初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）熔化和凝固公开课课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）熔化和凝固公开课课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了情境导入，探究新知，知识点一物态变化，知识点二熔化和凝固，点击图片播放视频，提出问题，1实验装置，3操作细节，②加热方法水浴加热，固液共存等内容，欢迎下载使用。
1.知道晶体熔化和凝固规律；知道晶体和非晶体的区别。（重点）2.探究“固体熔化过程中温度随时间变化规律”。（难点）
图中的“水”分别是什么状态？
1.物质通常有三态：固态、液态和气态。
2.物质从一种状态变成另一种状态叫作物态变化。
1.物质从固态变成液态的过程叫作熔化。
2.物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
固态岩石在高温下化成液态岩浆从火山口喷出
刚从火山口喷出的液态岩浆冷却之后则成固态
其他物质熔化时的温度是否也不变？
为什么冰熔化时的温度不变？
实验：研究固体熔化时温度的变化规律
（1）不同的物质熔化的规律一样吗？
（2）不同物质的熔化与温度关系是否相同？
不同物质的熔化规律相同或不相同
（2）实验物品：海波、石蜡
①装置的组装顺序：自下而上
使物体均匀受热，减慢熔化过程，便于观察。
陶土网的作用是使烧杯受热均匀
搅拌器的作用是使物质受热均匀
4.进行实验与收集数据：
待海波和石蜡的温度升至40℃左右时开始计时，每隔1min记录一次数据，在海波或石蜡完全熔化后再记录 3~4次。
海波在熔化前温度逐渐上升，当温度达到48℃时，开始熔化，且温度保持不变；全部熔化后，温度继续上升，可见海波有确定的熔化温度。
石蜡在熔化过程中，先变软，后变稀，温度不断上升，可见石蜡没有确定的熔化温度。
分析：AB，BC，CD段物质各处于什么状态？BC段物质是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC之间各处于什么状态？
讨论：海波和石蜡的熔化有什么相同和不同？
1.从固态变成了液态；
2.在熔化过程中都需要吸热。
1.海波熔化时温度保持不变；（有固定的熔化温度）
2.石蜡熔化时，温度不断升高。（没有固定的熔化温度）
知识点三 熔点和凝固点
像海波、冰、各种金属，在熔化时有固定的温度的这类固体叫作晶体。
像石蜡、松香、玻璃，在熔化时没有固定的温度的这类固体叫作非晶体。
晶体固定的熔化温度叫作熔点，不同的晶体熔点不同。
晶体熔化的特点：熔化时不断吸热，温度保持不变。
晶体熔化的条件：温度达到熔点，并持续吸热。
一些晶体的熔点（标准大气压)
思考：1.萘在80.5℃时，处于什么状态？
2.水银温度计可以测量的最低温度是多少？
3.炼铁需要什么材料做锅炉？
晶体物质有固定的凝固温度；
非晶体物质没有固定的凝固温度；
凝固点：液体凝固成晶体时的温度。
同一种晶体物质，凝固点 、熔点相同。
【想想议议】1.在图中，EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化？物质是在吸热还是在放热？物质处于什么状态？
晶体凝固的特点：放出热量，温度不变。
晶体凝固的条件：温度达到凝固点，并持续放热。
2.内蒙古自治区东北部气温曾经达到-58℃，这时应该使用什么样的液体温度计？为什么？
知识点四 熔化吸热 凝固放热
晶体在熔化或凝固过程中虽然温度不变，但是必须继续吸收或放出热量，才能保证熔化或凝固过程的完成。
非晶体在熔化或凝固时也要吸热或放热，只是温度改变。
想一想：喝冰的饮料我们是加冰还是加冷水？为什么？
一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块在熔化成水的过程中吸热，从而使饮料的温度下降得更多。
在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，这样可以利用水凝固时放出的热使窖内的温度不会太低。
1. 在下列过程中，加“·”的物体发生了物态变化的是( )
A. 玻璃被摔得粉碎B. 冬天，雪化成水C. 黑板上的水干了D. 橡皮泥被捏成泥人
2. “糖画”是我国的非物质文化遗产，其制作过程：加热白糖，白糖受热______成糖汁，用勺子盛起糖汁，在大理石上作画，等糖汁全部______后，用铲子铲下来即可。（均填物态变化名称）
3.如图甲是“探究固体熔化时的规律”实验装置，请按要求回答以下问题。
（1）安装图甲所示的实验器材时，应按照__________（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是______。
（2）实验前应在两试管内分别装入适量__________（填“颗粒较大”或“颗粒较小”）的海波和石蜡，采用“水浴法”加热除了可以减缓升温速度，还能使物质__________。
（4） 有同学发现，在海波熔化过程中撤去酒精灯，海波仍能继续熔化一段时间，原因是海波可以继续______（填“吸收”或“放出”）热量；过一段时间海波会停止熔化，它的温度______（填“会”或“不会”）立即降低，原因是_____________________________________。
停止熔化后，海波放热凝固，温度不变
（5）实验中收集多组数据是为了___。A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
4. 图甲为某物质的凝固图像。
（2）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内的水在变____（填“多”或“少”）。
5.一些常见物质的熔点如表所示，请阅读并回答问题。
A. 水银温度计B. 酒精温度计C. 煤油温度计D. 三种温度计都不行
A. 正十一烷是非晶体B. 正十一烷材料熔化时温度一定升高C. 火星上正十一烷材料在白天处于固态D. 利用正十一烷凝固放热对抗火星夜间低温
8. 如图所示是实验室中甲、乙两种物质凝固时的温度随时间变化曲线，下列说法错误的是( )
9. 我国大力推广新能源汽车。在汽车行业中，“热熔紧固”技术得到广泛应用，如图，①利用电动工具使螺钉高速旋转并压向金属板材；②螺钉尖端与板材表面摩擦生热，板材局部______（填物态变化名称）变
软，螺钉尖端仍然坚硬；③螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，板材局部凝固牢牢套住螺钉，此过程中板材要______（填“放出”或 “吸收”）热量。
（1）向冰块撒盐是为了______（填“升高”“降低”或“维持”）冰的凝固点，加快冰熔化。
【点拨】向冰块撒盐，可以降低冰的凝固点，加快冰的熔化。
（2）冰在熔化过程中需要______（填“吸热”或“放热”），从而促进果汁______（填物态变化名称）形成水果冰沙，果汁变成水果冰沙的过程中温度______。
【点拨】冰熔化时吸收热量，可促进果汁凝固形成水果冰沙，果汁凝固过程中放出热量，但温度不变。