物理八年级上册（2024）噪声的危害和控制精品课件ppt

这是一份物理八年级上册（2024）噪声的危害和控制精品课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了学习目标，第10题，第11题，声源处，传播过程中等内容，欢迎下载使用。
我们经过热闹的街道或繁忙的建筑工地时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱。这些声音对人有哪些危害?怎样才能有效地防止或减弱它们呢?
请同学们欣赏音乐《梁祝》片段。同学们听了前、后半段音乐，有什么感受？一段是优美动听的乐音，令人心情舒畅；一段是是杂乱的声音—噪声，则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效的防止或减弱噪声？
利用示波器观察泡沫塑料块刮擦玻璃板时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形做比较。
视频——《噪声的波形》
噪声的波形没有规则、杂乱无章的。
音叉所产生声音的波形有规则。
大量的实验证明：噪声的波形没有规则，而乐音的波形有规则。
（1）乐音：发声体做规则振动时发出的声音。
（2）噪声（nise）：发声体做无规则振动时发出的声音。
发声体做有规律的振动时发出的声音，一定是乐音吗？
音乐声影响我们学习，听着也不悦耳，不是乐音。
有人已经休息，乐曲声扰民，也不是乐音。
乐音和噪声都是物体的振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度讲属于乐音，从环保角度讲却属于噪音。
从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.
发声体做无规则振动时发出的声音
发声体做规则振动时发出的声音
噪声主要来源于工业、交通运输和人们的日常生活中
请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
【例题1】图甲、乙是两种声音的波形图，从图形图可知：____图是乐音的波形，____图是噪声的波形。
【例题2】下列情景中的声音属于噪声的是（　　）A. 上课时， 老师大声讲话B. 上课时，有的同学小声说话C. 音乐厅里演奏的交响乐D. 舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声
任务一：噪声侦查员——锁定“声音嫌疑人”
1. 校园广播站发起“创建宁静校园”的倡议，呼吁同学们换位思考，为他人着想。请用物理知识分析，下列哪些声音属于“噪声”( )
A. 音乐课上老师弹钢琴的声音B. 上课时小林和同桌的交谈声C. 运动会上观众的加油呐喊声D. 考试时，校园里统一响起的开考铃声
2. 从物理学角度，对如图所示声音的波形图进行判断，属于噪声的是( )
A. B. C. D.
【点拨】A、B、D图中波形振动规则，属于乐音；C图中波形振动不规则，属于噪声。故选C。
（1）表示声音强弱等级的单位：dB（分贝）。 0dB ：人刚能听到的最微弱的声音。（2）噪声等级中的三个临界点：
人对不同强度的声音的感觉
噪声会严重影响人们的身心健康，主要表现在以下方面：
首先会干扰人们的工作和睡眠，使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息，严重影响人们的正常生活。
噪声会危害到人的听觉系统，使人耳聋，长期处在90dB的人，耳聋的发病率明显增加。另外还会使人头痛、消化不良、视觉模糊等。
高强度的噪声能够损坏建筑物，例如爆破产生的声音。
噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
因此，控制噪声从这三个方面着手。
任务二：分贝测量师——生成校园“噪声地图”
在声源处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。
在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。
有资料显示，噪声每经过一块100 m的林带可降低20～25dB。
在人耳处控制。如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。
视频讲解——《噪声的控制》
把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有什么启示？你能举出一些生活中采用不同方法控制噪声的实例吗?
用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，声音变化不同，说明不同材料控制噪声产生的效果也不同。启示是：生活中控制噪声办法很多、形式多样；比如：控制交通噪声，控制建筑噪声，抑制居民生活噪声，扩大绿化种植，抑制经营性的高音喇叭。
生活中通常采用以下方式控制噪声，比如：学校、医院和图书馆附近不设农贸市场和噪声严重的工厂；一些娱乐场所的舞厅、练歌房安装隔音板；在市区禁止或在指定区域限放烟花爆竹；居民小区禁止汽车鸣笛和商贩叫卖。
演示实验——《用不同方法控制噪声》
观察图中交通标志，哪种标志是表示控制噪声的？
对需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣笛的标志。家用电器，机动车等在设计时都应考虑噪声对环境的影响。
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸收掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。
【例题3】生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A.道路两旁栽行道树 B.考场周围禁鸣喇叭 C.机场员工佩戴耳罩 D.建筑工地限时工作
任务三：控声工程师——订制校园“静音方案”
5. 在校园运动会决赛中，裁判发现观众因兴奋频繁出现大声喧哗，影响选手专注度，于是通过广播提醒观众“文明观赛，降低欢呼音量”，引导观众减少不必要的高声呼喊。这种防治噪声的途径属于( )
A. 防止噪声产生B. 阻断噪声传播C. 防止噪声进入耳朵D. 以上均不是
6. 当学校附近建楼、修路时，产生的噪声会严重影响教师给学生讲课，为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下面方法中最有效、合理的是( )
①强烈要求工地停工；②学校教室安装双层隔音玻璃；③在学校与工地中间植树；④在教室内安装噪声监测仪。
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【点拨】学校教室安装双层隔音玻璃和在学校与工地中间植树，都是阻断噪声传播，故②③符合题意；强烈要求工地停工是不可能的，故①不符合题意；在教室内安装噪声监测仪，只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故④不符合题意。
7.我校九年级同学正在积极备考中考，而其他年级的同学在课间活动中影响到了九年级同学的自习课学习；为了解决这一困扰，学校师生开展了一场讨论会，如果你是学生代表，请从声音的产生、传播和接收三个途径提出三条减弱噪声的办法。
【解】提醒其他年级的同学不要大声喧哗，属于在声源处减弱噪声；关闭门窗，属于在传播过程中减弱噪声；戴上耳塞进行自习，属于在人耳处减弱噪声。
8. 如图所示是学校实践活动小组同学设计的一种下凹道路，它不但能疏导交通，而且还能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。
A. 在声源处减弱B. 在传播过程中减弱C. 在人耳处减弱D. 在声源和人耳处减弱
这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的( )
【点拨】由图可知，下凹道路的设计可以使道路两边有屏障，这样可以在传播过程中减弱噪声。
9. 科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是( )
A. 摩托车安装消声器B. 有的道路旁设置隔声板C. 工厂工人戴着防噪声耳罩D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
10. 从物理学角度分析，如图所示成语“掩耳盗铃”中盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的______，又没有阻止声音的______。
【点拨】“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又
没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。
11. 城市用沥青铺设的路面与水泥路面相比较软，可减小汽车在行驶过程中的颠簸，从而在________减弱噪声；写字楼安装了如图所示的双层真空玻璃来减弱噪声，该玻璃是在____________减弱噪声。