语文园地三（第1课时）课件 （新教材）小学语文统编版二年级下册（2024）

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）语文园地三集体备课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了识字加油站，辣乎乎，脆生生，香喷喷，我会对比部件生字，天津津津有味，心酸酸奶，在乎热乎乎，溜冰溜达，辣椒辣味等内容，欢迎下载使用。
同学们，这个单元我们了解了祖国的名山大川，了解了中华民族的传统节日，了解了神奇的汉字和丰富的中国美食。今天，我们一起走进《语文园地三》，继续感受中华传统文化的魅力。
学习活动一　合作识字学词，积累运用
在《中国美食》这一课中，你都知道了哪些美食？我们可以用哪些词语来形容这些美食呢？
这样的词语还有很多，一起借助拼音读一读。
想一想：这些生字，你能通过哪些方法记住它们的字形与读音？与同桌交流分享你的思路与方法。
我用熟字对比的方法识记生字。
溜—留，绵—棉，邦—帮
“乎”和“平”字形相近，“平”的第一笔是横，“乎”的第一笔是平撇；“平”的末笔是竖，“乎”的末笔是竖钩。
我把生字组成词语，也可识字。
观察生字的结构，说说书写注意事项。
再来读读这些词语，仔细观察，说说这两组词语有什么特点。
读了这些词语，让你想到了什么食物？
“甜津津”让我想到了_____;“酸溜溜”让我想到了_____;“辣乎乎”让我想到了_____;“香喷喷”让我想到了_____;“油腻腻”让我想到了_____;“软绵绵”让我想到了_____;“脆生生”让我想到了_____;“硬邦邦”让我想到了_____。
你会用这些词语说一句话吗？
示例：哈密瓜甜津津的，叫人越吃越想吃。
学习活动二　合作探偏旁秘密，辨析同音字
小组内齐读生字，互相正音，并讨论：每组生字的偏旁有什么特点？不同偏旁之间有什么联系？
给这几个字分别组词，想想“心”和“忄”有什么联系。
我发现带“心”和“忄”的字多与“心理”或“情感”有关。
你还知道哪些带有“心、忄”的字？
同学们，还记得在上学期语文园地六中我们学到的“慕”字吗？请你用这个字组词并造句，再说说你的发现。
我们都爱慕勇敢又善良的英雄。
看到同学得了奖状，我很羡慕。
同桌之间一人做动作，一人猜字。再说说你的发现。
我发现带“刂”和“刀”的字多与“刀”或“切割”有关。
你们还知道哪些这样的字？
读一读下面这组字，说说你有什么发现。
连一连，说说你为什么这样连。
霄：“雨”与天气、物候有关。
削：“刂”与刀或切割有关。
请用刚才学到的方法连一连。
说说自己是如何区分下面几组汉字的？
我是这样区分的：漂：“氵”与水相关；飘：“风”与风相关。峰：“山”与山相关；锋：“钅”与金属相关。材：“木”与木材相关；财：“贝”与钱财相关。
观察插图，读一读泡泡，说说你知道了什么。
写字前要认真观察字的结构和笔画，要保持正确的坐姿和执笔姿势。
结合“认真观察字的结构和笔画”这一要点，说说你平时写字前是怎样做的？有什么体会？
之前写字时，我没提前观察“茄”字的结构，把它错写成了左右结构。以后写字前，我一定先认真观察字的结构和笔画，再动笔书写。
先仔细观察，再保持正确的姿势书写，写完后同桌之间说一说你在书写中的感受。
当我坐姿不正或握笔姿势不对的时候，写出的字也会歪歪扭扭，以后我会时刻注意，坚持用正确的坐姿和握笔姿势写字。
除了认真观察、保持正确姿势，大家在写字上还有哪些心得体会？和大家分享一下吧！
本节课，我们通过多样的课堂活动，积累了形容美食的词语，掌握了多种识字方法，还发现了不同偏旁的表意规律，也明确了书写的相关要求，在趣味互动中感受了汉字的独特魅力，提升了识字与语言表达的能力。