人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part A教案设计

这是一份人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part A教案设计，共9页。
教学目标
1.通过看、听、读掌握核心词汇gds, service, haircut, hme delivery。
2.掌握句型We use mney t buy gds. We use mney t pay fr services.
3.能分类说出商品类、服务类消费项目，完成Write and discuss活动。
4.明白金钱的两种用途，树立理性消费观念。
教学重点
词汇gds, service, haircut；句型We use mney t buy gds / pay fr services.
教学难点
自主区分gds（实物商品）和service（服务项目），并用句型完整表达。
教学时间
1课时
教学过程
Step1 Warm-up
Free talk：T: Hw are yu ging t spend yur pcket mney? 学生用上节课句型作答，复习旧知。
Step2 Presentatin
出示课本41页插图，拆分两组图片教学单词：
第一组购物图：fd, clthes, schl things，板书gds，领读。句型We use mney t buy gds.
第二组理发、配送图：haircut, hme delivery，板书service，领读。句型We use mney t pay fr services.
拓展短语：see a dctr, g t the cinema, g swimming，带领学生朗读。
播放课本动画视频，学生跟读句子，教师讲解gds和service区别：gds是看得见的实物，service是别人提供的服务。
创编chant巩固：
Mney can buy gds, fd and bks.
Mney pays fr services, haircut and cks!
Step3 Practice
小组完成Write and discuss活动，根据扇形图分类写出商品、服务类消费，两人一组互相问答。
Step4 Summary
本节课区分了gds实物商品、service服务；掌握句型We use mney t buy gds. We use mney t pay fr services.
Step5 Hmewrk
抄写gds, service, haircut等单词5遍，分别写出3个gds和3个service短语。
板书设计
Unit4 Managing mney well
Lessn2 Part A Let’s learn
gds（实物）：fd, clthes, schlbag
service（服务）：haircut, hme delivery, see a dctr
We use mney t buy gds.
We use mney t pay fr services.
教学反思
实物图片辅助理解词汇效果很好，但学生自主分类时词汇积累较少，后续可多拓展生活相关短语。