人教版（2024）七年级上册（2024）正数和负数获奖ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）正数和负数获奖ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了比0的数，“﹣”号，表示相反意义的量等内容，欢迎下载使用。
观察下列图片，体会数的产生和发展过程.
在日常生活生产实践中，为了表达和运算的需要，有必要引入一类新的数.
知识点1 具有相反意义的量
“零上3摄氏度”和“零下3摄氏度”
“盈利50万元”和“亏损10万元”
“增长7.8%”和“减少0.7%”
这三句话中，分别都有一对反义词，零上温度和零下温度、盈利额和亏损额、增长的百分率和减少的百分率是具有相反意义的量. 注意不能说“盈利”和“亏损”是一对具有相反意义的量.
举例说一说，生活中还有哪些具有相反意义的量？
知识点2 正数和负数
我们怎么表示这些具有相反意义的量呢？
知识点1 认识正数与负数
1.下列各数是正数的是( )
0 是正数与负数的分界，大于0的数叫作正数，小于0的数叫作负数. 0 既不是正数，也不是负数.
A.1个B.2个C.3个D.4个
3.下列叙述中，正确的是( )
A.0既不是正数也不是负数B.0是正数C.0可以是正数也可以是负数D.0是负数
例2 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里：
知识点3 用正数、负数表示具有相反意义的量
例3 某校组织学生去劳动实践基地采摘橘子，并称重、封装. 一盒橘子的标准质量为2.5 kg.如果用正数表示超过标准的质量，那么(1)比标准质量多65 g和比标准质量少30 g各怎么表示？
解：(1)比标准质量多65 g用 +65 g 表示，比标准质量少 30 g用 -30 g 表示；
例3 某校组织学生去劳动实践基地采摘橘子，并称重、封装. 一盒橘子的标准质量为2.5 kg.如果用正数表示超过标准的质量，那么(2) 50 g，-27 g 各表示什么意思？
解： (2)50 g表示这盒橘子的质量比标准质量多50 g；-27 g表示这盒橘子的质量比标准质量少27 g.
知识点2 用正、负数表示相反意义的量
5.在下列选项中，具有相反意义的量是( )
A.上升了6米和后退了7米B.卖出10千克米和盈利10元C.收入20元与支出30元D.向东行30米和向北行30米
A.运出20吨粮食B.亏损20吨粮食C.卖掉20吨粮食D.吃掉20吨粮食
既不是____也不是____
在正数前面加上_______的数