语文八年级上册（2024）14 唐诗五首课文配套课件ppt

这是一份语文八年级上册（2024）14 唐诗五首课文配套课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了彷徨无依孤独无依，孤寂苦闷等内容，欢迎下载使用。
学校发起“大唐山河线上研学” 采风项目。王绩、崔颢、王维、李白、白居易五位诗人化身研学向导，依次带领我们漫步东皋山野、登临黄鹤楼、远赴塞上大漠、泛舟荆门江川、闲游钱塘湖畔。我们循着诗人足迹，层层品读唐诗，观山河画卷、品诗文妙笔，读懂山水景物之中蕴藏的文人心境，完成研学采风报告。
王绩（585—644），字无功，绛州龙门（今山西河津）人。隋大儒王通之弟，初唐诗人王勃的叔祖父。常居东皋，号东皋子。仕隋为秘书省正字，唐初以原官待诏门下省。后弃官还乡。放诞纵酒，其诗多以酒为题材，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，流露出颓放消极思想，表现对现实不满。原有集，已散佚，后人辑有《东皋子集》。
崔颢（704年？—754年），唐代诗人。汴州（今河南开封市）人。开元十一年（723年）登进士第。唐玄宗开元（713年—741年）后期，曾在代州都督杜希望（杜佑父）门下任职。唐玄宗天宝（742年—756年）初年，入朝为太仆寺丞，官终尚书司勋员外郎。其前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。《全唐诗》存其诗四十二首。
王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山（又名蛇山）而得名，传说古代仙人子安乘黄鹤过此（见《齐谐记》）；又传说费祎登仙驾鹤于此（见《太平寰宇记》），这首诗就是从楼名之由来写起的。 这首诗具体创作时间已无从考证。有研究认为可能是在开元十六年（公元728年）前后，当时崔颢考中进士后仕途不顺，四处漫游排遣孤愤。这是他漫游至江夏（今武汉）登临黄鹤楼时，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。 李白见诗叹服“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，遂搁笔未题此楼，后仿其意作《登金陵凤凰台》。
黄鹤楼始建于三国东吴黄武二年(公元223年)，最初为军事瞭望台，后逐渐成为文人雅士登临赋诗的胜地。因道教“仙人乘鹤”的传说而充满神话色彩，成为唐诗中的经典意象。历史上因战火、火灾多次被毁，又多次重建（最后一次重建于1985年，采用现代钢筋混凝土结构，仿古风格）。
黄鹤楼自古有“天下绝景”之美誉，与湖南岳阳岳阳楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。
律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，而盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。每二句成一联，为首联、颔联、颈联、尾联。其中二、三两联（即颔联、颈联）是对仗句。
律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。律诗通常押平声韵，全诗通押一韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
野望唐·王绩东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。牧人/驱/犊返，猎马/带/禽归。相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。
黄鹤楼唐 崔颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
东皋 薄暮望，徙倚 欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川 历历 汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
东皋 薄暮 望， 徙倚欲何依。
《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？
·眼前景物：颈联由虚转实，描绘登楼所见——晴川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲，一派明丽景象；尾联由眼前景物引发乡愁——日暮、烟波、江上，景色由明转暗，情感由淡转浓。
·融合方式：以神话传说起笔，拉长时间维度；以眼前景物承接，拉回现实空间；最后情景交融，抒发乡愁。虚实结合、时空交错，使诗歌具有深远的意境。
结合写景的诗句，描绘诗人登高看到的画面，并赏析其在写景方面的精妙之处？
画面：诗人驻足远眺，每一棵树落叶纷飞，染遍了秋天的凄凉萧条之色；每一座山只剩下了落日的余晖，美好但萧瑟，牧人们带着猎马，赶着牛犊，载满收获，三三两两结伴而归。
颔联：描写自然景色。“树树”“山山”运用叠词，渲染秋色之深，落晖之广；“皆”与“唯”副词运用，使得山川笼罩在夕阳的余晖中，增添孤独之感。是静景、远景，寓情于景，营造了宁静清冷、悠远静谧的意境氛围。
颈联：特写牧人猎人归家的温馨场景。运用白描手法，动态、近景，形成对比，反衬诗人无所归依的孤寂。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，景与事，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。
画面：诗人登上黄鹤楼，只见空荡的楼阁矗立江边。千百年来，白云在空中自在飘荡。晴朗的日光下，汉阳的树木清晰可辨，鹦鹉洲上芳草长得繁茂浓郁。夕阳缓缓西沉，江面上雾气迷蒙，烟波浩渺。
写法：①写景顺序：先从近处脚下的黄鹤楼写起，再到远处的白云；从晴川明丽景象，到日暮烟波，层次清晰分明，给读者以清晰的画面感。
写法：②反衬（以乐景写哀情），颈联描绘了一幅明丽登楼景象，反衬诗人深重的漂泊感和思乡之情。 “历历”“萋萋”运用叠词，“历历”展现汉阳树在晴日下清晰分明之动态，“萋萋”呈现鹦鹉洲芳草繁茂之貌；二者既生动勾勒出黄鹤楼周边明丽繁茂的景致，赋予画面直观感，又让诗句节奏协调、韵律优美，为尾联思乡情的抒发渲染氛围、埋下伏笔。
③借景抒情：尾联描写日暮途远，烟波浩渺，将日暮之景与乡关之愁交融，传达出浓浓的思乡愁绪。
《黄鹤楼》开篇一连用三个“黄鹤”和两个“空”，为什么还能称为唐代第一诗？
第一个“黄鹤”是神话传说，虚写； 第二个“黄鹤”是实写； 第三个“黄鹤”又是虚写， 虚实结合，形成反复回环，强化节奏韵律。通过仙鹤飞逝与楼台空存的对比，突出物是人非的怅惘，渲染空寂苍茫的氛围，为后文乡愁作铺垫。三次重复使神话意象与现实空间交织，深化了历史虚无感与个体孤独感。
第一个“空”是“只，只有”，强调空间上的广阔。人去楼空，空间开阔，衬托出独自登楼的作者的孤独渺小（虚实结合）。 第二个“空”是“徒然”的意思，强调时间上的久远。千载白云，空自飘荡，这个“空”传达的是诗人内心的失落和惆怅、感慨物是人非，世事沧桑。
结合资料，说说《野望》尾联运用的典故有何深意？
一个“无”，道出诗人无人分享心境，内心的孤寂。 用典，“采薇”借伯夷、叔齐隐居典故，由外物回归自身，呼应开头，道出诗人无法从田园生活中找到慰藉，只好长吟寄意。表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的人为伍，表达了诗人知音难觅的孤独之情和退隐不仕之意。
结合诗人生平，思考：诗人王绩为何会觉得孤独无依？
隋朝末年，王绩担任扬州六合县丞。因时局动荡，自身又好酒误事，屡遭弹劾。他索性托词风疾，辞去官职，回乡归隐。
唐朝新立，武德年间，朝廷为收买人心，召回曾在隋朝做官的官员。王绩被征召至门下省待诏，特判每日供其三升美酒，时人号为“斗酒学士”。太宗贞观四年，因其兄王凝得罪朝廷重臣，兄弟俩不再受到重用。王绩遂又托疾罢归。
贞观十一年，王绩又以家贫赴选，为太乐丞。朝中一位善于酿酒的官吏名叫焦革，每日给王绩送来美酒。两年后，焦革和他的妻子相继去世，无人再送酒给王绩，他因此感叹道：“天乃不令我饱美酒。”于是再一次弃官还乡，隐居于东皋，再未出仕。
仰慕陶渊明：王绩生性自由、放诞不羁。追慕陶渊明，喜好饮酒，自称“五斗先生”。曾作《五斗先生传》（仿陶渊明作之）
有人说《野望》是一首“看似恬淡，实则孤寂”的诗。你同意吗？请结合诗句说明理由。
诗中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了田园生活的安详景象，看似恬淡闲适。但首联“徙倚欲何依”写出徘徊无依的迷茫，颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”写出天地苍茫的孤寂，尾联“相顾无相识”则直白地道出无人相知的孤独。恬淡的田园景象反衬出诗人内心的孤寂——热闹是他们的，诗人却什么也没有。
《黄鹤楼》中，诗人在最后感叹道：“烟波江上使人愁。”结合助读资料，谈谈他为何而愁？愁什么呢？
大唐开元十一年（公元723年），不到20岁的崔颢到长安参加科考，得中进士，可惜，却只被授予了一个许州扶沟县尉的九品官职。第二年，他便从扶沟跑到了陈州（今河南淮阳）去见时任陈州刺史的大书法家李邕。李邕这个人喜欢结交名士，李白、杜甫等人都曾受到过李邕的高规格接待。可唯独崔颢去了连面也没见着，就被李邕给赶了出来。（原因是他去见李邕时准备的献诗，竟是一首闺房乐诗，诗名为《王家少妇》：十五嫁王昌，盈盈入画堂。自矜年正少，复倚婿为郎。舞爱前溪绿，歌怜子夜长。闲时斗百草，度日不成妆。这让以道德君子自居的李邕大为愤怒，直接以“小儿无礼，不予接而去”把崔颢给赶出门去了。）碰了一鼻子灰的崔颢从此负气出游，开启了他20年游历南北的生涯。 历史对于崔颢的评价是“有文无行”。不仅说他行为顽劣，好赌嗜酒，更说他荒淫好色，不尊重女性。
为什么诗人总在夕阳西下、日暮时分，想起自己可爱的故乡、温馨的家园？
夕阳西下，应该是归家时分，但游子却不能回家，所以夕阳最容易引发游子的思归、思乡、思亲、相思愁绪，还有迟暮的伤感等。
夕阳西下，应该是归家时分，但游子却不能回家，所以夕阳最容易引发游子的思归、思乡、思亲、相思愁绪，还有迟暮的伤感等。
《野望》和《黄鹤楼》两首诗都写到了从“望”到“归”的主题，但内涵有何不同？
黄鹤楼、白云、晴川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲、烟波
知音难觅的孤独隐逸之志的坚守
本节课我们循着王绩与崔颢的登临足迹，读懂了登临诗“登高见景、触景生情”的艺术密码。《野望》以白描之笔写秋山晚归图，反衬隐逸无依之孤；《黄鹤楼》以虚实之笔写楼台烟波景，寄托怀古思乡之愁。两首诗一朴一逸，一孤一怅，共同诠释了唐人登高骋目、借景抒怀的诗学传统。
1.理解性默写。（1）《野望》中写秋意浓郁、落日苍茫之景的句子： ， 。（2）《野望》中以动写静、写出田园安详晚景的句子： ， 。（3）《野望》中表达知音难觅、追慕隐士之情的句子： ， 。（4）《黄鹤楼》中引入神话传说、写人去楼空的句子： ， 。（5）《黄鹤楼》由虚转实、写登楼所见明丽之景的句子： ， 。（6）《黄鹤楼》中以景结情、抒发乡愁的句子： ， 。
树树皆秋色 山山唯落晖
牧人驱犊返 猎马带禽归
相顾无相识 长歌怀采薇
昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼
晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
2.下列对两首诗赏析不当的一项是（ ）。A. 《野望》首联“徙倚欲何依”化用了曹操“绕树三匝，何枝可依”的诗意，表达了诗人彷徨无依的孤独。B. 《野望》颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”以工整的对仗写出秋景的萧瑟，为全诗奠定了苍茫的基调。C. 《黄鹤楼》前四句连用三个“黄鹤”，形成回环往复的韵律之美，增强了时空流逝的沧桑之感。D. 《黄鹤楼》颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”以乐景写哀情，明丽之景反衬出游子羁旅之愁。
颈联写景明丽，但尚未“以乐景写哀情”，此处写景是对眼前之景的客观描绘，情感的转折在尾联才完成。颈联由虚入实，为尾联抒情作铺垫，并非直接运用“以乐景写哀情”的手法。
3.王绩《野望》、崔颢《黄鹤楼》都以 “日暮” 触发情感，但愁绪内涵并不相同，请简要区分。
《野望》日暮之愁：隐居山野，知音难觅，苦闷彷徨，是无人理解的孤独、乱世的落寞；
《黄鹤楼》日暮之愁：登高望远，触景生情，是漂泊游子深切的思乡之情。
1.完成本课《分层作业》。 2.以“望”为题，写一段文字，描绘自己在某一时刻所“望”之景，表达内心情感。 3.查阅资料，了解与《黄鹤楼》有关的诗词，并选择一首自己喜欢的进行赏析。
首联：叙事、抒情——徙倚 何依颔联：远景、静态——树树 山山颈联：近景、动态——驱犊返 带禽归尾联：用典、怀贤——长歌 采薇
首联：引用传说——（“空余”）颔联：空留白云——（“空”）颈联：草树繁茂——反衬，凄清孤寂尾联：烟波浩渺——思乡愁绪