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      2026学年新人教版初中数学七年级上册6.3 角(第3课时)课件+教案

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      初中人教版(2024)角图片课件ppt

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      这是一份初中人教版(2024)角图片课件ppt,共3页。PPT课件主要包含了同角的余角相等,等角的余角相等,同角的补角相等,等角的补角相等,找90°,平角180°,角平分线,两个角互为余角等内容,欢迎下载使用。
      这是我们常用的一副三角尺,三角尺中各个角的度数分别是多少?
      这两个三角尺中,每块都有一个角是90°,那么另外两个锐角有什么关系呢?
      30°+60°=90°,45°+45°=90°.
      如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角(互余),其中一个角是另一个角的余角.
      即:若∠1+∠2=90°, 那么∠1和∠2互为余角. ∠1是∠2的余角,∠2也是∠1的余角.
      如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角(互补),其中一个角是另一个角的补角.
      即:若∠1+∠2=180°, 那么∠1和∠2互为补角. ∠1是∠2的补角,∠2也是∠1的补角.
      (1)余(补)角指的是两个角之间的数量关系,与位置无关,且它们是成对出现的,单独的一个角或两个以上的角不能称为余(补)角.(2)若两个角互余,则这两个角一定都是锐角;若两个角互补,则这两个角可能都是直角,也可能是一个锐角、一个钝角.
      思考1:如图,∠1与∠2,∠3都互余,∠2与∠3的大小有什么关系?
      解:因为∠1与∠2互为余角,所以∠2= 90°-∠1, 又∠1与∠3互为余角, 所以∠3= 90°-∠1,根据等式的性质,∠2=∠3.
      思考2:已知:∠1与∠2互为余角,∠3与∠4互为余角,如果∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?
      解:因为∠1与∠2互为余角,所以∠2= 90°-∠1, 又∠3与∠4互为余角, 所以∠4= 90°-∠3,因为∠1=∠3根据等式的性质,∠2=∠4.
      思考3:如图,如果∠1与∠2,∠3都互补,那么∠2与∠3的大小有什么关系?
      解:因为∠1与∠2互为补角,所以∠2= 180°-∠1, 又∠1与∠3互为补角, 所以∠3= 180°-∠1,根据等式的性质,∠2=∠3.
      解:因为∠1与∠2互为补角,所以∠2= 180°-∠1, 又∠3与∠4互为补角, 所以∠4= 180°-∠3,因为∠1=∠3根据等式的性质,∠2=∠4.
      思考4:已知:∠1与∠2互为补角,∠3与∠4互为补角,如果∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?
      同角(等角)的余角相等
      同角(等角)的补角相等
      ①如果∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,那么∠2=∠3;
      ②如果∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90°,且∠1=∠3,那么∠2=∠4
      ①如果∠1+∠2=180°,∠1+∠3=180°,那么∠2=∠3;
      ②如果∠1+∠2=180°,∠3+∠4=180°,且∠1=∠3,那么∠2=∠4
      例4 如图,点A,O,B在同一条直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC,图中哪些角互为余角?
      点A,O,B在同一直线上
      解:因为点A,O,B在同一条直线上,所以∠AOC和∠BOC互为补角.又因为射线OD和射线OC分别平分∠AOC和∠BOC,所以
      所以,∠COD和∠COE互为余角.同理,∠AOD和∠BOE,∠AOD和∠COE,∠COD和∠BOE也互为余角.
      1.∠1与∠2互为补角,且∠1>∠2,则∠2 的余角是( )A.∠1+∠2 B.∠1-∠2C.∠1-90° D.90°-∠1
      2.如图,O为直线 AB 上一点,OD 平分∠AOC,∠DOE=90°.(1)图中共有_____对互补的角;(2)若∠AOD=50°,求∠BOC 的度数.
      (2)解:因为OD平分∠AOC,∠AOD=50°所以∠AOC=2∠AOD=100°,所以∠BOC=180-∠AOC=80°.
      3.图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?
      【选自教材P177 练习 第1题】
      解:互为余角的角是 10°和 80°、30°和 60°,互为补角的角是10°和 170°、30°和 150°、60°和 120°、80°和 100°.
      【选自教材P177 练习 第2题】
      4. 一个角是70°39',求它的余角和补角.
      解:它的余角是 19°21′,补角是 109°21′.
      5. ∠α的补角是它的3倍,∠α是多少度?
      解:设∠α= x.则 3x=180°-x,解得 x=45°.所以∠α是 45°
      【选自教材P177 练习 第3题】
      6.如图,要测量两堵围墙所形成的∠AOB的度数,但人不能进入围墙,如何测量?
      解:先将其一边 OA 反向延长为 OC,便可测出∠BOC 的度数,而∠AOB与∠BOC互为补角,故∠AOB=180°-∠BOC
      【选自教材P177 练习 第4题】
      1. 图中给出的各角,哪些互为补角?
      2. 图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?
      解:互余的角有:①与④,②与③. 互补的角有:①与⑧,②与⑦,③与⑥,④与⑤.
      3.已知∠α=36°42′,则∠α的余角为(  ) A.57°18′ B.52°18′ C.53°18′ D.36°43′
      分析:90°- 36°42′= 53°18.
      4.对于互补的下列说法中:①∠A+∠B+∠C=90°,则∠A,∠B,∠C互补;②若∠1是∠2的补角,则∠2是∠1的补角;③同一个锐角的补角一定比它的余角大90°;④互补的两个角中,一定是一个钝角与一个锐角.其中正确的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
      5.一个角的补角加上24°,恰好等于这个角的5倍,求这个角的度数.
      解:设这个角的度数为x°,依题意,得180-x+24=5x.解得x=34.所以这个角的度数是34°.
      6.已知∠A与∠B互余,且∠A的度数比∠B度数的3倍还多30°,求∠B的度数.
      解:设∠B的度数为x°,则∠A的度数为(3x+30)°. 根据题意,得x+(3x+30)=90.解得x=15.所以∠B 的度数为15°.

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      6.3 角

      版本:人教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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