初中人教部编版(2024)24*邹忌讽齐王纳谏/《战国策》教案配套课件ppt
展开
这是一份初中人教部编版(2024)24*邹忌讽齐王纳谏/《战国策》教案配套课件ppt,共35页。PPT课件主要包含了邹忌讽齐王纳谏,《战国策》简介,齐威王,结局除蔽结果,文章主旨,绝世美男子炼成记等内容,欢迎下载使用。
用含蓄的话暗示或劝告。
规劝君主、尊长或朋友,使改正错误。
讽:婉言规劝谏:直言规劝
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的国别体历史著作,也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称,经过西汉刘向整理编辑,始定名为《战国策》。全书分十二策,共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。
邹忌,齐国的谋臣,有辩才,善鼓琴.历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。据史载,一次,邹忌听齐威王弹琴,他就借谈论弹琴,阐述治国安民之道,齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。 邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个有远见的政治家。
“大王身居王位,掌握着整个国家的命运,不管国家大事,这跟我摆着琴不弹有什么两样呢?我摆着琴不弹,大王很不高兴。大王面前摆着齐国这架大琴,即位九年了却不去弹它,一切国事都让下臣去做,连敌国屡屡进犯,打算瓜分齐国的军国大事大王也不放在心上,恐怕齐国的大臣百姓们也不会高兴吧?"
齐威王,是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此后,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。
邹忌讽齐王纳谏 邹忌/修/八尺有余,而/形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我/孰/与城北徐公/美?”其妻曰:“君/美甚,徐公/何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌/不自信,而/复问其妾曰:“吾/孰/与徐公/美?”妾曰:“徐公/何能及君也?”旦曰,客从外来,与坐谈,问之:“吾/与徐公/孰美?”客曰:“徐公/不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为/不如;窥镜/而自视,又弗如/远甚。暮寝/而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是/入朝见威王,曰:“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十城,宫妇左右/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内/莫不有求于王:由此观之,王之蔽/甚矣。” 王曰:“善。”乃/下令:“群臣吏民/能面刺/寡人之过者,受/上赏;上书/谏寡人者,受/中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受/下赏。”令/初下,群臣/进谏,门庭若市;数月之后,时时/而间进;期年之后,虽/欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏/闻之,皆/朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。
昳丽( ) 朝服衣冠( )窥镜( ) 暮寝( ) 谤讥( ) 间进( ) 期年( ) 皆朝于齐( )孰( ) 谏( ) 寡人( )
邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。(一天)早晨,邹忌穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我同城北徐公比,哪一个美?”他的妻子说:“您美丽极了,徐公怎么能比得上您呢?”
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝 服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”
固定句式。“与…相比,谁更…” 。 孰:副词,谁
城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
固定句式:“与…相比,谁更…”
省略句。(邹忌)与(客)坐谈
“…与…孰…”,句式: “与…相比,谁更…”
城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信(比徐公美丽),因而又问他的妾说:“我同徐公比,哪一个美?”妾说:“徐公怎么能比得上您呢?”
明日,徐公来,孰视 之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝 而思之,曰:“吾妻之美我者, 私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
省略句。(邹忌)自以为不如(徐公)以为:认为
以…为美。(认为…美)意动用法
又过了一天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自己觉得不如徐公漂亮;再照镜子看看自己,觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事,说:“我的妻子认为我漂亮,是偏爱我;妾认为我漂亮,是害怕我;客人认为我漂亮,是想有求于我。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
译文:于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池,宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您,朝中的大臣没有谁不害怕您,全国范围内的人没有谁不有求于您:由此看来,大王您受蒙蔽很深啦!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”
齐威王说:“好!”于是下命令:“所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责我的过错的,得上等奖赏;上书劝谏我的,得中等奖赏;能够在公共场所指责讥讽我的过失使我听到的,得下等奖赏。”
令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝chá于齐。此所谓战胜于朝廷。
门前和院子里像集市一样。形容往来人很多,十分热闹。
命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样热闹;几个月以后,不时偶然有人进谏;满一年后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
燕国、赵国、韩国和魏国听说了这件事,都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
君美甚,徐公何能及君也!
孰视:自以为不如窥镜:又弗如远甚
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明不同在哪里?
答:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。(围绕“有自知之明,善于思考”)
答:相同点:赞扬邹忌比徐公美; 不同点:妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱(如“君美甚,徐公何能及君也!”);妾在家中的地位卑微,因为怕,回答比较敷衍(如“徐公何能及君也”);客因为他的主要目的是有事相求,所以回答用了一个陈述句,比妾的反问句,语气更轻(如:“徐公不若君之美也”)
下赏:谤讥于市朝, 闻寡人之耳者
期年之后:虽欲言, 无可进者。
齐威王鼓励纳谏的三赏;
前后照应,上下关照层层推进,句式整齐
“三叠法”是中国传统文学的经典叙事模式,它有怎样的艺术魅力?
“三顾”才见他求才之诚心
“三调”才知取经之艰辛
“三打”才显起义之声势
表达效果:层进式的反复,使故事一波三折,使得文章结构完整紧凑又活泼灵动,精巧严谨又摇曳多姿。
“美男子”邹忌具有昳丽的形貌之美具有清醒的态度之美具有智慧的心思之美具有爱国的情怀之美
请你分别从邹忌和齐威王的角度谈谈你得到的启示。
在指出别人的过错时,言辞委婉使人更易接受
要善于观察,善于思考,从小事中发现大道理
人要有自知之明,不要被美言迷惑
要善于听取别人的意见、建议
发现错误要及时改正,果断行事
比干:挖心 商纣王:暴君屈原:投江 楚怀王:昏君魏征:死谏 唐太宗:明君
封建社会,皇权威威,不可侵犯,有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎,比干剖腹挖心,屈子放逐,司马迁蒙宫刑之辱,都是千古奇冤!
“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看做君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。
本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除蔽,从而说明国君必须广开言路,采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国。
绝世美男子是怎样炼成的?
邹忌的讽谏,用在其他“领导”身上,是否行得通?请任选唐太宗、宋仁宗中的一位领导进行合理推测。
绝世美男子的智慧:懂得因地制宜、因人而异、对症下药、审时度势
一代名相、历史上著名的美男子邹忌在人生的最后却落得依靠装疯才能保全性命的下场,是哪里出了问题?
二.一词多义 1.朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐2. 时时间进 又何间焉3. 吾妻之美我者 徐公不若君之美也4. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私
5、我孰与城北徐公美?
6、受上赏 上书谏寡人者
7、乃下令 受下赏
8、徐公不若君之美也 门庭若市
相关课件
这是一份初中人教部编版(2024)24*邹忌讽齐王纳谏/《战国策》教案配套课件ppt,共35页。PPT课件主要包含了邹忌讽齐王纳谏,《战国策》简介,齐威王,结局除蔽结果,文章主旨,绝世美男子炼成记等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版(2024)九年级上册(2024)24*邹忌讽齐王纳谏/《战国策》说课课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了比得上,助词的,与相比怎么样,表并列并且,照镜子,光艳美丽,主谓之间取独,不相信自己,第二天,表顺承就等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版 (五四制)九年级下册(2018)21 *邹忌讽齐王纳谏/《战国策》评课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了第一课时,新课导入,整体感知,邹忌讽齐王纳谏,总结拓展,作业设计,板书设计,第二课时,导入新课,一词多义等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利
