初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）水资源及其利用优质课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）水资源及其利用优质课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了水生生物，化学资源，矿产资源，元素宝库，海洋资源宝库，工业用水，农业用水，生活用水，污水肆意排放，合理利用水资源等内容，欢迎下载使用。
化学观念：了解水资源的分布及其重要性，认识水是宝贵的自然资源。科学思维：通过分析水资源分布的数据，学习用辩证的思维看待水资源的丰富和有限。科学探究与实践：结合生活实际，设计节约用水的方案，培养解决实际问题的能力。科学态度与责任：树立珍惜水资源、保护水资源的意识，增强社会责任感。
国家如此耗时耗力的修建南水北调工程是何缘由？自然界的水到底是怎么分布的？生活中我们要如何正确利用水资源？
任务一 了解水资源的现状
淡水只约占地球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。
地球上水资源众多，淡水资源储备较少。
我国各地区人均水资源量(香港、澳门、台湾资料暂缺)
我国淡水资源分布不均，总淡水量不少，但人均淡水量较少，且地域差距很大。
思考与讨论：如何将海水变成人们可利用的淡水？查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。
海水淡化是人类追求了几百年的梦想，古代就有从海水中去除盐分的故事和传奇。海水淡化技术的大规模应用始于干旱的中东地区，但并不局限于该地区。
目前，海水淡化的方法有海水冻结法、电渗析法、蒸馏法、反渗透法、以及碳酸铵离子交换法，应用反渗透膜法及蒸馏法是市场中的主流。
由于世界上70%以上的人口都居住在离海洋120公里以内的区域，因而海水淡化技术近20多年迅速在中东以外的许多国家和地区得到应用。
任务二 学习保护水资源
2.保护水资源。造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？
人类生产和生活用水量不断增加
水体污染影响水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺
为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。
农业 —— 采用节水灌溉方式
工业 —— 重复使用、循环使用，降低生产耗水
生活 —— 一水多用，使用节水器具
社会 —— 修建水库和实施跨流域调水等
②工业废水经过处理达标后排放
③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药
④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，生活污水集中处理后排放
污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。
位于广东省的全国第一家村级污水处理厂
任务三 争做节水小卫士
洗手间节水：洗手时控制水龙头出水量，避免长时间开水龙头。使用洗手液时关闭水龙头，搓手后再开水冲洗。
宿舍节水：洗漱时使用脸盆接水，避免长时间流水。洗衣时集中洗涤，避免少量衣物频繁使用洗衣机。
食堂节水：洗碗时使用水盆接水清洗，避免直接用水龙头冲洗。提倡“光盘行动”，减少餐具清洗用水。
绿化节水：提倡使用喷灌或滴灌方式浇灌植物，避免大水漫灌。选择耐旱植物，减少绿化用水需求。
1.下列说法中正确的是（ ）A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用C.水在自然界是不停循环的，所以水是取之不尽、用之不竭的D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
2．“绿水青山就是金山银山”。下列表示节水标志的是（ ）
3.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）A.洗菜的水用来浇花、拖地、冲厕所B.将活性炭放入硬水中使其软化C.合理施用农药和化肥，以减少水体污染D.处理工业废水达到国家有关标准后排放