初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性授课课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性授课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了碳的稳定性，说一说，木质电线杆需碳化处理，文件签字需要用碳素笔，实验6-2，用途冶炼金属等内容，欢迎下载使用。
1.结合所学知识及演示实验，掌握碳单质的化学性质。2.通过分析碳与某些氧化物的反应，理解什么叫还原反应。
中国十大传世名画之一：清明上河图
生活中，哪些实例或应用体现了常温下碳化学性质不活泼？
请你画出碳原子的结构示意图，并从微观角度分析碳在常温时化学性质稳定的原因。
碳原子得失电子都比较困难，所以在常温下，碳的化学性质稳定。
在温度升高时，碳的化学性质又如何呢？
木炭在空气和氧气中的燃烧
（1）氧气充足时，碳充分燃烧：
（2）氧气不足时，碳不充分燃烧：
煤不充分燃烧生成CO，会引起煤气中毒。
碳能得其它氧化物中的氧吗？
现象：黑色粉末变红，石灰水变浑浊。
还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。
上述反应说明，在高温下木炭能使氧化铜还原为铜。木炭具有还原性，被称为还原剂。
利用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
写一写：
②碳与四氧化三铁在高温下反应：
①碳与氧化铁在高温下反应：
在高温条件下，碳还能与二氧化碳反应。
知识点1 碳单质在常温下的稳定性
1.宋代许道宁用墨（主要成分为碳单质）所画的《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下碳单质( )
A.化学性质不活泼B.硬度高C.导电性能好D.吸附能力强
知识点2 碳单质与氧气反应
2.下列有关碳的化学性质的描述中正确的是( )
A.碳具有可燃性，燃烧时一定生成二氧化碳B.碳充分燃烧时放热，不充分燃烧时吸热C.木炭可以燃烧，金刚石不能燃烧D.碳燃烧时，参加反应的氧气的质量不同，生成物可能不同
3. “文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料。
（1）墨由炭黑中加入天然胶等制成，墨的物质类别属于________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）宋代《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的________（填“完全”或“不完全”）燃烧。写出墨完全燃烧的化学方程式：_________________。
知识点3 碳单质与某些氧化物反应
4.性质决定用途。下列有关碳单质的用途与性质对应关系错误的是( )
5. 用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示。回答下列问题。
（1）实验前需将木炭研细然后与氧化铜混合均匀，将木炭研细的目的是_________________________________________________。
增大反应物之间的接触面，使木炭与氧化铜充分反应
（2）试管①中的现象是______________。（3）加网罩的目的是______________________。
集中火焰,提高加热温度
（4）试管①中发生反应的化学方程式为_________________________；试管口略向下倾斜的原因是_________________________________________。
防止冷凝水流至热的试管底部，使试管炸裂
（5）刚加热时观察到试管②中有气泡产生，但澄清石灰水不变浑浊。产生气泡的微观原因是____________________________，澄清石灰水不变浑浊的原因是______________________________________________。
温度升高，分子间的间隔变大
刚加热时排出来的主要是空气，二氧化碳含量较低
6.[保定竞秀区期末] 浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”，“碳海绵”具有高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管。下列关于“碳海绵”的说法中正确的是( )
A.“碳海绵”是一种单质 B.“碳海绵”在常温下可还原氧化铜C.“碳海绵”常温下化学性质活泼D.“碳海绵”具有吸附性