初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第三章 物态变化第2节 熔化和凝固免费教案及反思

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第三章 物态变化第2节 熔化和凝固免费教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学方法及教学辅助手段，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 知道什么是熔化和凝固现象。
2.知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。
3.知道熔化、凝固的应用。
4. 培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。
5.引导学生积极参与到物理研究活动中来，激发他们学习物理的兴趣。
二、教学重点、难点
重点:观察固体的熔化现象
难点:晶体熔化时吸热而温度不变
三、教学方法及教学辅助手段
自主学习、合作讨论、实验探究和多媒体辅助。
四、教学过程
引入:
长江水是各拉丹冬雪山冰雪消融后的点点水滴。
新课教学:
1、演示:干冰制冷是水结冰、加热使冰块熔化
2、问题:在这个实验过程中水的状态发生了怎么样的变化?
熔化-物质从固态变成液态的过程。
凝固-物质从液态变成固态的过程。
3、活动:
4、探究冰、烛蜡的熔化特点(实验要求见书本41页)
实验总结:
水在熔化时，温度 ，需要
烛蜡熔化时，温度 ，需要
5、物质的分类：
晶体:在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度却保持不变，即有固定熔化温度的固体
非晶体:在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高，即没有固定熔化温度的固体
6、熔点:晶体熔化时的温度
晶体熔化规律：
非晶体熔化规律：
7、晶体熔化的条件:
(1)达到熔点
(2)继续吸热
8、晶体和非晶体熔化相同点：
晶体和非晶体熔化不同点：
晶体和非晶体凝固的相同点：
晶体和非晶体凝固的不同点：
9、熔化、凝固在实际生活中的应用举例：
1）熔化吸热降温的应用:
将鱼冷冻保鲜
利用冰袋给发高烧病人物理降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品
小结：略
五、板书设计：
熔化: 熔化特征:
凝固: 凝固特征:
晶体:
非晶体:
熔化凝固在生活中的应用: