5.20 珍惜自然资源 （课件）-2026-2027学年六年级上册科学苏教版（2024）

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）20 珍惜自然资源图文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了可再生资源，不可再生资源，为地球算一笔“账”，减缓自然资源短缺，资源回收的困境，自然资源的分类，知识梳理，物尽其用重复使，垃圾分类回收利用，选择题等内容，欢迎下载使用。
阳光、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。
煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。
在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。
我们都知道，世界人口在不断增长。人越多，需要的资源就越多。以能源为例，全球能源消耗量和世界人口数之间有怎样的关系?人均能源消耗量发生了怎样的变化?让我们通过这张统计图，算一算、比一比，寻找答案。
1.用“全球能源消耗量÷世界人口数”算出各年人均能源消耗量，看看它是怎样变化的，想一想为什么会这样变化。
●计算公式：人均能源消耗量 = 全球能源消耗量（千太瓦时）÷ 世界人口数（亿人）1900 年：10÷16 = 0.625 千太瓦时 / 亿人1950 年：25÷25 = 1 千太瓦时 / 亿人2000 年：110÷61 ≈ 1.803 千太瓦时 / 亿人2022 年：160÷80 = 2 千太瓦时 / 亿人●变化规律：人均能源消耗量持续逐年大幅上升。●上涨原因：① 全球工业化、城市化快速推进，工厂生产、交通运输大量消耗化石能源；② 居民生活水平提升，家电普及、供暖制冷、私家车使用增加个人能源消耗；③ 科技发展带动各类耗能设备、基础设施大规模建设；④ 人口增长叠加经济发展，整体能源需求成倍扩张。
2.如果人均能源消耗量只增不减，再过50年，我们的地球会面临怎样的状况?
●资源层面煤炭、石油、天然气等不可再生化石能源加速枯竭，能源供需严重失衡，全球能源价格暴涨，部分地区出现能源短缺、限供；矿产、水资源等配套资源过度开采，地表植被、地层结构遭到不可逆破坏。●生态环境层面化石燃料大量燃烧排放巨量二氧化碳，温室效应加剧，全球气温持续升高，极地冰川融化、海平面上升，沿海城市与低海拔岛国被淹没；极端天气（高温干旱、超强台风、洪涝）频发，气候稳定性彻底被打破；废气、废渣造成大气污染、土壤污染、水体污染，雾霾、酸雨常态化，生物多样性锐减，大量动植物濒临灭绝。●人类社会层面环境污染引发呼吸道疾病、慢性病大规模爆发，公共卫生压力剧增；因争夺剩余能源、淡水资源引发地区冲突，地缘矛盾加剧；生态承载力透支，粮食减产、生存空间压缩，威胁人类长期可持续发展。
守护自然资源是全人类的责任。为缓解自然资源短缺状况，人们采用以下三种方法：一是“节约能源，减少消耗”,只购买真正需要的物品；二是“物尽其用，重复使用”,尽可能少用一次性用品；三是“垃圾分类，回收利用”,回收可重复利用的材料，加工成再生材料。
将你知道的其他常见做法填在下表中。
阅资料，说说这座建筑是如何节约自然资源的。
小型风力发电机——利用风能为建筑供电；太阳能电池——将太阳能转化为电能；软木双层玻璃窗——利用自然光源采光，阻隔室内外热传递；LED灯具——提高利用率；地源热泵——利用地球表面浅层地热资源；地板供暖系统——节能；小型热电联产——由天然气供电以产生电力和热能；
玻璃是一种可回收利用的资源。与使用天然原料制造新瓶相比，回收旧玻璃瓶需要经过清洗、分类、运输和熔炼等多个环节，其总成本通常更高。然而，由于玻璃在自然环境中极难降解，如果不对旧玻璃瓶进行回收，旧玻璃瓶将成为“千年不烂”的固体废弃物。这使得玻璃回收面临环保价值高但经济效益低的现实困境。
针对资源回收的困境，在班上组织辩论会。正方观点：即使经济上亏本，也必须通过国家立法或政府补贴，坚持回收。反方观点：既然回收成本过高，应暂时放弃回收，转而研发更廉价的环保替代材料或新技术。
可再生资源：在较短时间内能再生或再循环的自然资源。如 ⁠ 、 、森林、地热等。
不可再生资源：要经过漫长而复杂的变化过程才能形成的自然资源。如煤、 、天然气等。
节约自然资源缓解资源短缺的方法：节约能源，减少消耗、 ⁠ 、 ⁠。资源的循环利用价值：节能减排，保护环境，实现可持续发展。
物尽其用，重复使
1. 自然资源分为可再生与不可再生两类，其划分的主要依据是（　A　）。
2. 下列各组资源中，都属于可再生资源的是（　B　）。
3. 煤、石油、各类矿产等不可再生资源，在人类生产生活中不断被消耗且极易面临枯竭，其根本原因是（　A　）。
4. 随着人口增长与工业发展，人类对资源的需求不断增加，下列现象中由资源过度消耗直接引发的是（　C　）。
5. 新素养　环保意识　生活中的光盘行动、随手关灯断电、选择公交绿色出行等行为，在资源保护中主要体现的是（　A　）。
6. 日常生活中自带布袋购物，不使用一次性用品，这类行为的核心意义是（　B　）。
7. 下列关于玻璃瓶回收的说法，正确的是（　C　）。
8. 资源的循环利用涵盖废纸、废金属、废塑料回收等，下列对其核心价值概括最准确的是（　B　）。
9. 新趋势　生活应用　绿色建筑会配备雨水收集系统与双层玻璃窗，这些设计的主要作用是（　A　）。
二、 判断题。1. 可再生资源取之不尽，用之不竭，不需要节约和保护。（　✕　）2. 煤是植物埋在地底经过复杂变化形成的，植物是生生不息的，所以煤是可再生资源。（　✕　）3. 土地、草原这类可再生资源，被过度开垦破坏后，能在短时间内快速恢复原状。（　✕　）4. 自然资源的循环利用，不仅能节约原材料，还能有效降低生产过程中的污染排放。（　√　）5. 不可再生资源的枯竭只影响工业生产，与粮食安全、淡水供给没有关联。（　✕　）
三、 某科学兴趣小组围绕“高效利用自然资源”开展项目式学习，小组同学调研了一座绿色节能建筑（如右图），该建筑集成了小型风力发电机、太阳能电池板、地源热泵等清洁能源设备，同时配备雨水收集和净化系统、房屋隔热板、双层玻璃窗、节能灯具等，实现了自然资源的高效利用。请结合所学知识，完成下列题目。
1. 小型风力发电机、太阳能电池板是该绿色建筑的核心清洁能源设备。（1） 请你分别写出这两种设备工作时的能量转化形式。小型风力发电机： 能→ 能；太阳能电池板： ⁠能→ 能。（2） 这类设备为什么能帮助我们高效利用自然资源？原因： ⁠ ⁠。
可以直接利用风能、太阳能等可再生自然资源发电，清洁无污
染，减少对化石能源的依赖，高效利用自然资源（合理即可）