统编版（2024）六年级上册（2024）1 草原教学ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）1 草原教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了了解作者，左右结构，半包围结构，翠色欲流，襟飘带舞，草原风光图，-3喜迎远客图，-5主客联欢图，明朗的天空，四面的小丘等内容，欢迎下载使用。
草原风光给你留下了怎样的印象？
一碧千里 美不胜收
牛羊成群 赏心悦目
老舍，原名舒庆春，满族，我国现代著名作家，被称为“人民艺术家 ”，著有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，具有较强的北京韵味。 《草原》这篇文章记录了老舍第一次访问内蒙古呼伦贝尔草原时的所见所闻所感。
请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
（ ）：
国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
用线条画出轮廓。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
衣襟和裙带迎风飘动。
想一想，课文主要描绘了哪几个画面？用小标题概括。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是
主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着， 在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
自由读第1自然段，思考作者的观察顺序以及描绘的景物。
作者的观察顺序以及描绘的景物。
读着这些文字，你仿佛看到了怎样的画面？画出能表现草原之美的句子。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
作者看到的不只是草，还有“四面都有小丘”，羊群“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，骏马和大牛静立不动。
羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
渲染:国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
勾勒:用线条画出轮廓。
默读课文第2-5自然段，思考：你从哪儿体会到了“蒙汉情深”？
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
运用比喻的修辞手法，一个“飞”字，生动形象 地让我们感受到他们疾驰时襟飘带舞的画面，以及迎接客人的急切心情。“像一条彩虹”写出了蒙古族同胞衣着鲜艳，盛装出迎，隆重而热情。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着， 在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样的。
热闹、情义浓浓、民族团结
我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
如何理解“会心的微笑”？
音乐是没有语言的界限的
友谊是没有民族的界限的
美妙的歌声里传递着友爱、理解
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不束缚。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
想象一下，老舍一行与蒙古族人民分别时是怎样的情境？
不舍——草原的一景一物，热情好客的草原人民
赞美——蒙汉之间的深厚情谊
……①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
上面文段中，直接描写草原景色的是第______句，抒发作者情感的是第_______句，这种写法叫作__________，它的好处是 。