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- 1.2《 集合间的基本关系》课件+教学设计+导学案(原卷版+解析版)+分层作业(原卷版+解析版) 人教版(2019)高一数学必修一课件1 次下载
- 1.3《 集合的基本运算》第1课时 课件+教学设计+导学案(原卷版+解析版)+分层作业(原卷版+解析版) 人教版(2019)高一数学必修一课件1 次下载
- 1.4.1《充分条件与必要条件》课件+教学设计+导学案(原卷版+解析版)+分层作业(原卷版+解析版) 人教版(2019)高一数学必修一课件1 次下载
- 1.4.2《充要条件》课件+教学设计+导学案(原卷版+解析版)+分层作业(原卷版+解析版) 人教版(2019)高一数学必修一课件2 次下载
- 1.5.1《全称量词与存在量词》课件+教学设计+导学案(原卷版+解析版)+分层作业(原卷版+解析版) 人教版(2019)高一数学必修一课件1 次下载
人教A版 (2019)必修 第一册集合的基本运算优质教学作业ppt课件
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1.理解全集和补集的含义,能求给定集合的补集。2.掌握集合的交、并、补综合运算,能使用Venn图、数轴等工具表达集合的基本关系与基本运算。3.提升数学抽象素养,通过类比实数运算,理解集合运算的定义和性质; 培养逻辑推理能力,推导补集的性质;提高数学运算能力,求解补集及相关参数问题;增强数据分析能力,通过补集的性质列不等式组解决问题;培养数学建模能力,用集合思想对实际生活中的对象进行判断与归类。
问题情境引入:垃圾分类中的集合智慧同学们,大家都知道垃圾分类是我们生活中非常重要的一项环保行动。现在,我们来思考一个垃圾分类中的问题。假设我们有一个小区,小区里有100户居民。为了更好地进行垃圾分类,小区物业决定对居民的垃圾进行分类收集。他们将垃圾分为三类:可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。现在,我们来定义几个集合:集合U:小区内所有居民产生的垃圾。集合A:小区内所有居民产生的可回收垃圾。集合B:小区内所有居民产生的有害垃圾。集合C:小区内所有居民产生的其他垃圾。
问题1:如果小区内所有居民都按照规定将垃圾正确分类,那么集合A、B、C与集合U之间有什么关系呢?
集合A、B、C是集合U的子集,且它们之间没有交集,即A∩B=∅,A∩C=∅,B∩C=∅。同时,集合A、B、C的并集等于集合U,即A∪B∪C=U。
问题2:现在,物业发现有些居民没有将有害垃圾正确分类,导致有害垃圾混入了其他垃圾中。那么,我们如何用集合的语言来描述这个问题呢?
我们需要找到集合B与集合C的交集,即B∩C,然后将这些垃圾重新分类。同时,我们需要找到集合B的补集,即∁UB,也就是所有不属于有害垃圾的垃圾,将它们重新分类为可回收垃圾或其他垃圾。
集合B与集合C有交集,即B∩C≠∅。这就意味着有些垃圾既属于有害垃圾,又属于其他垃圾,这是不符合规定的。
问题3:为了纠正这个问题,物业决定对所有垃圾进行重新分类。那么,我们如何用集合的语言来描述这个重新分类的过程呢?
问题4:已知一个班有30人,其中5人有兄弟,5人有姐妹,你能判断这个班有多少是独生子女吗?如果不能判断,你能说出需哪些条件才能对这一问题做出判断吗?
如果注意到“有兄弟的人也可能有姐妹”,我们就知道,上面给出的条件不足以判断这个班独生子女的人数,为了解决这个问题,我们还必须知道“有兄弟且有姐妹的同学的人数”。
通过本小节集合运算的知识,我们就能清晰地描述并解决上述问题了。
在研究问题时,我们经常需要确定研究对象的范围.例如:从小学到初中,数的研究范围逐步地由自然数到正分数,再到有理数, 引进无理数后,数的研究范围扩充到实数.在高中阶段,数的研究范 围将进一步扩充.
一般地,如果一个集合包含有所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集(universe set),通常记作U.
通常也把给定的集合作为全集.
补集的概念及运算、交集的概念及运算
交并补混合运算、补集的概念及运算、交集的概念及运算
(1)“全集”是一个相对的概念,并不是固定不变的,它是依据具体的问题加以选择的.(2)补集是集合之间的一种运算关系,求集合A的补集的前提是A是全集U的子集,随着所选全集的不同,得到的补集也不同,因此它们是相互依存、不可分割的两个概念.(3)∁UA包含三层含义:①A⊆U;②∁UA是一个集合,且∁UA⊆U;③∁UA是U中所有不属于A的元素构成的集合.
交·并·补集的综合运算
【解析】根据题意可知,U={1,2,3,4,5,6,7,8},所以:
求集合补集的策略一 如果所给集合是有限集,则先把集合中的元素一一列举出来,然后结合补集的定义来求解.另外,针对此类问题,在解答过程中也常常借助Venn图来求解,这样处理相对来说比较直观、形象,且解答时不易出错.
CUA={0,1,4}
求集合补集的策略二 如果所给集合是无限集,在解答有关集合补集问题时,则常借助数轴,先把已知集合及全集分别表示在数轴上,然后根据补集的定义求解.
{x|x≤1或x>3}
根据交并补混合运算确定集合或参数
集合的基本运算(第2课时)全集、补集及综合运用
求集合补集的方法: (1) 定义法:当集合中元素较少时,可利用定义直接求解.(2) Venn图法:借助Venn图可直观地求出全集及补集.(3) 数轴法:当集合中的元素无限时,可借助数轴,需注意端点问题
解决集合运算问题的方法: (1)要进行集合运算时,首先必须熟练掌握基本运算法则,可按照如下口诀进行:交集元素仔细找,属于A且属于B;并集元素勿遗漏,切忌重复仅取一;全集U是大范围,去掉U中A元素,剩余元素成补集.(2)解决集合的混合运算问题时,一般先运算括号内的部分,如求(CUA)∩B时,先求出CUA和B再求交集;求CU(A∪B)时,先求出A∪B,再求补集.(3)当集合是用列举法表示时(如数集),可以通过列举集合分别得到所求的集合;当集合是用描述法表示时(如不等式形式表示的集合),则可运用数轴求解.
解决集合运算问题的方法
由集合的补集求解参数的方法 (1)由补集求参数问题,若集合中元素个数有限时,可利用补集的定义并结合集合知识求解.(2)与集合交、并、补运算有关的求参数问题,若集合中元素有无限个时,一般利用数轴分析法求解.
(1)整理本节课的题型;(2)课本P13的练习1-3题;(3)课本P14的习题1.3的4、6题.
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