苏教版（2024）六年级上册（2024）5单元 自然资源18 煤、石油和天然气说课ppt课件

这是一份苏教版（2024）六年级上册（2024）5单元 自然资源18 煤、石油和天然气说课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了石油和天然气的形成，模拟石油开采，实验操作，游梁式抽油机，煤的开采，化石能源，知识梳理，选择题，课堂练习，食用油等内容，欢迎下载使用。
石油是很多物质的混合体。
深埋在地下的煤和石油，是怎样被开采出来的?
玻璃导管 双孔橡皮塞 烧杯 橡皮管 长颈漏斗
广口瓶 小石子 食用油 红墨水
根据石油开采示意图，思考如何组装实验装置。
1.在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。2.将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中。3.向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，猜测并观察出现的现象。
石油被水“推”到采油井(注水加压)之后，怎样才能到达地面呢?这时就要用到游梁式抽油机了。它通过机头不停地做上下往复运动，像用吸管喝水一样，把井下的石油抽到地面上来。因为它工作时总是不停地“点头”,所以俗称“磕头机”。
化石能源的开采要经历复杂的过程。以煤的开采为例，首先，研究地质构造并进行勘探，确定煤炭资源的数量与质量。其次，如果具备开采价值和条件，就要建设矿区、矿井和必要的基础设施。然后，使用各种设备和技术，将煤炭挖掘并运送出来。 最后，经过一系列处理，煤炭才被运往各地，满足各行各业的需求。煤在地下的深浅不同，开采方法也不同。煤埋得浅，可以从地表直接挖矿坑开采，这叫露天开采。煤埋得深，要先打井下去，再挖巷道开采，这叫地下开采。
画示意图，表现露天开采和地下开采的不同。
查阅资料，了解煤、石油和天然气有哪些用途。
煤除了用于燃烧发电、烧水取暖，还可制造焦炭、煤气、煤焦油和氨水，可制造染料、炸药、消毒剂、化肥、杀虫剂、塑料等。
天然气的用途：城市燃气、制造氮肥、发电、焊接、汽车燃料等。
石油可以分离出汽油、柴油、煤油、石蜡、润滑油、凡士林、沥青，还能加工成塑料、人造橡胶、化肥、农药、油漆、化妆品。
煤 天然气 石油

1. 同学们围绕“化石能源”展开讨论，小明列举的以下几种能源中不属于化石能源的是（　C　）。
2. 新素养　思维训练　张老师向同学们展示煤的形成示意图，告诉大家煤是远古生物遗骸经过漫长变化形成的，那么形成煤的主要远古生物是（　B　）。
3. 对石油和天然气的形成过程排序：① 油、气向上移动；② 大量生物死亡后沉积到海底；③ 形成储油层和天然气层；④ 形成石油和天然气，正确的是（　A　）。
4. 游梁式抽油机通过机头不停地做上下往复运动，像用吸管抽水一样，把井下的石油抽到地面上来，抽油机“上”和“下”起到的作用是（　C　）。
5. 关于化石能源的开采，下列说法正确的是（　B　）。
6. 新趋势　生活应用　天然气除了制造氮肥外，还常用于（　A　）。
二、 判断题。1. 煤、石油和天然气与太阳能无关。（　✕　）2. 石油经过化工提炼，可制成塑料、纤维、橡胶等多种用品。（　√　）3. 化石能源枯竭后，人类可以在短时间内人工合成大量替代品。（　✕　）4. 大量燃烧煤、石油、天然气会加剧地球温室效应。（　√　）5. 化石能源形成周期极长，在人类历史时间尺度上不可再生。（　√　）
三、 连线题。　　将下列物品与其工作时使用的能源用线连起来。
综合探究，提升实践能力
四、 如图是模拟石油开采的过程。
1. 把“模拟石油开采”的实验步骤填写完整。（1） 在广口瓶中倒入 ，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。（2） 将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入广口瓶 ⁠和中部，把与玻璃导管相连的橡皮管的另一端放入空烧杯中。（3） 往 中缓缓倒入红色水，观察出现的现象。
2. 向长颈漏斗中缓缓倒入水，却迟迟不见橡皮管中有食用油流出，原因可能是 ⁠ ⁠。
装置气密性不好（漏气）、长颈漏斗未伸入液面以下、导管
3. 调整好装置后我们能观察到的实验现象是 ⁠ ⁠。4. 实验中，食用油模拟的是 ，玻璃导管模拟的是 ⁠ ，长颈漏斗模拟的是 ⁠。
红色水进入广口瓶底
部，食用油顺着玻璃导管和橡皮管被压入空烧杯中