英语人教版PEP（2024）Part A教案及反思

这是一份英语人教版PEP（2024）Part A教案及反思，共11页。
教学目标
1.通过看图、听读掌握短语 have a bad cld, have a fever, have a cugh, have a runny nse。
2.掌握场景词汇 at hme, at schl, in hspital；会用 What's the matter? Yu shuld... 角色扮演。
3.完成Lk and rle-play活动，在医院、学校、居家场景输出完整对话。
4.引导学生养成爱护身体、生病及时就医的意识。
教学重点
认读病痛短语，区分三个场景 at hme / at schl / in hspital，熟练运用提建议句型 Yu shuld...
教学难点
根据不同场景（家长、老师、医生）变换对话语气，灵活给出对应健康建议。
教学时间
1课时
教学过程
Step1. Warm-up
Free talk，师生问答 What's the matter with yu? 复习上节课对话句型。
Step2. Presentatin
出示医院候诊大图，依次讲解短语 have a bad cld, have a fever, have a cugh, have a runny nse，板书短语，教师带读。
出示三张场景图，板书 at hme, at schl, in hspital，区分三个生活场景。
讲解对话模板：
What's the matter?
I have a bad cld. I have a runny nse.
Yu shuld drink warm water and rest.
播放Let’s learn动画视频，学生跟读短语和对话。
创编chant巩固短语：
Cld, cld, have a bad cld.
Fever, fever, have a fever.
Cugh, cugh, have a cugh.
See the dctr, feel well sn!
Step3. Practice
小组角色扮演，分配角色 parents / teacher / dctr，分别在对应场景对话展示。
Step4. Summary
学习四类病痛短语和三个生活场景，学会向不舒服的人询问情况、给出健康建议。
Step5. Hmewrk
抄写本课4组病痛短语，每组5遍；和家人完成医院情景对话。
板书设计
Unit3 Healthy life
Lessn2 Part A Let’s learn
Phrases:
have a bad cld / have a fever / have a cugh / have a runny nse
Places: at hme at schl in hspital
What's the matter? Yu shuld ...
教学反思
chant环节学生记忆单词效果很好，场景角色扮演活动氛围活跃。部分学生不会灵活变换建议句，后续增加替换练习。