初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）战国时期的社会变革试讲课ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）战国时期的社会变革试讲课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标与核心素养，趣味导入页，课堂小结・知识体系，课堂练习，材料题专项训练，课后活动与作业等内容，欢迎下载使用。
时空观念：通过战国形势图建立七雄空间认知，梳理变法与战争的时间脉络史料实证：借助多元文献史料，分析变法与经济发展的内在关联历史解释：阐释 “社会变革” 的内涵，说明战国向封建社会转型的表现家国情怀：认同古代水利工程的文明价值，体会改革创新对国家发展的意义
1.时空定位：知道战国七雄的地理格局与形成过程，掌握战国兼并战争的特点与著名战役2.核心史实：识记商鞅变法的背景、具体内容，理解变法对秦国崛起的历史作用3.文明成就：了解都江堰的工程结构与修建意义，认识古代劳动人民的智慧4.历史规律：理解战国时期社会大变革的必然性，认识制度革新对历史发展的推动作用
战争促变革，变法促强国，生产促发展
故事:西周初年分封八百诸侯，春秋时只剩百余国，到战国时竟只有七个强国主宰天下。从 “尊王攘夷” 的争霸，到 “杀人盈野” 的兼并，一个西陲小国秦国，竟最终横扫六国。 短短两百多年里，社会到底发生了怎样的惊天巨变？一个变法，真的能让弱国逆天改命吗？
课堂小结・知识思维导图
探究 1・战国七雄格局的形成
结合 “三家分晋”“田氏代齐” 的史实，分析其反映的本质变化。
史料一：威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。 ——《资治通鉴・周纪一》史料二：康公之十九年，田和立为齐侯，列于周室，纪元年。 ——《史记・田敬仲完世家》
形成过程：晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分（三家分晋）；齐国大夫田氏取代姜姓国君（田氏代齐）；最终形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面，史称 “战国七雄”。
本质变化：春秋以 “尊王攘夷”、争夺霸主地位为核心，仍名义上尊崇周王室；战国各国放弃尊王旗号，以兼并灭国、富国强兵为目标，周王室彻底衰微，新兴地主阶级逐步取代旧贵族掌权。
探究 2・战国战争的特点
从战争规模、性质、角度，概括战国兼并战争的特征。
史料一：凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮。 ——《孙子兵法・作战篇》史料二：括军败，卒四十万人降武安君…… 乃挟诈而尽坑杀之。 ——《史记・白起王翦列传》
探究 3・兼并战争的历史趋势
结合桂陵之战、马陵之战、长平之战的史实，说明战国战争对历史进程的影响。
1.统一趋势：诸侯国数量不断减少，局部统一逐步实现，为全国大一统创造了条件2.强国崛起：秦国通过战争与变法实力不断增强，逐渐形成一家独大的格局
史料一：万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。 —— 刘向《战国策・书录》史料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏…… 倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书・食货志》
3.社会转型：战争倒逼各国变法改革，加速了奴隶制度瓦解和封建制度确立4.民族交融：周边民族与中原各国往来频繁，华夏认同进一步加深
探究 4・变法运动的兴起背景
从经济、政治、军事三个层面，分析战国变法浪潮出现的必然性。
史料一：今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。 ——《吕氏春秋・审分》史料二：邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ ——《孟子・梁惠王上》
探究 5・变法的政治措施与作用
商鞅变法在政治上采取了哪些措施？如何强化了国家治理能力？
史料一：集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ——《史记・商君列传》史料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏。 ——《史记・商君列传》
探究 7・变法的军事措施与意义
分析商鞅变法中 “军功爵制” 对秦国军队战斗力的影响。
史料一：有军功者，各以率受上爵…… 宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记・商君列传》史料二：秦民之见战也，如饿狼之见肉。 ——《商君书・画策》
趣味知识：“虎狼之师” 称号的由来（军功制度驱动，作战极其勇猛；商鞅推行二十级军功爵制，士兵斩获敌人首级就能晋升爵位、获得土地财富。《战国策》记载：秦军听闻开战，赤身冲向敌军，左手提着敌人头颅、右手抓捕俘虏，作战意志远超六国军队。
措施内容：对有军功者授予爵位并赏赐土地，贵族无军功不再享有爵位特权。核心影响： 1.极大激发士兵作战积极性，军队战斗力飞速提升，秦国成为军事强国2.打破贵族对爵位的垄断，壮大了新兴地主阶级的军事与政治力量3.为秦国兼并战争的持续胜利，提供了源源不断的军事动力
探究 8・商鞅之死与新法存续
谈谈你对 “商君死，秦法未败” 这句话的理解。
1.潮流层面：变法顺应了奴隶社会向封建社会转型的历史潮流，符合时代发展方向，具备强大生命力2.利益层面：变法使秦国实现富国强兵，符合新兴地主阶级和秦国整体利益，获得广泛支持3.制度层面：变法措施深入政治、经济、社会各层面，形成了稳固的制度体系，不会因个人生死而中断4.现实层面：后续秦国君主认识到新法对强国的核心作用，选择继续推行以维持国家优势
史料一：及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也。 ——《韩非子・定法》史料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。 ——《史记・商君列传》
趣味思考：改革者个人命运与改革成败的关系
探究 9・商鞅变法的历史地位
结合史实，评价商鞅变法对中国历史发展的深远意义。
史料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 —— 李斯《谏逐客书》史料二：商鞅相孝公，为秦开帝业。 —— 王充《论衡・书解篇》
对秦国：使秦国政治、经济、军事面貌彻底改变，综合国力大幅增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了坚实基础。对时代：推动中国正式进入封建社会，确立了封建土地私有制与中央集权制度的雏形，是战国社会大变革的标志性事件。对后世：其法治思想、县制、重农政策等，对中国两千多年的政治制度与治理模式产生了深远影响。
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探究 10・农业发展的表现与原因
战国时期农业生产实现巨大进步的核心原因是什么？
史料一：美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、斸，试诸壤土。 ——《国语・齐语》史料二：铁器者，农夫之死生也。 ——《盐铁论・水旱》
冶铁技术进步，铁农具广泛使用；牛耕进一步推广，极大提升了耕作效率，是农业进步的根本原因。
探究 11・手工业与商业的繁荣
战国时期的手工业和商业发展，呈现出哪些时代特征？并分析其与农业进步的内在联系。
手工业表现：分工更加细密，冶铁、纺织、青铜铸造、漆器等行业技术水平大幅提升，产品种类丰富、工艺精湛。商业表现：商品流通范围扩大，金属货币广泛使用；涌现出临淄、邯郸、郢等人口众多的商业中心城市；出现了一批富比王侯的大商人。内在联系：农业进步推动社会分工，为手工业提供原料、为商业提供剩余农产品；工商业发展反过来促进农业技术传播与农产品流通，共同推动社会经济繁荣。
史料一：百工居肆以成其事。 ——《论语・子张》史料二：临淄之中七万户…… 甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟、弹琴击筑。 ——《战国策・齐策一》
探究 12・都江堰的工程设计
结合都江堰的工程结构，分析其设计的科学性与智慧。
史料一：蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。 ——《史记・河渠书》史料二：深淘滩，低作堰，六字旨，千秋鉴。 —— 都江堰治水三字经
主体结构：由鱼嘴（分水堤）、飞沙堰（溢洪排沙道）、宝瓶口（进水口）三大核心工程组成。设计智慧： 1.因地制宜，利用地形地势实现无坝引水，不破坏自然环境2.兼具防洪、灌溉、水运多重功能，自动分流、自动泄洪、自动排沙3.工程结构简单耐用，遵循 “深淘滩，低作堰” 的维护原则，可长期沿用4.体现了人与自然和谐共生的治水理念
探究 13・都江堰的历史价值
分析都江堰的修建对成都平原及秦国发展的历史影响。
史料一：秦并六国，蜀为富饶，盖冰之功也。 ——《水经注・江水》史料二：都江堰，岁修不废，历两千余年而利赖及民。 ——《中国水利史纲要》
对农业：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为 “水旱从人，不知饥馑” 的天府之国。对秦国：为秦国提供了稳定的粮食基地与后方保障，壮大了秦国国力，支撑了秦的统一战争。文明价值：是世界上现存最古老且仍在使用的水利工程，体现了中国古代劳动人民的杰出智慧与创造精神，是人类文明的宝贵遗产。
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1.“三家分晋”“田氏代齐” 的历史事件，反映了战国时期（ ）A. 周王室权威不断强化 B. 新兴地主阶级夺权 C. 民族交融进程加快 D. 分封制度日益完善 2.《史记》记载 “有军功者，各以率受上爵…… 宗室非有军功论，不得为属籍”，该措施（ ） A. 加强了对地方的管理 B. 提高了军队战斗力 C. 促进了农业的发展 D. 统一了度量衡标准 3.使成都平原获得 “天府之国” 美誉，至今仍发挥作用的古代水利工程是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 大运河
【答案】B【答案】B【答案】C
（1）人物：商鞅；君主：秦孝公。 （2）作用：使秦国人口增加、经济发展、国力强盛；军队战斗力提升，疆域不断扩大；为秦国统一全国奠定了坚实的基础。
材料：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 —— 李斯《谏逐客书》问题： （1）材料中的 “商君” 指的是谁？他在哪位君主的支持下推行变法？ （2）根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的历史作用。
1.基础作业：完成本课配套习题，梳理商鞅变法的内容与作用2.实践活动：以小组为单位，选择 “完璧归赵”“负荆请罪”“田忌赛马” 等战国成语典故，编排历史短剧3.拓展探究：借助 AI 工具，查找战国时期其他国家变法的史料，撰写 100 字左右的读书心得，思考 “为什么只有商鞅变法成效最大”