数学四年级上册（2024）2.笔算乘法教案配套ppt课件

这是一份数学四年级上册（2024）2.笔算乘法教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了你是怎样算的，这两题用竖式怎么算，34×221＝，还可以怎么计算，···106×3的积，方法一口算，方法二列竖式计算，试一试，×27，×60等内容，欢迎下载使用。
1. 理解乘数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算算理，掌握笔算方法并能正确计算。2. 掌握乘数末尾有0的乘法竖式的简便写法，能根据算式的特点灵活选择计算方法，进一步提高计算能力。3. 能抓住知识之间的联系探究新知，激发学习的兴趣。
【重点】掌握乘数中间或末尾有0的乘法竖式的简便写法，尤其是0和非0数字的对位问题。
【难点】 简便写法的算理。
12×30＝ 16×30＝ 50×30＝100×3＝ 106×3＝ 4×105＝
口算下面各题，看谁算得又对又快。
观察这些算式，乘数有什么特点？
125×57＝
106×63＝ ______
可以把106拆成100和6，分别与63相乘再相加。
如何用竖式算出106×63的结果？
再用十位上的6去乘106，积的末尾分别对齐3和6。最后把积相加。
···106×60的积
···两次乘得的积相加
可以先用个位上的3去乘106。
今天学习的三位数乘两位数中间有0。
计算乘数中间有0的三位数乘两位数有哪些需要注意的？
乘数中间有0的乘法规则
1.0必须参与计算，不能跳过，不管中间有几个0，都要一位一位去乘。
2.进位不能忘：0乘得任何数都得0，但如果有进位，要把进位加上。
3.数位要对齐，用哪一位去乘，积的末位就和哪一位对齐。
你能快速算出106×60的结果吗？
106×60＝ ______
106 × 60 ＝ ___________
106 × 6（个十）＝ ___________
把末尾0前面的数上下对齐
先算106×6=636
再在积的末尾添上1个0
160×60＝ ______
160 × 60 ＝ ___________
16（个十） × 6（个十）＝ ___________
计数单位的个数与计数单位的个数相乘，16乘6得96。
计数单位与计数单位相乘，10乘10得100。
160×60＝ ______
把160乘60看作是16个十乘6个十，列竖式时，将6与6对齐。用两位数乘一位数的笔算方法进行笔算，得到96个百，结果需要添上2个0。
计算乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
课本第48页“做一做”第1题
课本第48页“做一做”第2题
3.有一种树叫紫金牛，它直立茎约为40厘米。世界上最高的杏仁桉树的高度约是它的390倍，杏仁桉树大约高多少厘米？
答：杏仁桉树大约高15600厘米。
(1)130×40，先算( )×( )＝( )，然后在积的末尾添( )个0，得( )。
(2)根据算式43×15＝645，直接填出下面各题的积： 430×15＝( ) ，43×150 ＝( )， 430×150＝( ) 。
(1)5600乘50，积的末尾有( )个0。
(2)805×50的积是( )。
A. 5 B. 4 C. 3
A. 4250 B. 4025 C. 40250
(1)两个乘数的末尾一共有两个零，积的末尾 有两个零。 （ ）(2)两个乘数的末尾一共有两个零，积的末尾 有两个零。 （ ） (3)两个乘数的末尾没有零，那么，积的末尾 没有零。 （ ）
15世纪，意大利的一本算术书中介绍了一神“格子乘法”以46×75为例，算法如下：
把两个乘数分别写在格子的上边和右边，。
然后分别计算6×7=42，6×5=30，并把42、30写在对应的格子里。
以此类推，继续乘下去，把格子填完。
最后把格子内同一斜线上的数相加。
个位为0，十位为2+3+0=5，百位为4+8+2=14，向千位进一，千位为2+1=3。
46×75 = 3450
你能说说“格子乘法”的道理吗？