语文第三单元14 唐诗五首课后作业题

这是一份语文第三单元14 唐诗五首课后作业题，共5页。试卷主要包含了基础巩固，核心考点等内容，欢迎下载使用。
14 唐诗五首
一、基础巩固
1．给下列加点字注音。
东皋（ ） 薄（ ）暮 徙（ ）倚
驱犊（ ） 崔颢（ ） 萋（ ）萋
燕（ ）然 白沙堤（ ）
2．解释下列句中加点的词。
（1）东皋薄暮望
（2）徙倚欲何依
（3）白云千载空悠悠
（4）晴川历历汉阳树
（5）芳草萋萋鹦鹉洲
（6）来从楚国游
（7）江入大荒流
（8）仍怜故乡水
（9）水面初平云脚低
（10）几处早莺争暖树
3．下列诗句中没有运用典故的一项是（ ）
A．相顾无相识，长歌怀采薇。
B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4．文学常识填空。
（1）《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。贞观初，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“__________”。
（2）《黄鹤楼》的作者_______，唐代诗人。黄鹤楼与_______、_______并称“江南三大名楼”。
（3）《使至塞上》的作者王维，字______，号_________，唐朝诗人，有“_______”之称。
（4）《渡荆门送别》的作者李白，字_______，号________，唐代的_____主义诗人，被后人誉为“_______”。
（5）《钱塘湖春行》的作者白居易，字______，晚年号___________，唐代诗人，有“_________”之称。
5．根据提示写出相应的诗句。
（1）王绩在《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是“ ， ”；描绘牧人与猎马满载而归的安逸闲适画面的诗句是“ ， ”。
（2）崔颢在《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是“ ， ”；将愁绪融人浩渺江水之中的诗句是“ ？ ”。
（3）王维在《使至塞上》中，运用比喻的修辞手法表达惆怅、抑郁心情的诗句是“ ， ”；抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“ ， ”。
（4）李白在《渡荆门送别》中化静为动，营造了一种雄浑开阔的意境的诗句是“ ， ”；借故乡之水，表达对故乡思念之情的诗句是“ ， ”。
（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草美景的诗句是“ ”；从动物的角度写早春景象的诗句是“ ， ”。
二、核心考点
阅读诗歌，完成小题。
野 望
王 绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
6．请发挥你的想象，描绘颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的画面。
7．请从写作手法角度分析尾联表达了诗人怎样的思想感情。
阅读诗歌，完成小题。
黄 鹤 楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
8．诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①________”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②______________。
9．《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。
阅读诗歌，完成小题。
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
10．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
本诗的开头叙述诗人①________________________，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了②____________________。
11．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。
12．下列对《渡荆门送别》赏析有误的一项是( )
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A．首联语义直白，节奏轻快。前句写不避路途遥远，后句写对游览去处的向往与期待，表达了诗人出蜀入楚时的喜悦与兴奋之情。
B．颔联化静为动，气势不凡。前句摹写轻舟直下，群山后退，平野推移的动态；后句著一“入”字，既写出江水奔腾的气势，也表现了诗人的豪情。
C．颈联视角变换，比喻精妙。前句俯视，写月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；后句仰视，写江面云霞蒸腾，映照的美景宛如海市蜃楼。
D．尾联反面立意，物我相融。本来是“我”恋故乡，却偏写故乡的水一路送“我”远行，表面写水的深情，实际在写人的厚意，由此点出送友人的离愁别恨。
阅读诗歌，完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13．对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。
B．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密，绿色醉人的景象。
C．尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。
D．这首诗描写了西湖的明媚春光，抒发了诗人的喜悦之情。
14．微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。
诗句现效果 画面内容 表现状态 预期表现效果
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 早莺新燕 动态 ①____________________
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 乱花浅草 ②_________ 花草欣欣向荣的趋势
二、能力提升
阅读材料，完成小题。
巧妙绝lún( )的技艺如同绚烂的烟火，在历史的长空中绽放，màn( )延至每一个角落。无论是宫廷的奢华，还是乡野的质朴，匠人们总能A因地制宜，将雕镂( )与纤( )维的艺术巧妙融合，创造出既符合地域特色又彰显个性的作品。①这些作品不仅令世人拍案叫绝，更为人所关注，成为代代相传的经典。
然而，在这股艺术的洪流中，也不乏一些B无动于衷的灵魂。他们或许被世俗的喧嚣所迷惑，或许被利益的诱惑所牵引，对于身边那些精妙的艺术作品，总是视而不见，甚至认为它们只不过是C惟妙惟肖的复制品，毫无新意可言。但真正的艺术，从来都不是简单的复制粘贴，②而是匠人们用眼睛去观察生活，用心去感知世界，从而创造出的独一无二的作品。
那些D推崇艺术的人们，总能在这些作品中读出匠人们的情感与故事。③他们知道，每一件作品背后，都隐藏着匠人们对当时社会生活与自我的孜孜不倦。因此，他们愿意停下脚步，细细品味这些作品，从中汲取灵感与力量。无论如何，艺术的光芒永远不会因此而黯淡，它将继续在历史的长河中传承，照亮每一个热爱生活的灵魂。④而那些技艺，也将如同璀璨的星辰，永远耀眼地闪耀在人类文明的天空中。
15．给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。
(1) 巧妙绝lún( ) (2) 雕镂( )
(3)纤( ) 维 (4) màn ( ) 延
16．文段中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．因地制宜 )B．无动于衷 )C．惟妙惟肖 )D．推崇
17．文中四个句子，没有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
18．仿照画波浪线的句子续写句子。
我们循着古人的脚步，游历祖国山河，黄鹤楼上，看悠悠白云，结烟波乡愁；_______________，__________________，__________________；__________________，__________________，__________________。
19．你班将乘坐大巴去黄鹤楼开展研学旅行，同学们积极参与。
(1)小文借助导航软件，查到三种出行方案(见表格)。她给班主任罗老师打电话陈述了自己的建议和理由：“____________________________________________”
(2)讨论研学主题时，小文说：“黄鹤楼与岳阳楼、滕王阁合称‘江南三大名楼’，我想了解黄鹤楼的建筑风格。”小雅说：“听说黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修，我想研究______________。”你说：“不少诗人都曾登临黄鹤楼，我的探究主题是______________。”
阅读下文，完成小题。
外婆是美人
薛舒
①外婆是美人，从我对她有记忆起，我就这样认为。尤其是我小时候，更是觉得世上没有比外婆更美的女人了。
②放学回家，刚进楼道，我就发现外婆来了。她站在走廊里的煤球炉边，炉子上坐着一口钢精锅，锅里正冒热气。我大喊：“外婆!”她扭过头，大眼睛笑盈盈的，鹅蛋脸，墨绿色棉袄罩衫正合身。“要吃肉汤团，还是黑洋酥汤团 ”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重要，重要的是，她来，我就能品尝各种美食，这一天，我便可拥有充足的快乐。给孩子带来快乐的人，就是美的吧!
③我上初中前的生活是在外婆家度过的，外婆生养了七个子女，我的母亲是老大。有时我骑在小舅肩膀上去镇上的大礼堂看新上映的电影，有时下雨天被小姨背着送去幼儿园，有时外公下班回家给我带一个面包或者一卷山楂片……某日，外婆做的午饭是雪菜肉丝面，我不爱吃面，啜嘴生气，缠着外婆要吃别的。外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼睛一亮，笑盈盈地说：“不要吃面 那要不要吃糕 ”“要啊!”我大喜，“什么糕 ”外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：“竹板糕，拿手来。”我缩手逃窜。她竟然还笑，笑出了声，惹得阿姨、阿舅们也哄然大笑。伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出了层出不穷的喝彩。教训小孩时也要笑着，这样的人总是美的。
④上小学四年级时，我开始臭美了。二姨给我织的巧克力色小毛裤刚完工，藏在外婆的衣橱里，天气还不够冷，她们不让我穿。外婆开橱门的时候，一不小心露出了橱底的一片绚丽。“那是什么 ”我问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、织锦夹袄、对襟绸布短衫……她念叨着，略显粗糙的手里，那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻柔软的光芒。我从未想到那些只在老电影里见过的漂亮衣服，会在外婆的衣橱里出现，这让我颇为吃惊。外婆带着一脸神秘的笑：“猜猜这是谁的 ”我脱口而出：“我的。”外婆又笑：“才不是你的，是我的。等你长大要出嫁时，我让你选一件。”我跳起来，扑向一条水红色绣花香云纱裙。外婆一把搂起所有衣服：“不是现在，是以后，等你长大。”好吧，等我长大，就可以选择其中的一件穿上，也做一回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最美的那一个人吧!
⑤我愈发认定了外婆的美人属性，虽然，我从未听到除我之外的任何人说她美。
⑥那一年，大舅从云南回上海。大舅要结婚了，婚房就是外公和外婆的那间宽敞的卧房。打扫婚房的那一天，外婆把大衣橱里的旧东西都搬出来，整理完衣橱，又整理红木镜台——那张有着十多个抽屉和一面大镜子的桌子。外婆打开中间最大的抽屉，一本厚重的相册赫然躺在其中。外婆搬出相册，翻开。第一页， 一张黑白照片，照片上穿白色婚纱的新娘，顶着一头卷发，鹅蛋脸光滑白嫩。她身边站着的新郎，是一位儒雅俊朗、西装革履的青年男子。我惊叫起来：“外婆，这个新娘是你吗 可是你身边的新郎是谁 外公吗 ”外公竟是个美男子。那么帅气的他，什么样的女子会被他爱上呢 我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里，一向拥有无敌之美的美人，似乎也与他不般配了。
⑦外婆捏着抹布擦着镜台抽屉里积淀的尘埃，不自觉地哼起当年的老歌老调，眼皮一抬，目光像陷入热恋的年轻女孩。19岁的姑娘对未来的憧憬，除了美好，还会有别的吗
⑧可是，生活似乎并不仅仅是美好的。很多年过去了，跌宕起伏的生活早已把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却并没有把忧愁带到外婆的脸上。外婆脸上依然挂着盈盈的笑意，眼睛依旧很大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的短卷发里夹杂着几丝霜白，这让她的美，竟带了些许克制与深沉。
⑨大约就是从那时起，我便确信了外婆对于我有特殊的“美”的感觉。长大后，每当遇到需要送外婆礼物的日子，我都会为她挑选化妆品，她亦总是欢喜地接纳。在家族聚会的日子里，外婆常略施粉黛、浅笑清悦。偶尔，在我的鼓动下，她还会哼起那些老歌老调，声音自是已难婉转，脸上的表情却还是真挚与欢喜的，眼睛也不再如年轻时那般大，眼皮有些耷拉，目光却是醺然的，一副美人陶醉的样子。
【结尾A】后来，外婆去世了，而外婆的葬礼，竟有几分祥和。果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉。就像在我小时候，她对着我笑盈盈地说：“不要吃面 那要不要吃糕 ”
【结尾B】后来，外婆去世了，我们举家回老宅参加外婆的葬礼。外婆到底美不美呢 这已经不重要了。但我对外婆的怀念将一直延续……
（选自《读者》2023年第16期，有删改）
20．小语在读完文章后整理出了下面的表格，但她有几个空不太清楚，请你帮助她完成表格。
关于外婆的记忆 “我”的感受
（1） “我”快乐，认为外婆美
外婆笑盈盈的，准备揍挑食的“我” （2）
（3） “我”期待长大，如外婆一般美
外婆与外公的婚纱照中，两人不般配 “我”怀疑外婆的美
外婆已不再年轻，她的美带了些许克制与深沉 （4）
21．超常搭配是常见的一种语言陌生化方法。行文中，作者为了表达某种特殊的语义和情味，以超出规范的方式将词语搭配起来使用。请你写出下面句子的超常搭配并加以分析。
伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出了层出不穷的喝彩。
22．有同学给小语提建议，认为下面这句话有些多余，可以删除。小语不同意，请你帮小语说明理由。
有时我骑在小舅肩膀上去镇上的大礼堂看新上映的电影，有时下雨天被小姨背着送去幼儿园，有时外公下班回家给我带一个面包或者一卷山楂片……
23．小语对文中画横线的内容存在疑问，请你结合学过的选材知识及下面的知识卡片中的内容为小语解疑。
小语质疑：我认为这个素材选得不够好，不够典型，描写得太细碎。
知识卡片 典型素材是能体现矛盾、能表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件或细节。
24．文章给出了【结尾A】和【结尾B】两种结尾，你更喜欢哪一种结尾 请说明理由。
参考答案
1．【答案】
gā bó xǐ dú hà qī yān dī
2．【答案】（1）接近 （2）徘徊 （3）飘飘荡荡的样子 （4）分明的样子 （5）草木茂盛的样子 （6）往 （7）辽远无际的原野 （8）喜爱 （9）刚刚 （10）向阳的树
3．【答案】D
4．【答案】
（1）东皋子 （2）崔颢 岳阳楼 滕王阁 （3）摩诘 摩诘居士 诗佛 （4）太白 青莲居士 浪漫 诗仙 （5）乐天 香山居士 诗魔
5．【答案】（1）树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归（2）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（3）征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆（4）山随平野尽 江入大荒流 仍怜故乡水 万里送行舟（5）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
6．【示例】举目四望，山林间一片秋色，远处的山野在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
7．用典，诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣，隐居首阳山采薇而食的典故，表达了自己孤苦无依的彷徨和苦闷之情。
8．①历历 ②芳草的茂盛
9．【示例】合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，并由此生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。
10．①出使塞上时轻车从简、路途遥远的情况和出使的目的 ②战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹
11．“征蓬”对“归雁”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，句式工整，音韵和谐，营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。
12．【答案】D
13．B
14．①早莺争树、新燕衔泥的春景 ②静态
15．伦 lòu xiān 蔓
16．C
17．B
18．【答案】
示例：荆门山外，听滔滔江声，送万里行舟；东皋村头，望树树秋色，抒惆怅情怀。
19．【答案】
(1)【示例】罗老师，您好！我从导航软件中查到三种出行方案。我觉得下面这种比较好：走沪渝高速、汉蔡高速，用时仅1小时47分钟，只经过7处红绿灯，能最快到达目的地，既节省时间又安全便捷。
(2)【示例】黄鹤楼的历史 关于黄鹤楼的诗歌
20．（1）外婆做汤团以及各种美食 （2）“我”虽然差点被揍，却也觉得外婆美 （3）外婆有漂亮的衣服并要在“我”长大后送给“我”一件 （4）“我”欣赏外婆的美
21．“吃出”和“喝彩”超常搭配（1分）。吃的动作不能与声音搭配，这里的“喝彩”指喝彩声，写出了一家人开心地吃外婆煮的面条时发出来的声音，以及赞美外婆做的面条好吃的声音（1分）。这种超常搭配表现了大家喜欢吃外婆煮的面条，是对外婆厨艺的肯定，更是对外婆的喜爱（2分）。
22．这句话强调了外婆家小舅、小姨和外公对“我”的宠爱（1分），与下文“我”挑食，外婆差点揍“我”形成对比（1分），更能表现出外婆不溺爱孩子的智慧（1分），进一步体现了外婆是美人这一主题（1分）。
23．（示例）这个素材很典型（1分）。外婆与外公的婚纱照不般配，外婆在外表上配不上帅气儒雅的外公，这个认知让“我”对外婆的美产生了怀疑，认为外婆的外表并不是真的那么美（2分）。实际上外婆美在内在，这更能表现外婆的乐观、通透、聪慧、温柔（1分），同时也揭示了美的主题：美源于内在而非外表（1分）。
24．（示例）我更喜欢【结尾A】（1分）。理由：【结尾A】写了外婆去世，但离别不再感伤（1分）；写出外婆是乐观豁达、温柔的美人，是拥有内在美的美人（1分）；深化文章主题，暗含“我”对外婆的深爱和怀念之情（1分）；最后外婆问“我”是否吃糕的这个场景与上文呼应，让文章更具有生活气息，同时，这个结尾也会给读者留下无限的想象空间（1分）。