教科版（2024）四年级上册（2024）第三单元 声音5. 设计我们的乐器优质课课件ppt

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）第三单元 声音5. 设计我们的乐器优质课课件ppt，文件包含设计我们的乐器pptx、制作排箫实验视频mp4、自制吉他实验视频mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
将我们的乐器设计图画下来。根据设计图，确定所需的材料及其数量、使用什么工具，并规划制作步骤。
①先用胶带作为道具，在纸盒侧面画一个圆圈，切开
②在纸盒上套上皮筋， 并用胶带粘贴固定
③在纸盒的另一个侧面切一个小的孔，孔径跟保鲜膜筒差不多。然后用包装纸把保鲜膜筒包起来，再插到孔里
④从切下废纸中剪出一个 拨片，用来弹奏吉他
用胶泥将吸管的一端封闭
制 作 排 箫 —实验视频
制作材料：5个相同的碗、水、小棒。
制作步骤：(1)摆放好5个相同的碗；向碗中倒入不同量的水。(2)用小棒逐个敲击，听听声音。
设 计 我 的 制 作 方 案
设计原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不同水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。水量越少，音调越高；水量越多，音调越低。敲击力量越大，音量越高；敲击力量越小，音量越低。
发声效果：材料能不能振动发声、不同长短 / 粗细做出的音调是否有区别，满足乐器发声原理。软硬与易加工性：材料好不好裁剪、剪切、弯折、打孔，适合小学生手工操作。牢固耐用：组装后不容易断裂、变形，成品能稳定使用。安全环保：无尖锐边角、无毒无异味，操作过程不易划伤手。成本与易得性：材料常见好找、价格便宜，比如吸管、纸盒、橡皮筋、塑料管子等废旧或日常用品。重量大小：尺寸、重量合适，方便组装、手持摆放。
提前规划步骤：先画设计草图，确定整体结构、尺寸大小，想好每一步做什么，避免做到一半返工。分工合作（小组制作）：有人裁剪材料、有人测量标记、有人粘贴组装、有人调试音调，各司其职提升效率。精准测量标记：先用尺子、铅笔做好长度记号，再裁剪加工，保证零件规格统一，音调更准确。分步有序操作：按「选材→裁剪加工零件→拼接组装→调音调试→美化装饰」顺序一步步完成，不跳步骤。边做边调试：组装一段就试一下发声、调整松紧、长短，及时修正问题，避免全部做完才发现音调不对。规范使用工具：剪刀、美工刀小心使用，减少裁剪失误，避免受伤耽误进度。预留修改时间：预估制作时长，遇到粘接不牢、发音异常及时调整修补。
自制乐器：吸管长度裁剪容易有误差，音调不够精准，音准偏差大，很难吹出标准音阶
购买乐器：工厂精准测量加工，每根管子长度严格对应标准音高，音准稳定，能正常演奏乐曲。
一、四大乐器发声核心吹奏乐器（排箫）→ 空气柱振动 → 越短越高弹拨乐器（皮筋琴）→ 皮筋振动 → 越短越紧越高打击乐器（水杯琴）→ 水体+杯体振动 → 水越少越高拉弦乐器（简易二胡）→ 琴弦振动 → 越短越紧越高二、制作流程选定类型→设计绘图→动手制作→调试优化→展示评价三、核心规律：结构渐变 → 振动渐变 → 音高渐变
通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手的习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对其进行相应的测试和调整。感受到身边处处是科学，科学技术影响着我们的生活，并不断的改变我们的生活。