初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性优秀课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性优秀课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了氧气充足，氧气不充足，碳单质的可燃性，检验生成的CO2，焦炭冶炼四氧化三铁，焦炭冶炼氧化亚铁，焦炭冶炼氧化铁等内容，欢迎下载使用。
化学观念：通过对碳单质的化学性质的探究，认识反应条件对化学反应的影响，进一步形成物质性质决定物质用途的化学观。
科学思维：通过对碳单质与某些氧化物反应的探究，发展基于实验事实进行证据推理并推测物质及其变化的思维能力。
科学探究与实践：通过对碳单质与某些氧化物反应的实验探究，发展以实验为主的科学探究能力，在分析研讨中增强与他人沟通交流、合作解决问题的能力。
科学态度与责任：通过对不同温度等条件下碳单质的化学性质的探究，培养严谨求实的科学态度，发展运用化学知识对生活及社会实际问题作出判断和决策的意识。
古代字画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？
“钻石恒久远，一颗永流传”说明了碳单质有哪些化学性质呢？
碳单质在常温下和高温下的化学性质有何不同？碳单质的化学性质在工业生产中有何应用？
常温下，碳单质的化学性质稳定，如果升高温度，碳是否会发生反应？
任务一 探究碳单质的可燃性
现象：木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。化学方程式：
回忆木炭在氧气中充分燃烧的实验：
有些地区冬季用煤炉取暖时候，关紧门窗，经常发生煤气中毒事件。你知道这是为什么吗？
木炭在氧气不充足时燃烧，生成一氧化碳。
　　结论：氧气的用量不同，产物不同。
任务二 探究碳单质与金属氧化物的反应
《天工开物》中记载，“凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七，木炭居十三”。请分析氧化铁如何转化为铁。
木炭与氧化铜需要什么条件才能发生反应？反应的产物是什么？
预测：木炭与氧化铜需要在较高温度下才能反应，反应生成铜和二氧化碳。
实验6-2 用木炭还原氧化铜
2.碳单质与金属氧化物的反应。
思考交流 —— 实验结束时该如何操作？
①先撤出导管，再停止加热。
②用弹簧夹夹紧乳胶管，等待试管冷却。
防止澄清石灰水倒吸入试管中使试管炸裂
防止热的铜与氧气反应变为氧化铜
在这个反应中，氧化铜失去氧而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应属于还原反应。
焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来
应用一：可用于冶金工业
应用二：高温条件下，碳能使二氧化碳转变成一氧化碳
任务三 解决实际问题：设计利用碳单质提取铁矿石的方案
1．下列化学方程式书写正确的是（ ）A．CH4＋O2 　　 CO2＋H2O B．3C＋2Fe2O3 　　 4Fe＋3CO2C．C+O2 　　CO D．2CuO＋C 　　2Cu＋CO2↑
2．下列对一些事实的解释错误的是（ ）
3.如图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法错误的是（ ）A.网罩的作用：集中火焰并提高温度B.试管b的作用是检验有二氧化碳生成C.试管a中黑色粉末变红，说明碳具有还原性D.反应结束后立即把试管a中的物质倒出来观察现象