初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）14 唐诗五首学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）14 唐诗五首学案学案主要包含了文学常识积累，重点字词释义，直接默写，理解性默写，全诗整体理解填空，诗句赏析等内容，欢迎下载使用。
一、文学常识积累（每空 2 分，共 36 分）
1. 《野望》作者（ ），字（ ），号（ ），（ ）代诗人，（ ）派先驱，被称为（ ）。他的人生特点是（ ），诗歌风格（ ）。
2. 《黄鹤楼》作者（ ），（ ）代诗人，体裁（ ），被誉为（ ）。诗歌由（ ）传说入笔，抒发（ ）之情。
3. 《使至塞上》作者（ ），字（ ），号（ ），（ ）代诗人、画家，世称（ ），有（ ）之称。苏轼评价他（ ）。本诗体裁（ ），属于（ ）诗。
4. 《渡荆门送别》作者（ ），字（ ），号（ ），（ ）代（ ）主义诗人，被尊为（ ）。本诗写于（ ）途中，风格（ ）。
5. 《钱塘湖春行》作者（ ），字（ ），晚年号（ ），（ ）代诗人，（ ）运动领袖，主张（ ）。诗歌写（ ）景色，风格（ ）。
二、重点字词释义（每空 1 分，共 24 分）
《野望》
1. 东皋：（ ）
2. 薄暮：（ ）
3. 徙倚：（ ）
4. 落晖：（ ）
5. 犊：（ ）
6. 长歌：（ ）
7. 采薇：（ ）
《黄鹤楼》
1. 昔人：（ ）
2. 空余：（ ）
3. 千载：（ ）
4. 历历：（ ）
5. 萋萋：（ ）
6. 乡关：（ ）
7. 烟波：（ ）
《使至塞上》
1. 单车：（ ）
2. 问边：（ ）
3. 征蓬：（ ）
4. 汉塞：（ ）
5. 孤烟：（ ）
6. 候骑：（ ）
三、直接默写（每空 1 分，共 20 分）
1. 东皋薄暮望，（ ）。
2. （ ），山山唯落晖。
3. 牧人驱犊返，（ ）。
4. 相顾无相识，（ ）。
5. 此地空余黄鹤楼，（ ）。
6. 黄鹤一去不复返，（ ）。
7. 晴川历历汉阳树，（ ）。
8. 日暮乡关何处是，（ ）。
9. 单车欲问边，（ ）。
10. （ ），归雁入胡天。
11. 大漠孤烟直，（ ）。
12. 萧关逢候骑，（ ）。
13. 渡远荆门外，（ ）。
14. 山随平野尽，（ ）。
15. 月下飞天镜，（ ）。
16. 仍怜故乡水，（ ）。
17. 孤山寺北贾亭西，（ ）。
18. 几处早莺争暖树，（ ）。
19. 乱花渐欲迷人眼，（ ）。
20. 最爱湖东行不足，（ ）。
四、理解性默写（每空 2 分，共 20 分）
1. 《野望》写秋景萧瑟、天地苍茫：（ ），（ ）。
2. 《野望》写田园安宁、反衬孤独：（ ），（ ）。
3. 《黄鹤楼》写白云永恒、世事沧桑：（ ），（ ）。
4. 《使至塞上》用比喻写身世漂泊：（ ），（ ）。
5. 《渡荆门送别》借水抒情、含蓄思乡：（ ），（ ）。
五、全诗整体理解填空（每空 2 分，共 20 分）
1. 《野望》基调（ ），写景（ ），抒情（ ）。
2. 《黄鹤楼》结构（ ），写景（ ），情感（ ）。
3. 《使至塞上》风格（ ），颈联被誉为（ ），情感变化（ ）。
4. 《渡荆门送别》线索（ ），风格（ ），情感（ ）。
5. 《钱塘湖春行》线索（ ），写（ ）景色，情感（ ）。
六、诗句赏析（每题 5 分，共 20 分）
1. 赏析《野望》“树树皆秋色，山山唯落晖”。
2. 赏析《黄鹤楼》“白云千载空悠悠” 中 “空” 的妙处。
3. 赏析《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆” 的意境。
4. 赏析《渡荆门送别》“山随平野尽，江入大荒流” 炼字。
参考答案
一、文学常识
1. 王绩；无功；东皋子；唐；隐逸诗人；初唐隐逸诗代表；三仕三隐；质朴淡远、清寂自然
2. 崔颢；唐；七言律诗；唐人七律第一；仙人乘鹤；怀乡漂泊
3. 王维；摩诘；摩诘居士；唐；王右丞；诗佛；诗中有画，画中有诗；五言律诗；边塞
4. 李白；太白；青莲居士；唐；浪漫；诗仙；出蜀漫游；豪迈奔放、清新飘逸
5. 白居易；乐天；香山居士；唐；新乐府；文章合为时而著，歌诗合为事而作；西湖早春；平易浅白、明快自然
二、字词释义
《野望》
1. 诗人隐居之地
2. 傍晚
3. 徘徊
4. 落日余晖
5. 小牛，此处指牛群
6. 放声高歌
7. 指隐居、坚守气节
《黄鹤楼》
1. 传说中的仙人
2. 只留下
3. 千年
4. 清晰分明
5. 草木茂盛
6. 故乡
7. 暮霭笼罩的江面
《使至塞上》
1. 轻车简从
2. 慰问边塞
3. 随风飘飞的蓬草，喻漂泊
4. 唐朝边塞
5. 烽火狼烟
6. 侦察骑兵
三、直接默写
1. 徙倚欲何依
2. 树树皆秋色
3. 猎马带禽归
4. 长歌怀采薇
5. 昔人已乘黄鹤去
6. 白云千载空悠悠
7. 芳草萋萋鹦鹉洲
8. 烟波江上使人愁
9. 属国过居延
10. 征蓬出汉塞
11. 长河落日圆
12. 都护在燕然
13. 来从楚国游
14. 江入大荒流
15. 云生结海楼
16. 万里送行舟
17. 水面初平云脚低
18. 谁家新燕啄春泥
19. 浅草才能没马蹄
20. 绿杨阴里白沙堤
四、理解性默写
1. 树树皆秋色，山山唯落晖
2. 牧人驱犊返，猎马带禽归
3. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
4. 征蓬出汉塞，归雁入胡天
5. 仍怜故乡水，万里送行舟
五、全诗整体理解
1. 清冷孤寂；萧瑟苍茫；孤独隐逸、无人理解
2. 虚实结合；明丽开阔；怀古苍茫、思乡漂泊
3. 雄浑壮阔；千古绝唱；由抑郁到开阔豪迈
4. 行舟；豪迈飘逸；思乡、豪迈交织
5. 游踪；西湖早春；轻松愉悦、陶醉热爱
六、诗句赏析
1. 用叠词 “树树、山山” 写出秋景无处不在，萧瑟苍茫、辽阔寂静，渲染孤寂，为尾联抒情铺垫。
2. “空” 既写白云飘荡的空旷，又写诗人内心空寂茫然；一语双关，强化物是人非、岁月悠悠的沧桑感。
3. 画面雄浑壮阔、苍茫开阔；“大、孤、直、长、圆” 精准传神，诗中有画；由抑郁转为开阔豪迈。
4. “随” 化静为动，写山势渐逝；“入” 写江水奔涌、气势磅礴；境界壮阔，体现李白豪迈奔放。