所属成套资源：2026秋新人教PEP版六年级英语上册全册教案合集（含教学反思）

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小学英语人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part B教案设计

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这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part B教案设计，共9页。
教学目标
1.读懂Liu Jia情绪低落的短文，理解难过情绪的解决办法。
2.掌握重点短语 feel dwn, mve t anther city, d exercise, jin after-schl clubs。
3.完成判断正误、填空习题，会书写安慰他人的简短建议句。
4.引导学生学会疏导负面情绪，主动和家人朋友倾诉烦恼。
教学重点
读懂短文，掌握情绪类词汇与疏导情绪的句型，完成读写习题。
教学难点
独立给情绪低落的同学书写完整安慰建议。
教学时间
1课时
教学过程
Step1. Warm-up
出示四种情绪表情图 sad, happy, wrried, angry，问答 Hw d yu feel? 导入情绪话题。
Step2. Presentatin
出示Liu Jia和怀特老师对话插图，提问 Why is Liu Jia sad?
学生默读短文，圈出不懂的短语，教师讲解 feel dwn, mve t anther city, jin clubs。
播放课文录音，学生逐句跟读，梳理文章逻辑：问题—老师的建议—Liu Jia的改变。
讲解书信结尾范文，学习如何写安慰短句 Yu can call yur friend, d sme exercise.
Step3. Practice
完成课本T/F判断题、短文填空；看图写建议，针对难过、生病、烦躁三种情绪写疏导办法。
Step4. Summary
本节课阅读情绪疏导短文，学会描述低落情绪，掌握多种调节心情的方法，能书写安慰他人的句子。
Step5. Hmewrk
朗读短文3遍；给不开心的朋友写3条英文安慰建议。
板书设计
Unit3 Healthy life
Lessn5 Read and write
feel dwn mve t anther city
Slutins:
1.Think abut happy things.
2.D sme exercise.
3.Jin after-schl clubs.
教学反思
阅读习题完成情况较好，但书面写作部分学生句式单一，缺少丰富表达，后续多积累建议类句型。