小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）2.笔算乘法教学演示ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册（2024）2.笔算乘法教学演示ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了你获得了哪些信息，买第一款，108×18，买第二款，130×18，买第三款，208×18，限乘人数里包括司机，×19，×30等内容，欢迎下载使用。
1. 在具体问题情境中，引发应用估算的实际需求，进一步体会估算的价值，选择合适的方法解决问题。2.经历用估算解决实际问题的过程，感受具体问题要具体分析，能灵活选择解决问题的方法，体验估算解决问题的乐趣。3.进一步感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心
【重点】能结合实际问题选择合适的估算策略。
【难点】能根据问题的实际意义选择估大或估小。
103×23 ≈ 296×17 ≈ 305×29 ≈487×32 ≈ 204×46 ≈ 502×18 ≈
估算下面各题，看谁算得又对又快。
张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几款服装？
阅读理解——你知道了什么？
知道了要买的套数、带的钱数和三款服装的价格
108元、130元、208元
要解决的问题是可以买哪几款服装。
方法一：分别算出每款服装各买18套的总价，再进行比较
2600 > 1944
2600 > 2340
2600 < 3744
方法二：用估算的方法。
2600 > 2200
2600 = 2600
2600 < 3600
答：张老师可以买第一款或第二款服装。
分别算出每款服装的准确总价，要用三位数乘两位数，计算量比较大，比较麻烦，估算更方便。
对比两种计算方法，你有什么发现？
像钱不够这类问题，可以不用准确计算，用估算就可以解决了。
用估算解决钱够不够的问题：
（1）如果估大时，估算的结果比钱数少或者相等，那说明准确结果一定比钱数少；
（2）如果估小时，估算的结果比钱数多或者相等，那说明准确结果一定比钱数多；
1.某学校1026名师生乘车去参观博物馆。每辆车限乘48人，19辆车够吗？
课本第54页“做一做”
48−1 ≈47（人）
1026 > 1000
还可以通过估算解决问题。
把每辆车可载人数和车数往大了估，总载客量仍小于1026，所以实际一定不够。
2.录入一篇3000字的文章，丁叔叔平均每分钟录入105个字，30分钟能录完吗？
课本第54页练习十的第1题
判断“能不能”，往小估。
估小后正好等于3000，实际速度更快，所以能录完。
3.某大学的图书馆有4个自习教室，每个教室有19排，每排可坐18人。这些自习教室大约可以同时容纳多少名学生自习？
× ×4 ≈
答：这些自习教室大约可以同时容纳1600名学生自习。
课本第54页练习十的第2题
4. 有293箱水蜜桃，每箱18 kg。用一辆载质量6 t的货车一次能运走吗？
判断“能不能一次运”，往大估，估大后能一次运完，肯定能一次运完。
答：用一辆载质量6 t的货车一次能运走。
6 t ≈ 6000 kg
1 t ≈ 1000 kg
课本第54页练习十的第3题