2026年统编版二年级语文下册 阅读21.《小毛虫》（课件+教案）

第二课时统编版小学语文二年级下册第七单元 第21课生字词复习品读课文，体会中感悟变化活动三：成长阶段-小毛虫假如你是这只小毛虫，别人开心地唱、跳、欢快飞舞，而自己只能笨拙地挪动，你会是什么心情？你看到了怎样的小毛虫？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 乐观的小毛虫每个人都有自己该做的事情，蚂蚁该做的事情是搬运食物；蜜蜂是采蜜；蜘蛛是结网；知了是唱歌。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。茧屋朗读指导尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。突出强调停顿稍长重读成长阶段-小毛虫小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。朗读指导停顿稍长，语速要慢强调读重读小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”太阳的规律是东升西落小青蛙是从蝌蚪慢慢变成青蛙的，先长后腿，再长前腿，尾巴慢慢变短，到尾巴不见。成长阶段-飞蛾时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。小毛虫有怎样的变化？成长阶段-飞蛾时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。此时小毛虫的心情是怎样的？请你在文中找一找。过去现在可怜、笨拙灵巧、美丽朗读指导时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。读得欢快读得轻一点，慢一点回归情境，讲述故事活动四：借助提示讲讲这个故事吧！基本要求：（1）仔细观察示意图，了解示意图的内容，根据提示用自己的话有序完整地讲述故事。也不要遗漏小毛虫的心理活动和重要信息。（2）注意连接词的使用，用上课文中的词语，还可加入自己想象的细节，生动地讲述故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。生字书写部首：丷结构：上下组词：并且 合并造句：读书时，我会大声朗读，并且圈出不认识的字。点击演示笔顺bìng 生字书写部首：纟结构：左右组词：纺织 纺纱造句：纺织厂的工人们忙着纺线、织布，做出漂亮的布料。点击演示笔顺fǎnɡ 生字书写部首：纟结构：左右组词：织布 编织造句：这件衣服是妈妈一针一线织出来的。点击演示笔顺zhī 生字书写部首：辶结构：半包围组词：迟到 推迟造句：由于下雨，运动会推迟了。点击演示笔顺chí 今天我们读懂了达・芬奇笔下小毛虫的成长故事！这条起初笨拙的小毛虫，既不会唱也不会飞，却不悲观、不羡慕别人，尽心竭力编织茧屋。它告诉我们，万事万物都有自己的规律，每个人也有该做的事。其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的那一天。课堂总结读读与昆虫有关的成语布置作业规范书写本课生字词。小练笔：小毛虫从“笨拙”到“灵巧”经历了一个怎样的过程呢？它做了哪些努力？你想对它说什么呢？