初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）水资源及其利用优秀课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）水资源及其利用优秀课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了情境导入，天然河水，自来水，新知探究，除去不溶性杂质，杀死残存的细菌，吸附水中悬浮的杂质，沉降杂质，自来水净化流程，配水泵等内容，欢迎下载使用。
了解沉降、过滤、吸附和蒸馏是净化水的常用方法；
认识依据物质的性质（如溶解性等），设计水的净化方案。
初步学习使用过滤、蒸馏的方法对水净化，通过阅读理解硬水的危害，了解硬水软化的必要性。
天然河水是怎么变成自来水的？如果让你野外生存三天，你会带哪些用品？采取哪些方法获得洁净的饮用水？
任务一 了解自来水的净化流程
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。
天然水一般要经自来水厂净化处理才能变成生活用水。自来水厂是用什么方法净化水的呢？
自来水厂净水过程示意图
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
1.以上净化步骤中哪些发生化学变化？哪些发生物理变化？
2.经过以上净化流程处理的自来水是纯净水吗？
任务二 合作探究天然河水的净化
净化起始站——沉降悬浮杂质
静置沉降：利用重力作用使悬浮于水的不溶性杂质沉降在烧杯底部（时间长，净化程度较低）
吸附沉降：加明矾等絮凝剂使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
实验4-1 水的净化——沉降
净化第二站——过滤去除沉降杂质
过滤：分离固体与液体混合物的操作。
原理：把液体与不溶于该液体的固体物质分离。
实验4-2 水的净化——过滤
过滤操作注意事项——一贴二低三靠
滤纸边缘低于漏斗口边缘
防止产生气泡，影响过滤的速率。
防止液体从漏斗边缘流出。
防止液体从漏斗与滤纸的缝隙流出，影响过滤效果。
防止液体冲破滤纸影响过滤效果，也防止液体外洒。
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
漏斗内液面高于滤纸边缘
净化第三站——活性炭吸附色素、异味
活性炭有疏松多孔的结构，有吸附作用，可以吸附部分可溶性杂质，如色素、异味等
经上述沉降、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水可以直接饮用吗？
蒸馏：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。
1.加碎瓷片的目的是什么？
2.冷凝管中冷凝水的流向？
3.为什么要弃去开始得到的少量蒸馏水？
4.蒸馏属于什么变化?蒸馏水属于纯净物还是混合物？
刚开始的水中可能含有杂质
物理变化；蒸馏得到的水是纯净物
实验4-3 水的净化——蒸馏
从左至右，净化程度依次增高
任务三 软水硬水要分清
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
·用硬水烹饪食物，会使食物口感变差
·长期饮用硬度过高的水，可能会增加泌尿系统结石的发病风险
·用硬水洗衣物，浪费肥皂、洗涤剂，还会使衣物变硬、变色，降低衣物的使用寿命
·硬水在热水器、水壶等器具内加热时会形成水垢，降低热传递效率，还可能导致器具局部过热，缩短使用寿命，甚至引发安全事故
水在净化过程中，单一操作相对净化程度较高的是(　　)A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
【真实情境题】【福建泉州丰泽区期末】 “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是(　　)A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
【教材改编题】水是生命中不可或缺的物质。某化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，对自来水的生产过程进行进一步探究。(1)自来水厂取水后可加入明矾作混凝剂，明矾可以使水中悬浮的杂质较快地__________。
(2)通过过滤可以除去水中的___________________。(3)吸附池中加入的物质是____________，该过程发生的变化是________(填“物理”或“化学”)变化。(4)如图生产自来水时，“？”表示的过程中发生了__________(填“物理”或“化学”)变化，净化后的水属于__________(填“混合物”或“纯净物”)。
【立德树人 传统文化】下列制作豆腐的传统工艺的主要步骤中，涉及过滤操作的是(　　)
某同学将校园里下过雨后浑浊的河水倒入烧杯中，用如图所示的装置过滤，请问：(1)图中还缺少的一种仪器是________，其作用是______。(2)图中还有一处错误是____________________________。
漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
(3)过滤操作中的要点可以概括为“一贴、二低、三靠”，其中“三靠”指的是①____________________________；②____________________________；③______________________________。
倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒下端紧靠三层滤纸处
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
(4)过滤操作完毕后展开滤纸，若灰色代表滤渣，则看到的情况最接近图中的________(填字母)。
(5)经过滤后得到的液体________(填“是”或“不是”)纯水。在过滤时，若过滤后的滤液仍然浑浊，其原因可能是_____________________________________________________________________________(写一点)。
滤纸破损(或漏斗内的液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净，合理即可)
如图是蒸馏装置，下列关于蒸馏实验的说法不正确的是(　　)A．加热蒸馏烧瓶必须垫陶土网B．图中冷凝水的流动方向是A→BC．温度计玻璃泡应该放在蒸馏烧瓶的支管口，测气体温度D．蒸馏烧瓶中碎瓷片的作用是防止液体暴沸
【真实情境题】洗涤的衣物时间长了会变硬是因为使用的是(　　)A．硬水　　　　　B．软水C．蒸馏水 D．不含钙、镁化合物的水
日常生活中降低水的硬度的方法是(　　)A．沉淀 B．吸附 C．煮沸 D．蒸馏
下列说法正确的是(　　)A．软水中一定不含可溶性钙、镁化合物B．矿泉水是纯水C．只要是含有可溶性钙、镁化合物的水就是硬水D．软水可作锅炉用水
某学习小组制作的净水器如图所示，关于该净水器的说法正确的是(　　)A．能把自来水变成纯净物B．能除尽水中的可溶性杂质C．能除去水中的色素和异味D．净水时水最后流经小卵石
【郑州模拟】水是生命之源。校园直饮水机内水处理的过程如图所示，直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。下列说法不正确的是(　　)A．吸附罐内可装入活性炭B．超滤膜能过滤掉水中的钙、镁离子C．紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒D．直饮水属于混合物