六年级上册（2024）Part B教案设计

这是一份六年级上册（2024）Part B教案设计，共9页。
教学目标
1.通过听读课堂对话，理解健康的两层含义：身体健康+心情愉悦。
2.掌握核心句型 Hw can we live a healthy life? We shuld eat healthy fd and exercise.
3.能朗读对话，完成听力选择题，小组讨论健康生活方式。
4.树立健康生活理念，懂得身心双重健康都很重要。
教学重点
句型 Hw can we live a healthy life? We shuld... ；短语 eat healthy fd, exercise, sleep well
教学难点
完整表达多种健康生活方式，清晰阐述情绪对健康的影响。
教学时间
1课时
教学过程
Step1. Warm-up
头脑风暴：What can we d t keep healthy? 学生自由说简单短语导入新课。
Step2. Presentatin
出示公园运动健康主题图，提问 What can yu see?
播放Part B Let’s talk听力，完成两道选择题，核对答案。
板书核心词汇 healthy, exercise, sleep well, healthy fd，带读认读。
讲解核心问答句型：
Miss White: Hw can we live a healthy life?
Sarah: We need t eat healthy fd. We shuld exercise t.
Binbin: Family and friends are imprtant fr ur health.
播放课文录音，学生逐句跟读，分角色朗读师生对话。
Step3. Practice
小组讨论活动，学生互相分享自己的健康生活习惯，整理成简单句子。
Step4. Summary
本节课学习如何表达健康生活方式，知道健康包含身体和心情两方面，学会用 We shuld... 提健康建议。
Step5. Hmewrk
熟读Part B Let’s talk对话；写下三条自己的健康生活习惯。
板书设计
Unit3 Healthy life
Lessn3 Part B Let’s talk
healthy life
eat healthy fd sleep well exercise ften
Hw can we live a healthy life?
We shuld ...
教学反思
课堂讨论环节学生有很多生活经验可以分享，但部分学生句子输出零散，缺少连接词，下次增加句型支架辅助表达。