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      (人教版)八年级物理上册同步题型讲与练专题2.4噪声的危害和控制【四大题型】(2份,原卷版+解析版)

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      物理八年级上册(2024)噪声的危害和控制达标测试

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      这是一份物理八年级上册(2024)噪声的危害和控制达标测试,文件包含人教版八年级物理上册同步题型讲与练专题24噪声的危害和控制四大题型原卷版docx、人教版八年级物理上册同步题型讲与练专题24噪声的危害和控制四大题型解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。
      TOC \ "1-3" \t "正文,1" \h
      \l "_Tc1161" 【题型1 噪声的强弱等级和危害】
      \l "_Tc25206" 【题型2 从声源处减弱噪声】
      \l "_Tc9103" 【题型3 从传播过程中减弱噪声】
      【题型4 在人耳处减弱噪声】
      \l "_Tc6522" 【题型5 综合与探究】
      【知识点1 噪声的强弱等级和危害】
      噪声的强弱等级用Db表示。
      【题型1 噪声的强弱等级和危害】
      【例1】(2022·全国·九年级专题练习)下列有关声现象说法中正确的是( )
      A.震耳欲聋一一形容声音的音调很高
      B.闻其声,知其人一一是因为人与人的音色不同
      C.教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声
      D.医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息
      【变式1-1】(2022·山东临沂·二模)图中有关声的应用,分析正确的是( )
      A.甲图是倒车雷达,其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同
      B.乙图是噪声监测仪,0dB是指没有声音
      C.丙图是手按在小提琴上一根弦的不同位置,其目的是改变音色
      D.丁图是摩托车的消音器,其作用是在接收处减弱噪声
      【变式1-2】(2022·全国·九年级专题练习)每年高考和中考期间,社会各界都努力为考生创设良好的环境,防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是( )
      A.考场周围可以大声播放音乐,因为音乐不属于噪声
      B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处防止噪声的产生
      C.关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能传声
      D.干扰的声音不可能完全杜绝,若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
      【变式1-3】(2022·广东肇庆·一模)如图所示,2022年北京冬奥会开幕式上,一名小男孩用小号(俗称“小喇叭”)深情的演奏《我和我的祖国》。下列相关说法正确的是( )
      A.小号是铜管乐器,是靠铜管振动发声的B.换用更大的力吹气改变了小号声音的音调
      C.通过空气传出的号声一定是乐声D.听号知曲,说明声音可以传递信息
      【知识点2 从声源处减弱噪声】
      减弱噪声的方法:在是源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱
      【题型2 从声源处减弱噪声】
      【例2】(2022·广东深圳·中考真题)深圳市是全国文明城市,公民应该控制噪声,下列不属于在声源处减弱噪声的做法是( )
      A.不高声喧哗B.调低跳舞音响设备的音量
      C.在公路上不鸣笛D.在学校周围植树
      【变式2-1】(2022·湖南娄底·中考真题)如图所示的现象中,下列分析正确的是( )
      A.甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的响度
      B.乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动
      C.丙图:抽掉玻璃罩中的空气,听到闹钟铃声的音量不会变化
      D.丁图:摩托车上装有消声器,是为了在传播过程中阻断噪声的传播
      【变式2-2】(2022·北京石景山·二模)关于声现象,下列说法中正确的是( )
      A.超声波可以在真空中传播B.琴弦振动可以发声,空气振动不能发声
      C.“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声D.“男低音”的“低”是指声音的响度小
      【变式2-3】(2022·全国·九年级专题练习)在与声有关的四幅图中,属于在声源处控制噪声的是( )
      A. 居民区街道禁鸣喇叭B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
      C. 街头设置的噪声监测仪D.高架路某些路段两侧设有透明板墙
      【题型3 从传播过程中减弱噪声】
      【例3】(2022·黑龙江牡丹江·三模)下列属于在声源处控制噪声的是( )
      A.摩托车的消声器B.隔音蛟龙
      C.防噪声耳罩D.隔音板墙
      【变式3-1】(2022·山东济南·一模)关于声现象,下列说法中正确的是( )
      A.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
      B.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
      C.超声比次声传播速度快
      D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
      【变式3-2】(2022·广东·汕头市潮阳实验学校二模)下列关于声现象的说法,正确的( )
      A.在公路两旁安装隔音屏:是在声源处减弱噪声
      B.分贝仪:反映接收到的声音的音调不同
      C.蓝牙骨传导耳机:将耳机贴在颞骨两侧听音乐,主要是利用固体传声
      D.倒车雷达:利用的超声波可以传递能量
      【变式3-3】(2022·全国·八年级)噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要。如图,从“阻断噪声传播”方面控制噪声的是( )
      A. 学校、医院附近设有禁止鸣笛标志B. 摩托车安装消声器
      C. 穿越北京动物园的“隔音蛟龙”D. 纺织工人在车间戴耳机
      【题型4 在人耳处减弱噪声】
      【例4】(2022·全国·九年级专题练习)如图所示的声现象中,分析正确的是( )
      A.甲图:拨动伸出桌面的钢尺,钢尺振动得越快,音调就越高
      B.乙图:将扬声器对准烛焰,播放音乐,烛焰会跳动,说明声波能传递信息
      C.丙图:逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音变小,说明声音的传播不是需要介质
      D.丁图:工厂车间工人佩戴耳罩,是为了在声源处减弱噪声
      【变式4-1】(2022·湖南怀化·中考真题)高速公路通过村庄密集区时,在高速公路两侧安装玻璃隔声板,能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是( )
      A.禁止鸣笛B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩
      C.街道上安装噪声监测仪D.学校周围植树
      【变式4-2】(2022·北京·模拟预测)我国用长征五号运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器,随着“发射”命令的发出,我们听到了震耳欲聋的轰鸣声,声音的强度达到了150分贝,关于这轰鸣声说法正确的是( )
      A.发出的轰鸣声属于超声波
      B.震耳欲聋指的是响度很大
      C.震耳欲聋指的是音调很高
      D.近距离观看火箭发射佩戴耳机是为了在传播过程中减弱噪声
      【变式4-3】(2022·湖北·黄石十四中模拟预测)3月5日14时01分,在我国西昌卫星发射中心,长征二号丙运载火箭点火升空成功将银河航天02批6颗卫星和1 颗暄铭星愿微纳卫星送入预定轨道。随着“发射”命令的发出,附近的人们听到了震耳欲聋的轰鸣声,声音的强度达到了150分贝,下列说法正确的是( )
      A.声音的强度达到150分贝是指音调高
      B.航天员在太空中不能直接对话,是由于真空不能传声
      C.附近的人们听到震耳欲聋的轰鸣声属于超声波
      D.近距离观看火箭发射时配戴耳机是为了在声源处减弱噪声
      【题型5 综合实验与探究】
      【例5】(2022·江西赣州·八年级期末)亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题。
      (1)如图甲图所示,速度______km/h;由乙表可知秒表的读数为_______s;
      (2)学校门口立着如图丙所示的标志牌,它的作用是提醒司机,所驾驶车辆的速度不允许超过________;如图丁的含义为________,目的是在____________减弱噪声;
      (3)测圆的直径如图戊所示,读数是________cm;
      (4)他把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上直至恰好他套进一个圆环内,如图己所示,纸带环绕了圈。则纸带的厚度是________(用、、表示)。
      【变式5-1】(2022·福建省福州屏东中学八年级期末)小刚同学学习了声现象后,进行了一些探究:
      (1)他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,依然能分辨出闹铃的声音,这是在描述声音的_________(填声音的一种特性),同时也说明声音能传递_________;逐渐抽出其中的空气,“声音逐渐变小”,该现象说明___________不传声;
      (2)小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明声音能够_________,小刚用两个棉球塞住耳朵,此时几乎听不到铃声,这一举措与以下________(选填下列选项的字母)的控制噪声方法相同。
      A.汽车排气管上安装消声器
      B.射击运动员戴上耳罩
      C.公路旁安装“隔音板”
      【变式5-2】(2022·上海·八年级)在学习“声现象”的知识时有以下几个实验:如图甲所示,把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中,会看到“水花四溅”;如图乙,拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同的情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。
      (1)图甲实验说明声音是由物体的______产生的,水花的作用是_____________;
      (2)图乙实验是在探究声音的音调跟__________的关系;实验时发现,钢尺伸出桌边的长度越长,其振动发出声音的音调越______________。当钢尺伸出桌边超过一定长度时,虽然用同样的力度拨动钢尺,却听不到声音,这是因为钢尺振动频率____________________;
      (3)图丙中__________(选填“a”或“b”)显示的声音属于噪声,可以看出噪声发声体的振动是_________(选填“规则的”“无规则的”)。
      【变式5-3】(2020·河北·邯郸市第二十三中学八年级阶段练习)控制噪声是当代社会的重要课题。小桥学习了噪声的控制知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究。请阅读并回答下列问题:实验步骤:
      ①先搜集各种材料,如棉布、报纸、海绵、塑料袋、毛巾;
      ②把闹钟放到一个鞋盒里,将棉布盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到________为止,记下此时人离盒子的距离;
      ③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
      结论与评估:
      (1)小桥设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越________(填“大”或“小”)的原理。
      (2)根据小桥所得数据可知,粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(填“好”或“差”)。
      (3)图甲所示是武汉市轨道交通的标识。通常地铁都有一定的噪音,地铁站的噪音主要来自排气系统的风机。为了控制这类噪音,武汉地铁在排气口安装了消声装置。想想看,图乙三种控制噪声的现象中,________(填写字母即可)与风机消声装置控制噪声的措施属于同一类型。
      材料
      棉布
      报纸
      海绵
      塑料袋
      毛巾
      听不见滴答声的距离/m
      2.1
      2.8
      0.9
      5.2
      1.2

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      第4节 噪声的危害和控制

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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