制作方法。
③相关图片——制作步骤。
①特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分。
②关注字里行间的细节。
①梳理清楚事情的起因、经过、结果。
②根据想象加入一些细节的描述。
③关注老师没收玩具、玩玩具的内容。
二、完成下面的句子练习。
“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 （ ）
绿茵上的鲜花就像夜空上的繁星。
表示特殊的含义，指的是课本
三、说一说现代玩具、传统玩具的乐趣在哪里？